Chương I:
Đoạn thẳng

Tiết 1: Ngày soạn :2/9/2006 Ngày giảng:9/9/2006
Điểm - Đường thẳng

A- Mục tiêu:
+ Kiến thức: H nắm được hình ảnh của điểm, của đường thẳng.
Hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng.
+ Kĩ năng: Biết vẽ điểm, đường thẳng, đặt tên điểm và đường thẳng biết kí hiệu và sử dụng kí hiệu thuộc, không thuộc.
B- Chuẩn bị:
G: Thước, phấn màu, bảng phụ SGV/ tr137, vẽ hình 6/tr 104.
H: Thước thẳng, bảng con.
C- Tiến trình:
1. Kiểm tra: (5`) đồ dùng học tập.
+ Sách, vở, thước đo (góc, độ dài), compa, nháp , bảng con .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu về điểm (6 - 8`)
Hoạt động của G
Hoạt động của H
Ghi bảng

G: Giới thiệu điểm

1/ Điểm:



Dùng chữ cái in hoa A,

Vẽ hình trên bảng.

B, C... để đặt tên cho điểm . A
. B

Hãy vẽ 2 điểm, đặt tên và đọc tên.
H: Vẽ bảng con
- Một điểm có thể đặt nhiều tên

Gọi :2 điểm trùng nhau A, C.

 A . C

Em hiểu thế nào là 2 điểm phân biệt?
H: Là 2 điểm không trùng
- Một chữ chỉ dùng cho 1 điểm.



* Chú ý:



Bất cứ hình nào cũng là tập hợp các điểm.

Hoạt động 2: Giới thiệu về đường thẳng (13 - 15`)

Hình ảnh sợi chỉ căng thẳng, mép bảng.

2. Đường thẳng:
- Biểu diễn đường thẳng

Để vẽ đt` người ta thường dùng dụng cụ gì ?
Thước thẳng
Dùng nét bút vạch theo cạnh thẳng của thước.



- Đặt tên: Dũng chữ thường

Em hãy vẽ 3 đt và đặt tên.
H: Lên bảng
 a

Lưu ý: kéo dài đt` về 2 phía
H khác: vẽ vào nháp
 b

=> không bị giới hạn



BP: bài 1/ tr104 sgk.
H3 lên bảng làm.


Mỗi đường thẳng xác định có b/n điểm thuộc nó.

Vô số điểm.


G: Trong bài 1: có điểm thuộc đt, có điểm không thuộc đt đó. Vậy có thể nói gì về quan hệ của điểm và đ.thẳng.

* NX: Đường thẳng không bị giới hạn về 2 phía.

Hoạt động 3: Quan hệ giữa điểm và đường thẳng (5 - 7`)

Yêu cầu quan sát hình 4 và đọc mục 3 trang 3
H: Đọc mục 3
3. Điểm thuộc đt, không thuộc đt.

Nhìn vào H4 em biết điều gì ?
H: Diễn đạt quan hệ giữa các điểm A, B với đt` d bằng các cách khác nhau.



.

.
Điểm A thuộc đt` d.

Hãy vẽ 1 đt`, lấy 1 điểm thuộc và 1 điểm không thuộc đt` đó ?
H: Vẽ
Viết: A ( d
Điểm B không thuộc đt` d

Nhìn vào H5 trả lời các câu hỏi a, b, c /sgk tr 104.

Viết B ( d.
(điểm B nằm ngoài đ/t d)

Có thể vẽ được bao nhiêu điểm thuộc, bao nhiêu điểm không thuộc đt` đó ?
Vô số.


Em hãy đọc nội dung ở phần đầu bài
Đọc ký hiệu.


3, Củng cố: (10-11 ph)
Bảng phụ ( Điền vào ô trống cho thích hợp)bài tập 2(SBT/95)

Cách viết thông thường
Hình vẽ
Kí hiệu


___._____________ a
M





R ( b

Các điểm A, B nằm trên đường thẳng p nhưng điểm c không nằm trên đ/t ấy .



Yêu cầu hs làm 3; 4; 7 /sgk tr 104, 105
1, 2 / sbt trắc nghiệm tr 111.
4, Hướng dẫn về nhà:
- Học, nắm được cách vẽ, cách đặt tên cho điểm, đt`
- Đọc hình vẽ, cách kí hiệu, học kĩ những,
- Làm 3 -> 7/ sgk.Bài tập
_______________________________________________________
Tiết 2: Ngày soạn :5/9/2006 ngày giảng:15/9/2006

Ba điểm thẳng hàng

A- Mục tiêu:
- Kiến thức: nắm được tính chất 3 điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa 2 điểm.
- Kĩ năng: Vẽ 3 điểm thẳng hàng, không thẳng hàng, sử dụng đúng thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa...
- Thái độ: cẩn thận, chính xác.
B- Phương tiện:
G: Thước, phấn mầu, bảng phụ ghi bài tập củng cố, bài 7/112 trắc nghiệm.
H: Thước thẳng.
C- Tiến trình:
1. Kiểm tra: (5 - 6`)
Vẽ điểm M và đt` b sao cho M ( b.
Vẽ điểm N và đt` a sao cho N ( a, M ( a, N ( b.
Vẽ điểm O sao cho O ( a, O ( b.
Hình vẽ có đặc điểm gì ?
(2 đt cùng đi qua điểm N, 3 điểm M, N, O cùng nằm trên đt` a)
3 điểm M, N, O đuợc gọi là 3 điểm thẳng hàng. Vậy 3 điểm thẳng hàng có quan hệ như thế nào? -> bài mới.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Xây dưng khái niệm ba điểm thẳng hàng (8 - 10`)
Hoạt động của G
Hoạt động của H
Ghi bảng

Khi nào nói ba điểm thẳng hàng.
Quan sát hình vẽ đọc theo ý hiểu.
1. T/n là 3 điểm thẳng hàng
a A C D

Khi nào nói 3 điểm không thẳng hàng.
H1: Ghi hình a.
H2: Ghi hình b.
A ( a
C ( a => A, C, D thẳng hàng
D ( a

Lấy VD về hình ảnh 3 điểm thẳng hàng, không thẳng hàng.

 b M N
. H

Để vẽ 3 điểm thẳng hàng ta nên vẽ ntn ?
H3: Dùng thước thẳng.
M ( b
N ( b => M, N, H không
H ( b thẳng hàng.

Vậy muốn biết 3 điểm có thẳng hàng không ta làm ntn ?

H4: Dùng thước thẳng để gióng.


Giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng, không thẳng hàng.
H: Trả lời miệng bài 8



Củng cố: bài 8, 9, 10/ a, c tr 106 sgk
2 hs làm trên bảng.


Làm 5/ 112 trắc nghiệm.



Hoạt động 2: Quan hệ giữa 3 đ` thẳng hàng (13 - 15`)

Kể từ trái sang phải vị trí các điểm ntn đối với nhau.

H: Quan sát hình vẽ và trả
2. Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng.

Có b/n điểm nằm giữa 2 điểm A, B
lời.
 m A B

Trong 3 điểm thẳng hàng có b/n điểm nằm giữa 2 điểm còn lại.

 C
A, B, C thẳng hàng A, B nằm khác phía đối với C
=> điểm C nằm giữa 2đ` A, B.

Nói điểm E nằm giữa 2 điểm M, N thì 3 điểm có thẳng hàng không ?
H: Có thẳng hàng.


1 điểm muốn nằm giữa 2 điểm khác cần có điều kiện gì ?
H: Nêu 2 điều kiện


BP1: bài 7/112 trắc nghiệm.
3 điểm thẳng hàng, 2 điểm nằm khác phía với điểm đó.

* NX: (sgk/ 106)


H: hđ nhóm.



3. Củng cố và luyện tập (10 - 12`):
+ Qua bài học cần nắm được điều gì ?
+ Làm 11; 12 (tr 107 - sgk)
P
E F

+ Làm bài 8/tr 113 trắc nghiệm.
a. Vẽ hình theo cách phát biểu sau :
Vẽ 3 điểm A, B, C không thẳng hàng, lấy điểm E nằm giữa 2 điểm B, C. Lấy điểm D nằm giữa A và C, đường thẳng AE cắt đường thẳng BD tại F lấy G thuộc đoạn FD.
b, Dựa vào câu a, hãy điền Đ/S vào bảng sau :
1. Điểm F nằm giữa 2 điểm D và G
2. Điểm F nằm giữa 2 điểm A và E
3. Điểm C không nằm giữa 2 điểm D và A
4. Điểm G nằm giữa 2 điểm B và F.
4. Hướng dẫn về nhà.
Học bài, nắm chắc KT` 3 điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa, làm bt :13 ,14/107-SGK. 6; 7; 8; 9/SBT
_____________________________________________________
NS : 10.9.2005 ND: 09.2005
Tiết 3:
Đường thẳng đi qua hai điểm
A. Mục tiêu :
- H hiểu có duy nhất 1 đường thẳng đi qua 2 điểm phân biệt.
- Biết vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm, đường thẳng cắt nhau, song song
- Vẽ hình đẹp và chính xác.
B. Chuẩn bị.
G : Thước, phấn màu, bảng phụ ( SGK/tr 106 )
H: Thước, bảng con
C: Tiến trình
1. Kiểm tra:
H1: Khi nào 3 điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng
Cho điểm A. Hãy vẽ đường thẳng đi qua A. Em vẽ được b/n đường thẳng như vậy ?
H2 : Cho 2 điểm A và B. Hãy vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm ấy. Hỏi có b/n đường thẳng đi qua A và B? Mô tả lại cách vẽ?
H3: Nhận xét, đánh giá điểm?
2. Bài mới:
Hoạt động 1. Vẽ đường thẳng ( 5 - 7 )
Y/c h/s đọc sách, sau đó nêu cách vẽ.
Từ cách vẽ em có nhận xét gì?
Cho 2 điểm P, Q. Y/C 1 em vẽ đường thẳng qua 2 điểm đó?
Cho 2 điểm M. N, hãy vẽ các đường qua 2 điểm đó? vẽ được b/n đường?
H: Đọc, ( thời gian 1`) chỉ vẽ được 1 đường thẳng qua 2 điểm ?

1. Vẽ đường thẳng.
a. Cách vẽ.
Sgk/tr 107


b. NX: sgk


Hoạt động 2 : cách đặt tên, gọi tên đường thẳng?
Y/c đọc sgk, nêu cách đặt tên.
H: Nêu 3 cách.
Dùng 1 chữ cái thường dùng 2 chữ cái thường
Gọi tên 2 điểm ( đt?
2. Cách đặt tên:
1. a
2. x y
3.
M N

Y/c làm ? ( tr108)
G: ( chốt ) cứ lấy 2 điểm (vào đt` để đặt tên cho đt?
Cho 3 điểm M,N,P không thẳng hàng vẽ đt` MN, MP. Hai đt` có gì đặc biệt ?
H: Tên đt` : AB, BA, AC, CA, CB, BC.

H. Có 1 điểm chung.


Hoạt động 3: Vị trí tương đối của 2 đt ( 10 ( 12` )

G: 2 đt` MN, MP có 1 điểm chung => 2 đt` cắt nhau.
Vậy nói đt` a,b cắt nhau thì chúng phải thoả mãn đk gì?



H: Có 1 điểm chung
H : vẽ hình
3. Đt` cắt nhau, trùng nhau, song song.
* Hai đt` cắt nhau ( a cắt b) có 1 điểm chung.






Trong thực tế có rất nhiều cặp đt` không có điểm chung. Chúng là 2 đt` song song.
Hãy lấp VD về 2 đt` song song.
Vậy có 2 đt` mà chúng có nhiều hơn 1 điểm chung không?
-> 2 đt` phân biệt.




H: trả lời.

* Hai đt` song song.
Không có điểm chung.
m
n
m // n: không có điểm chung.
* Hai đt` trùng nhau. AB trùng AC: có nhiều hơn một điểm chung.

G: Nói cho 2 đt` ta hiểu đó là 2 đt` phân biệt

* Chú ý: sgk/109


3. Củng cố và luyện tập (có thể viết ở BP)
1- Cho 3 điểm, làm thế nào để biết 3 điểm đó có thẳng hàng không?
2- Tại sao nơi hai điểm luôn thẳng hàng? làm bài 16/109 sgk
3- Hai đt