CHƯƠNG IV. HIĐROCACBON. NHIÊN LIỆU
Mục tiêu chương:
1/ Kiến thức:
-Hiểu được định nghĩa, cách phân loại hợp chất hưỡ cơ.
-Biết được tính chất của các hợp chất hữu cơ không chỉ phụ thuộc vào thành phần phân tử mà còn phụ thuộc vào công thức cấu tạo phân tử của chúng.
Nắm được cấu tạo và tính chất của hidrocacbon tiêu biểu trong các dãy đồng đẳng.
-Biết được thành phần cơ bản của dầu mỏ, khí thiên nhiên và tầm quan trọng của chúng đối với nền kinh tế.
-Biết được một số loại nhiên liệu thông thường và ngyên tắc sử dụng nhiên liệu một cách hiệu quả.
2/ Kỹ năng:
-Phát triển các kĩ năng quan sát, so sánh, nhận xét, phán đoán, giải thích…
-Phân biệt được chất hữu cơ với chất vô cơ, hidrocacbon với dẫn xuất của hidrocacbon.
-Vận dụng thuyết cấu tạo HH để viết công thức cấu tạo của một số chất hữu cơ đơn giản.
- Viết PTHH của chất hữu cơ.
-Bước đầu vạn dụng được những hiểu biết về hidrocacbon, dầu mỏ, khí thiên nhiên nhiên liệu vào thực tế sản xuất và bảo vệ môi trường.
- Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành thính nghiệm
3/ Thài độ
Giáo dục ý thức học tập.
Giáo dụng ý thức bảo vệ môi trường.
Hướng nghiệp

Bài 34- Tiết 43 KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ
: 22
ND: …./…./…. VÀ HOÁ HỌC HỮU CƠ.

1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức
- HS Biết thế nào là hợp chất hữu cơ và hoá học hữu cơ.
- Nắm được cách phân loại hợp chất hữu cơ.
- Công thức phân tử, công thức cấu tạo và ý nghĩa của nó.
1.2..Kĩ năng
- Phân biệt được các hợp chất hữu cơ thông thường với các hợp chất vô cơ.
- Quan sát thí nghiệm rút ra kết luận.
- Tính phần trăm các nguyên tố trong hợp chất hữu cơ.
- Lập được công thức phân tử hợp chất hữu cơ dựa vào thành phần % các nguyên tố.
1.3. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập
3. Chuẩn bị:
3.1.Giáo viên:
- Đồ dùng:
+ Tranh màu về các loại thức ăn, hoa, quả, và các đồ dựng quen thuộc.
+ Hoá chất: Bông, nến, nước vôi trong.
+ Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, đũa thuỷ tinh.
3.2.Học sinh:
- Nghiên cứu bài 34 khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữ cơ.
- Xem lại BT lập công thức hóa học của hợp chất vô cơ.
4. Tiến trình .
4.1. Ổn định tổ chức& kiểm diện
4.2. KTBC: không KT
4.3. Giảng bài mới:
Hoạt động 1 : vào bài
Để tìm hiểu hợp chất hữu cơ là gì ? chúng được phân loại như thế nào chúng ta cùng đi tìm hiểu qua bài hôm nay .

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 2.Tìm hiểu khái niệm về hợp chất hữu cơ.
Mục tiêu: HS phát biểu được khái niệm hợp chất hữu cơ , sự phân loại hợp chất hữu cơ
- GV treo tranh về các loại hoa quả, đồ dùng quen thuộc có chứa các hợp chất hữu cơ .
Yêu cầu HS tả lời các câu hỏi:
+ Hợp chất hữu cơ có ở đâu?
+ Số lượng và tầm quan trọng của hợp chất hữu cơ?
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
- GV làm TN đốt cháy bông, úp ống nghiệm phía trên ngọn lửa sau đó rót dung dịch Ca(OH) 2 vào ống ngiệm
+ Hãy nêu hiện tượng xảy ra?
+ Em có nhận xét gì về nước vôi trước và sau khi rót vào ống nghiệm? Hãy giải thích?
+ Từ hiện tượng trên hãy dự đoán sản phẩm tạo thành khi đốt cháy bông?
- GV yêu cầu HS thực hiện thí nghiệm với nến.
+ Từ kết quả thí nghiệm GV yêu cầu HS rút ra định nghĩa về các chất hữu cơ.
- GV lưu ý HS: Hợp chất hữu cơ là hợp chất của cácbon( trừ cacbon oxit, CO2, muối cácbonat, axit cácbonic).
Bài tập: Hãy phân loại các hợp chất vô cơ sau:CH4, C2H5OH, C2H4, CH3Br, C6H6.CH3Cl, C2H5O2N.
Dựa vào đâu mà em có cách phân loại đó. Hãy thử đặt tên cho mỗi loại
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bàn.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV nhận xét và kết luận.