Ngày soạn: 06/ 9/ 2022
Ngày hoạt động: 10/9/ 2022
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Tuần 1 – Tiết 3:
SINH HOẠT LỚP
XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng
hợp tác với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận
với GV và các nhóm khác.
1.2. Năng lực đặc thù
Thiết kế và tổ chức hoạt động: Rèn sự tự tin khi diễn đ ạt suy nghĩ,
trình bày ý tưởng trước đông người; rèn kỹ năng xây dựng kế hoạch, tổ
chức hoạt động và đánh giá.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học
tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung
quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới.
- Giấy A0, bút dạ.
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
- Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết quả thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 phút)
- GV yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn
cùng HS.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút)
a. Mục tiêu
- Học sinh nêu được cảm xúc của bản thân về ngày khai trường.
- Xây dựng được tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”.
b. Nội dung
- HS tham gia chia sẻ cảm xúc của bản thân về ngày khai trường.

2
- HS tham gia xây dựng được tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”.
c. Sản phẩm
Phiếu kết quả thực hiện của từng nhóm theo yêu cầu của giáo viên.
d. Tổ chức hoạt động
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ theo tổ 1 trong 3 nhiệm v ụ:
+ Cảm xúc của bản thân về ngày khai trường.
+ Những điều học hỏi được về cách hợp tác giải quyết các vấn đề
nảy sinh trong khi thực hiện những nhiệm vụ chung.
+ Tổ chức cho học sinh thảo luận để xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh
phúc”.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS chia sẻ theo nhiệm vụ của tổ, thảo luận góp ý cho tổ còn lại:
+ Cảm xúc của bản thân về ngày khai trường.
+ Những điều học hỏi được về cách hợp tác giải quyết các vấn đề
nảy sinh trong khi thực hiện những nhiệm vụ chung.
+ Tổ chức cho học sinh thảo luận để xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh
phúc”.
- Bước 3: Báo cáo, tthảo luận
HS tranh biện kết quả các bạn đã tham gia trình bày.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV kết luận Hoạt động 2.
+ GV tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở các nhóm còn
thực hiện chưa hiệu quả.
Hoạt động nối tiếp
GV dặn dò HS:
- Về nhà tiếp tục nghiên cứu tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” để thực
hiện cho lớp mình.
- Chuẩn bị những nội dung cho tiết Sinh hoạt dưới cờ tuần sau:
+ Trình bày được nội quy, quy định của trường lớp.
+ Hợp tác với thầy cô và các bạn thực hi ện các n ội quy c ủa tr ường,
lớp.

3

Ngày soạn: 9/9/2022
Ngày hoạt động: 17/9/2022
Tuần 2- Tiết 6:
SINH HOẠT LỚP
CAM KẾT THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC, HƯỚNG TỚI
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Tự chủ:
+ Thể hiện trong việc chuẩn bị các nội dung sơ kết tuần.
+ Thực hiện trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”.
- Giao tiếp, hợp tác:
+ Khả năng làm việc với các bạn trong lớp.
+ Thể hiện lắng nghe tích cực; tích cực tham gia và hoàn thành nhiệm vụ
được giao.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo:
+ Chỉ ra được ý tưởng khác lạ, độc đáo trong xây dựng tiêu chí “Lớp học
hạnh phúc”.
1.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống:
+ Kĩ năng điều chỉnh bản thân đáp ứng với sự thay đổi: Làm chủ được
cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
+ Kĩ năng hiểu biết bản thân và môi trường sống: Thể hiện sở thích bản
thân theo hướng tích cực.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động:
+ Kĩ năng lập kế hoạch: Xây dựng và dự kiến thời gian hoàn thành nhiệm
vụ.
+ Kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động: Thực hiện được kế
hoạch và linh hoạt điều chỉnh khi cần.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ những việc đã làm được.
- Trách nhiệm: Thể hiện được trách nhiệm trong công việc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới.

4
- Giấy A0, bút dạ.
2. Đối với HS
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
- Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết quả thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 phút)
- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn
cùng HS.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút)
a. Mục tiêu
- Học sinh trình bày được kết quả thực hiện hoạt động vận dụng.
- Giáo viên thu thập thông tin phản hồi về kết quả thực hiện hoạt đ ộng
vận dụng của học sinh cam kết thực hiện nội quy lớp học, hướng đ ến xây
dựng “Lớp học hạnh phúc”.
b. Nội dung
- HS tham gia chia sẻ tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” đã xây dựng khi
thực hiện hoạt động vận dụng.
c. Sản phẩm
Phiếu kết quả thực hiện của từng nhóm theo yêu cầu của giáo viên.
d. Cách thức hoạt động
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” đã
xây dựng khi thực hiện hoạt động vận dụng.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Học sinh trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” đã xây d ựng khi th ực
hiện hoạt động vận dụng.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS tranh biện kết quả các bạn đã tham gia trình bày.
+ Học sinh trong lớp thống nhất tiêu chí “Lớp học hạnh phúc”.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh kí cam kết thực hiện tiêu chí “L ớp
học hạnh phúc”.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV kết luận Hoạt động 2.
+ GV tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở các nhóm còn
thực hiện chưa hiệu quả.
Hoạt động nối tiếp
GV dặn dò HS:
- Về nhà nghiên cứu kĩ tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” đã kí và thực
hiện tốt khi tới trường.
- Chuẩn bị những nội dung cho tiết Sinh hoạt dưới cờ tuần sau:
+ Chuẩn bị các đồ dùng, vật dụng để làm sản phẩm giới thiệu những

5
nét nổi bật, tự hào về nhà trường.

Ngày soạn: 15/ 9/ 2022
Ngày hoạt động: 24/9/2022
Tuần 3 - Tiết 9:
SINH HOẠT LỚP
TRIỂN LÃM SẢN PHẨM GIỚI THIỆU TRUYỀN
THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung
- Tự chủ:
+ Thể hiện trong việc chuẩn bị các nội dung sơ kết tuần.
+ Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học,
trường học.
- Giao tiếp, hợp tác:
+ Khả năng làm việc với các bạn trong lớp.
+ Thể hiện lắng nghe tích cực; tích cực tham gia và hoàn thành nhiệm vụ
được giao.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo:
+ Chỉ ra được ý tưởng khác lạ, độc đáo trong việc xây dựng tiêu chí “Lớp
học hạnh phúc”.
1.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống:
+ Kĩ năng điều chỉnh bản thân đáp ứng với sự thay đổi: Làm chủ được
cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
+ Kĩ năng hiểu biết bản thân và môi trường sống: Thể hiện sở thích bản
thân theo hướng tích cực.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Rèn sự tự tin khi diễn đạt
suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đông người; rèn kỹ năng xây dựng kế
hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá.
2. Phẩm chất
- Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ những việc đã làm được.
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học
tập.

6
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung
quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới.
- Giấy A0, bút dạ.
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
- Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết quả thảo luận nhóm.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 phút)
- GV yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn
cùng HS.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút)
a. Mục tiêu
- Triển lãm giới thiệu được những nét nổi bật, tự hào về nhà trường.
- Giáo viên thu thập được thông tin phản hồi về kết quả thực hi ện
hoạt động vận dụng của học sinh.
- Học sinh có ý thức giữ gìn xây dựng truyền thống nổi bật tự hào
của nhà trường.
- Đánh giá được kết quả thực hiện chủ đề 1.
b. Nội dung
- HS tham gia triển lãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện những nét
nổi bật, tự hào về truyền thống nhà trường mà mỗi nhóm làm được.
- HS tham gia chia sẻ cảm xúc về ngôi trường mà mình đang theo học
và những mong muốn, trách nhiệm của bản thân khi học tập dưới ngôi
trường này.
- HS tham gia đánh giá Chủ đề 1.
c. Sản phẩm
Phiếu kết quả thực hiện của từng nhóm theo yêu cầu của giáo viên.
d. Cách thức hoạt động
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
* Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Triển lãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện những nét nổi b ật, t ự
hào về truyền thống nhà trường mà mỗi nhóm làm được.
+ Chia sẻ cảm xúc về ngôi trường mà mình đang theo học và những
mong muốn, trách nhiệm của bản thân khi học tập dưới ngôi trường này.
* Đánh giá Chủ đề 1.

7
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ Triển lãm và giới thiệu sản phẩm thể hiện những nét nổi b ật, t ự
hào về truyền thống nhà trường mà mỗi nhóm làm được.
+ Mời một số học sinh chia sẻ cảm xúc về ngôi trường mà mình đang
theo học và những mong muốn, trách nhiệm của bản thân khi học tập d ưới
ngôi trường này.
+ Học sinh đánh giá Chủ đề 1.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ Nhận xét, bình chọn những sản phẩm có nội dung phong phú hình
thức đẹp.
+ HS tranh biện kết quả các bạn đã tham gia trình bày.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV kết luận Hoạt động 2.
+ GV tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở các nhóm còn
thực hiện chưa hiệu quả.
Hoạt động nối tiếp
GV dặn dò HS:
- Về nhà có ý thức giữ gìn, xây dựng truyền thống nổi bật tự hào của nhà
trường.
- Chuẩn bị những nội dung cho tiết Sinh hoạt dưới cờ tuần sau: Tìm
hiểu được một số tấm gương tự hoàn thiện bản thân của một số
danh nhân Việt Nam và Thế giới.
ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 1
Họ và tên: ………………………………………………….
Nhóm/ tổ: ………….
Lớp: 7A3
1. Cá nhân tự đánh giá
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Tiêu
Yêu cầu cần đạt
chí
1
Nêu được ít nhất 3 mối quan hệ hòa
đồng với thầy cô, các bạn và hài lòng
với các mối quan hệ này.
2
Nêu được ít nhất 2 cách để hợp tác và
giải quyết những vấn đề nảy sinh với
thầy cô và các bạn trong việc thực
hiện những nhiệm vụ chung.
3
Giới thiệu được ít nhất 3 nét nổi bật,
tự hào về nhà trường và hoạt động
của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh.

Đạt (Đ)

Chưa đạt
(CĐ)

8
Xếp loại:
+ Đạt (Khi đạt từ 2/3 tiêu chí trở lên).
+ Chưa đạt (Chỉ thực hiện được 1 tiêu chí trở xuống).
Cá nhân tự xếp loại: ……………..
2. Đánh giá theo nhóm/ tổ
PHIẾU NHÓM/ TỔ ĐÁNH GIÁ
Tiê
Yêu cầu cần đạt
Đạt (Đ)
Chưa
u
đạt
chí
(CĐ)
1 Sự chuẩn bị cho hoạt động của chủ đề.
2 Thái độ tham gia hoạt động: tự giác, lắng
nghe tích cực.
3 Trách nhiệm và hợp tác khi thực hiện nhiệm
vụ.
Xếp loại:
+ Đạt (Khi đạt từ 2/3 tiêu chí trở lên).
+ Chưa đạt (Chỉ thực hiện được 1 tiêu chí trở xuống).
Tổ/ nhóm tự xếp loại: …………….
3. GV đánh giá
GV dựa vào quan sát và kết quả tự đánh giá, nhóm đánh giá đ ể nhận
xét, biểu dương học sinh.
* Nhận xét:
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
* Đánh giá:
- Đạt:

- Ch ưa đ ạt:

************************************************

9

Ngày soạn:23/9/2022
Ngày dạy:01/10/2022
Chủ đề 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
Tuần 4 – Tiết 12: TRANH BIỆN VỀ Ý NGHĨA CỦA KỸ NĂNG TỰ
NHẬN THỨC ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM HẠN CHẾ CỦA BẢN THÂN
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác
với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận với GV và các
nhóm khác.
2.1. Năng lực đặc thù:
HS đưa ra được những lý lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ hoặc phản đối khi
tranh biện về ý nghĩa của việc tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV

10
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 phút)

- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn
cùng HS.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút)

Tranh biện về ý nghĩa của kỹ năng tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế
của bản thân.
a. Mục tiêu hoạt động
HS đưa ra được những lý lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ hoặc phản đối khi
tranh biện về ý nghĩa của việc tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản
thân.
b. Nội dung:
GV lần lượt đưa ra từng ý kiến, quan điểm về nhận thức điểm mạnh, điểm
hạn chế của bản thân.
+ Biết điểm mạnh của bản thân khiến con người thêm tự cao, tự đại; biết
điểm hạn chế của bản thân khiến con người tự ti.
+ Mỗi người đều có điểm mạnh, hạn chế riêng, không có ai hoàn thiện,
hoàn mĩ, cũng như không có ai là chỉ có điểm hạn chế.
+ Tự nhận thức được điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân sẽ giúp con
người giao tiếp hiệu quả đưa ra quyết định phù hợp và phát huy điểm mạnh,
khắc phục điểm hạn chế để tự hoàn thiện mình.
c. Sản phẩm: Sản phẩm hoạt động của HS về việc tranh biện về ý nghĩa của kỹ năng tự nhận
thức điểm mạnh, điểm hạn chế của bản thân.

d. Cách thức hoạt động

11
* GV giao nhiệm vụ
- GV chia HS ra thành 2 nhóm: Nhóm ủng hộ và nhóm phản đối.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS mỗi nhóm thảo luận để thống nhất những lý lẽ, lập luận , ví dụ để bảo
vệ ý kiến của nhóm mình và phản bác ý kiến của nhóm bạn.
- Tranh biện giữa 2 nhóm.
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV yêu cầu Hs lắng nghe và tư duy phản biện, chia sẻ suy nghĩ của
mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét chung và nêu quan điểm của cá nhân mình là ủng hộ ý kiến
(2) và (3); không đồng tình với ý kiến (1).
Hoạt động nối tiếp
HS về chuẩn bị xây dựng nội dung để chia sẻ trong tiết sau veef kế
hoạch rèn luyện của bản thân
**********************
Ngày soạn:30/9/2022
Ngày dạy:08/10/2022
Tuần 5- Tiết 15: CHIA SẺ VỀ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN TỰ HOÀN THIỆN
BẢN THÂN THEO KẾ HOẠCH ĐÃ XÂY DỰNG
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác
với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận với GV và các
nhóm khác.
2.1. Năng lực đặc thù:
HS chia sẻ được về kết quả bước dầu rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân
theo kế hoạch đã xây dựng.

12
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS
Bản sơ kết tuần
Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 phút)

- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn
cùng HS.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút)
Chia sẻ về kết quả rèn luyện tự hoàn thiện bản thân theo kế hoạch đã
xây dựng.
a. Mục tiêu hoạt động
HS chia sẻ được về kết quả bước dầu rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân
theo kế hoạch đã xây dựng.
b. Nội dung:
HS chia sẻ trong nhóm về kết quả bước đầu rèn luyện tự hoàn thiện bản
thân theo kế hoạch; những khó khăn gặp phải và những biện pháp đã thực hiện
để vượt qua khó khăn nếu có.
c. Sản phẩm: Kết quả bước đầu rèn luyện tự hoàn thiện bản thân theo kế hoạch của học sinh.

d. Cách thức hoạt động

13
* GV giao nhiệm vụ
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp .
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về:
- GV hướng dẫn HS cả lớp thảo luận về những khó khăn trong quá trình
các em rèn luyện bản thân và các biện pháp khắc phục.
+ HS thực hiện nhiệm vụ

- HS điều hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký,…
- HS thảo luận và viết hoặc dán vào giấy A0 sp của nhóm mình
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV yêu cầu Hs lắng nghe và tư duy phản biện, chia sẻ suy nghĩ của mình.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV tổng kết các ý kiến và lưu ý HS cần quyết tâm, kiên trì rèn luyện và
tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của những người thân trong gia đình, thầy cô, bạn
bè thân thiết và những người tin cậy khi gặp khó khăn trong quá trình tự hoàn
thiện bản thân..
Hoạt động nối tiếp
HS về luyện tập lại bài nhẩy cảu từng nhóm để tham gia vào buổi vũ
điệu vào tiết SHL tuần sau
Ngày soạn:07/10/2022
Ngày dạy:15/10/2022
Tuần 6 – Tiết 18: LUYỆN TẬP “VŨ ĐIỆU MANG LẠI NIỀM VUI”
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác
với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận với GV và các
nhóm khác.
2.1. Năng lực đặc thù:
- HS luyện tập được một số điệu nhảy vui nhộn để giải tỏa cảm xúc tiêu cực.

14
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 phút)

- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn
cùng HS.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút)

Luyện tập vũ điệu mang lại niềm vui.
a. Mục tiêu hoạt động
HS luyện tập được một số điệu nhảy vui nhộn để giải tỏa cảm xúc tiêu cực..
b. Nội dung:
Các nhóm tập nhảy một điệu nhảy vui nhộn phù hợp với lứa tuổi.
c. Sản phẩm: Kết quả luyện tập của HS

d. Cách thức hoạt động
* GV giao nhiệm vụ
- Các nhóm tập nhảy một điệu nhảy vui nhộn phù hợp với lứa tuổi.

* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS điều hành nhóm tập luyện vũ điệu của nhóm mình.
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- Từng nhóm lên trình diễn trước lớp. có thể hướng dẫn cả lớp cùng nhảy theo.

15
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Cả lớp nhận xét, bình chọn 1-2 điệu nhảy vui và đẹp nhất để trình diễn
trước toàn trường trong giờ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần tới.
Hoạt động nối tiếp
HS ôn lại bài nhẩy để trình diễn trước toàn trường trong giờ sinh hoạt dưới cờ đầu tuần tới.

Ngày soạn:14/10/2022
Ngày dạy:22/10/2022
Tuần 7 - Tiết 21: CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KIỂM
SOÁT CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN TRONG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG
CỤ THỂ.
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung
Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, thể hiện khả năng hợp tác
với các bạn trong nhóm; mạnh dạn trong việc trao đổi, tranh luận với GV và các
nhóm khác.
2.1. Năng lực đặc thù:
HS chia sẻ được về kết quả rèn luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc bản thân.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập.
- Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh.
- Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm trong hoạt động tập thể.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần

16
- Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 phút)

- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn
cùng HS.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút)
Chia sẻ kết quả rèn luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc bản thân trong
một số tình huống cụ thể.
a. Mục tiêu hoạt động
HS chia sẻ được về kết quả rèn luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc bản thân.
b. Nội dung:
HS chia sẻ trong nhóm về một số tình huống các em đã thành công hoặc
chưa thành công trong việc kiểm soát cảm xúc theo các câu hỏi gợi ý sau:
+ Tình huống xảy ra như thế nào?
+ Cảm xúc của em khi đó ra sao?
+ Em đã điều chỉnh và thể hiện cảm xúc của mình như thế nào?
+Kết quả ra sao?
c. Sản phẩm: Chia sẻ của HS về một số tình huống các em đã thành công, chua thành công
trong việc kiểm soát cảm xúc bản thân.

d. Cách thức hoạt động
* GV giao nhiệm vụ
- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- Chia sẻ tình huống của bản thân trước lớp.
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV yêu cầu Hs lắng nghe
- HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét bổ sung
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

17
- GV nhận xét chung, khen những HS đã bước đầu rèn luyện tốt và động
viên HS cả lớp tiếp tục vận dụng, rèn luyện kỹ năng kiểm soát cảm xúc trong
cuộc sống hàng ngày.

ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 2
1. Cá nhân tự đánh giá
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Tên thành viên…………………………………………………….
Tiêu chí

Yêu cầu cần đạt

Đạt (Đ)

Chưa đạt
(CĐ)

1
2
3
4
5

Xác định được ít nhất 3 điểm mạnh của
bản thân trong học tập và cuộc sống.
Xác định được ít nhất 3 điểm hạn chế
của bản thân trong học tập và cuộc sống.
Lập được kế hoạch tự rèn luyện bản
thân.
Nêu được những cách kiểm soát cảm
xúc tiêu cực.
Nhận ra dược khả năng kiểm soát cảm
xúc của bản thân.
Xếp loại: + Đạt (Thực hiện được 3/5 tiêu chí)
+ Không đạt (Chỉ thực hiện được 2 tiêu chí trở xuống)
Cá nhân tự xếp loại:……….
2. Đánh giá trong nhóm
Tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng trong nhóm.
3. GV đánh giá
GV đánh giá chung theo hướng dẫn đánh giá thường xuyên. động viên

khen ngợi những HS có tinh thần thái độ tham gia các hoạt độn tốt, đạt được các
yêu cầu của chủ đề.

18

Ngày soạn:21/10/2022
Ngày giảng:29/10/2022
CHỦ ĐỀ 3: TRÁCH NHIỆM VỚI BẢN THÂN
TUẦN 8 – Tiết 24: CHIA SẺ KINH NGHIỆM VƯỢT QUA KHÓ KHĂN
CỦA BẢN THÂN
I.MỤC TIÊU
1.Năng lực:
1.1.Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn
đồ
1.2. Năng lực riêng: Biết cách vượt qua khó khăn
2.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Đối vói GV
Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
Kể hoạch tuần mới
2.Đối với HS:
Bản sơ kết tuần
Kế hoạch tuần mới.
III.TIÉN TRÌNH DẠY HỌC
Phần 1. Sinh hoạt lớp (10 phút)
- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tu ần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó
khăn cùng HS.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (35 phút)
a.Mục tiêu:
Hs chia sẻ những kinh nghiệm của bản thân vượt qua khó khăn
b.Nội dung: GV tố chức cho HS chia sẻ
c.Sản phẩm: Kết quả chia sẻ của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
* GV giao nhiệm vụ

19
GV tổ chức cho HS chia sẻ về:
+Sự giống và khác nhau khi nói về mức độ khó khăn của bản thân với
khó khăn của những người được nghe các bạn chia sẻ trong giờ sinh hoạt
dưới cờ, hoạt động giáo dục theo chủ đề.
* Hs thực hiện
+ Cảm xúc khi nghe về những khó khăn của những người đó
+ Những điều học hỏi được qua tìm hiểu những tấm gương vượt khó
+ Một số khó khăn của bản thân và cách vượt qua những khó khăn đó
* HS báo cáo
- Khích lệ động viên những hs có chia sẻ về việc vượt qua khó khăn
của bản thân hay và thể hiện được cảm xúc.
Hoạt động nối tiếp
Mỗi học sinh một cuốn sách có kèm cảm nhận của bản thân về nội dung
cuốn sách để đóng góp vào thư viện của lớp.
************************************************
Ngày soạn:27/10/2022
Ngày giảng:5/11/2022
Tuần 9- Tiết 27
CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CÁCH VƯỢT QUA KHÓ KHĂN CỦA BẢN
THÂN

đề.

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn

- Năng lực riêng: Làm chủ được bản thân khi gặp khó khăn.
2. Phẩm chất
- Trung thực: Chia sẻ những khó khăn gặp phải trong học tập và
trong cuộc sống và cách rèn luyện vượt qua khó khăn của bản thân.
.- Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã h ội
trước những khó khăn trong học tập và trong cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Kế hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,…
2. Đối với HS:
- SGK hoạt động trải nghiện, hướng nghiệp 7
- Nội dung sơ kết tuần

20
- Kế hoạch tuần mới.
- Kết quả rèn luyện rèn luyện cách vượt qua khó khăn của bản thân
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Sơ kết tuần
- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quy ết những khó
khăn cùng HS.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu:
Chia sẻ được kết quả rèn luyện cách vượt qua khó khăn của b ản thân
b. Nội dung: Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ kết quả rèn
luyện cách vượt qua khó khăn của bản thân
c. Sản phẩm: Kết quả rèn luyện của HS
d. Tổ chức thực hiện:
*GV giao nhiệm vụ
- GV tổ chức cho HS chia sẻ về:
+ Những khó khăn mà học sinh thường gặp trong học tập và trong
cuộc sống. Khó khăn về học tập của một số môn học hay khó khăn trong
cuộc sống về kinh tế, hay hoàn cảnh gia đình bản thân hay các bạn đã gặp,
hoặc những khó khăn mà các em đã được đọc, nghe kể hay được biết...
+ Cách thức đưa ra là làm thế nào để vượt qua khó khăn?
+ Cảm xúc của em khi gặp khó khăn về học tập (khi mình học không
tốt một môn nào đó) hay hoàn cảnh gia đình khó khăn, hoặc nghe về
những khó khăn này, cách giải quyết để vượt qua khó khăn ?
*HS thực hiện
- GV yêu cầu HS chia sẻ, các HS khác lắng nghe và nhận xét.
- GV khích lệ HS luôn nỗ lực, nêu cao tinh thần, trách nhiệm, có ý chí
phấn đấu vươn lên khi gặp những khó khăn của bản thân, gia đình... Tìm
hiểu nguyên nhân, suy nghĩ tích cự là mình có thể vượt qua được khó khăn
của bản thân hay sẽ tiến bộ hơn trong học tập và trong cuộc sống.
* GV nhận xét
Hoạt động nối tiếp
- GV yêu cầu HS
+ Tập xác định khó khăn của cá nhân, gia đình và xã hội.
+ Đề ra các giải pháp vượt qua khó khăn.
- Chuẩn bị những nội dung cho tiết Sinh hoạt tuần sau: Tự b ảo v ệ
trong tình huống nguy hiểm
********************************************
Ngày soạn:04/11/2022

21
Ngày giảng:12/11/2022

Tuần 10 –Tiết 30
CHIA SẺ VỀ VIỆC BẢO VỆ BẢN THÂN TRONG MỘT SỐ TÌNH
HUỐNG NGUY HIỂM

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ được những tình huống nguy hi ểm mà
bản thân hay các bạn đã gặp, hoặc những tình huống mà các em đã đ ược
nghe kể hay được biết...
+ Tự chủ, tự học: Biết vận dụng kỹ năng, kiến thức để vượt qua, xử
lý những tình huống nguy hiểm khi gặp phải.
+ Giải quyết vấn đề: biết cách xử lý khi gặp những tình huống nguy
hiểm.
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống khi b ản
thân gặp tình huống nguy hiểm.
2. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Bản sơ kết tuần
- Kế hoạch tuần mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Sơ kết tuần
- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây
dựng kế hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó
khăn cùng HS.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu: Chia sẻ được những tình huống nguy hiểm mà bản thân
hay các bạn đã gặp, hoặc những tình huống mà các em đã đ ược nghe k ể
hay được biết...
b. Nội dung:GV tổ chức cho HS Chia sẻ theo nhóm tổ ghi bảng nhóm.
c. Sản phẩm: Báo cáo kết quả theo nhóm.
d. Tổ chức thực hiện:
*GV giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS chia sẻ

22
1. Những tình huống nguy hiểm mà bản thân hay các bạn đã gặp,
hoặc những tình huống mà các em đã được nghe kể hay được biết...
2. Cách xử lý khi gặp những tình huống nguy hiểm?
3. Cảm xúc của em khi gặp hoặc nghe về những tình huống này, cách
xử lý khi gặp những tình huống nguy hiểm?
* Hs thực hiện – báo cáo
- GV yêu cầu HS chia sẻ, các HS khác lắng nghe và nhận xét...
* GV nhận xét đánh giá
- Khích lệ HS chia sẻ các cách xử lý tiếp theo để vượt qua tình huống
nguy hiểm.
Hoạt động nối tiếp
- GV cùng HS nhận xét những ý kiến và bài học rút ra kinh nghi ệm
cho bản thân.

Ngày soạn:09/11/2022
Ngày giảng:19/11/2022

Tuần 11 - Tiết 33
CHIA SẺ SẢN PHẨM HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng: Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình
huống giao tiếp, ứng xử khác nhau
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được giao
- Trách nhiệm: Quan tâm và tham gia tích cực các HĐ của nhóm.
- Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ quan điểm cá nhân trước mọi
người.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.
- Kế hoạch tuần mới
2. Đối với HS:
- Các sản phẩm hướng dẫn kĩ năng tự bảo vệ
III. NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG

23
Hoạt động 1: Sơ kết tuần
- Gv yêu cầu cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế
hoạch tuần mới.
- Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải quyết những khó khăn
cùng HS.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu:
HS chia sẻ được sản phẩm hướng dẫn kĩ năng bảo vệ trước các tình huống nguy
hiểm ( video, tiểu phẩm, bài thơ,….)
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ sản phẩm hướng dẫn kĩ năng bảo vệ
trước các tình huống nguy hiểm.
c. Sản phẩm: Kết quả các bài chia sẻ của HS
d. Tổ chức thực hiện:
* GV giao nhiệm vụ: HS nêu cảm nhận và những điều học hỏi được qua việc
tham gia diễn đàn phòng tránh xâm hại cơ thể.
-GV tổ chức cho các nhóm trình bầy sản phẩm hướng dẫn cách tự bảo vệ trước
các tình huống nguy hiểm.
* HS Thực hiện nhiệm vụ
- HS nêu cảm nhận và những điều học hỏi được qua việc tham gia diễn đàn
phòng tránh xâm hại cơ thể.
* Báo cáo thảo luận
- Các nhóm HS trình bầy sản phẩm của mình và nhận xét các nhóm bạn
- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe tích cực hoặc quan sát trong khi các bạn
chia sẻ để học tập hoặc trao đổi.
- GV cho HS trong lớp nhận xét và trao đổi sản phẩm của nhóm trình bày, sau
đó chốt ý kiến.
* GV kết luận
Hoạt động nối tiếp
Chuẩn bị nội dung chia sẻ kĩ năng bảo vệ bản thân trước các tình huống
nguy hiểm của bản thân vào tiết sau.

24
*************************************************...