Tiết thứ : 1
Tên bài dạy :

I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
+ Hiểu định nghĩa véctơ, véctơ không, véctơ cùng phương, véctơ cùng hướng, độ dài của véctơ, véctơ bằng nhau.
Kỷ năng:
+ Chứng minh được hai véctơ bằng nhau. Biết dựng điểm M thỏa
cho trước O và
.
Tư duy và thái độ :
+ Rèn luyện tư duy logic , trí tưởng tượng . Biết quy lạ về quen .
+ Tính cẩn thận, chính xác trong tính toán, lập luận .
II CHUẨN BỊ
+ Học sinh : SGK , thước kẻ , compa .
+ Giáo viên :Thước, bảng phụ , phiếu học tập,…
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Sử dụng một loạt các phương pháp sau một cách linh hoạt:
Gợi mở vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề, đan xen hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm
Cho học sinh quan sát hình vẽ SGK .
+ Tàu A và tàu B chuyển động theo những hướng nào ?
+ Vận tốc tàu được biểu thị bằng mũi tên , so sánh vận tốc của hai tàu ?


+ Hãy cho biết vectơ là ?


+Cho 3 điểm M, N, P phân biệt và thẳng hàng , ta xác định được bao nhiêu vectơ có điểm đầu và điểm cuối lấy từ các điểm đã cho ?



Hoạt động 2: Giới thiệu véctơ cùng phương, cùng hướng , ngược hướng
+ Đường thẳng qua A và B được gọi là giá của véctơ đó.
+ Cho học sinh xem bảng . Nhận xét vị trí tương đối của các giá của các cặp véctơ đã cho..
Giới thiệu véctơ cùng phương
Nhận xét hướng của cặp véctơ cùng phương trên
+ Cho học sinh xem bảng phụ :
Xét xem phát biểu nào sau đây đúng :
Hai véc tơ đã cùng phương thì phải cùng hướng .
Hai véc tơ đã cùng hướng thì phải cùng phương .
Hai véc tơ đã cùng phương với vectơ thứ ba thì phải cùng hướng .
Hai véc tơ đã ngược hướng với vectơ thứ ba khác
thì phải cùng hướng .
+ GV phát phiếu học tập cho các nhóm thảo luận .

Hoạt động 3: Véctơ bằng nhau

+ Cho hai điểm A, B phân biệt , xác định bao nhiêu đoạn thẳng, bao nhiêu véctơ ?
=> độ dài của véctơ
là gì?

+ Cho hình bình hành ABCD. Nhận xét về phương hướng và độ dài của các cặp vectơ sau :
a)
và
.
b)
và
.
=> 2 véctơ bằng nhau.






+ Cho trước điểm O và
( khác
) Hãy dựng điểm A thoả

Hỏi cách vẽ điểm A như thế nào?
Có mấy điểm A như thế?


Theo dõi, xem hình, thảo luận và rút ra kết luận.
Chỉ hướng của chuyển động
+ Mủi tên của tàu B dài gấp đôi mủi tên của tàu A => Vận tốc tàu B gấp đội vận tốc tàu A .

+ đoạn thẳng có hướng.
+ điểm Đầu
+ điểmCuối

+ Các nhóm thảo lận và trả lời .






Tiếp thu cái mới.
Nêu lại định nghĩa .
Quan sát kết luận học sinh phát biểu khái niệm vectơ cùng hướng, ngược hướng.



Học sinh thảo luận theo nhóm và cử đại diện phát biểu
S

Đ

S

Đ




Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập .



+ HS trả lời .




Các nhóm thảo luận và trả lời .
a)
và
cùng độ dài .
b)
và
cùng hướng , cùng độ dài .








Các nhóm thảo luận , và lên bảng trình bày cách vẽ .




I Khái niệm véctơ
Định nghĩa: Véctơ là một đoạn thẳng có hướng, tức là đoạn thẳng có phân biệt điểm đầu và điểm cuối .
A B
Vectơ có điểm đầu A, điểm cuối B, Ký hiệu

+ Cho hai điểm A, B phân biệt ta xác định được 2 vectơ :
và

+ Nếu A trùng B , ta gọi
hoặc
là vectơ không .
+ Để thuận tiện ta có thể ghi
,
,
…..

II Véctơ cùng phương, cùng hướng .
Cho vectơ
(khác
)
Đường thẳng AB được gọi là giá của vectơ
.
Định nghĩa : Hai véctơ được gọi là cùng phương nếu giá của chúng song song hoặc trùng nhau.
+ Nếu hai vectơ cùng phương thì chúng cùng hướng hoặc ngược hướng .
Véctơ không cùng phương, cùng hướng với mọi véctơ .


Ví dụ