Chủ đề hoạt động tháng 1:
THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC
VĂN HOÁ DÂN TỘC
(((

I.Mục tiêu hoạt động:
Học sinh hiểu được tính riêng biệt, tính cụ thể của nền văn hoá dân tộc là một bộ phận của nền văn minh nhân loại: Trách nhiệm của công dân trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc.
Phát huy kỹ năng nghiên cứu các vấn đề văn hoá xã hội của gia đình địa phương và đất nước.
Có thái độ tôn trọng nền văn hoá, lịch sử dân tộc mình nuôi dưỡng thái độ tôn trọng tất cả các dân tộc và các nền văn hoá của họ.
II.Nội dung hoạt động:
Báo cáo các kết quả tìm hiểu các di tích lịch sử, di sản văn hóa của địa phương, đất nước.
Trò chơi ô chữ về di sản văn hoá tỉnh Hậu Giang.
Câu hỏi trả lời nhanh về những giá trị lịch sử của các di sản văn hoá của địa phương của đất nước và của thế giới.
Hội thi nét đẹp tuổi thanh niên.
III.Công tác chuẩn bị:
1.Giáo viên:
Chuẩn bị các tài liệu có liên quan về nội dung để cung cấp cho học sinh.
Chuẩn bị các câu hỏi.
Giao cho cán bộ lớp phân công các thành viên trong lớp thực hiện nội dung.
Thể lệ chấm điểm.
2.Học sinh:
Nhận vấn đề hoặc câu hỏi, phân công trả lời cho các bạn trong tổ, nhóm của mình.
Trang trí lớp, kê bàn ghế.
Cử người dẫn chương trình, thư ký, giám khảo, thống nhất chương trình hành động.
Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ.
IV. Tổ chức hoạt động:
1.Hoạt động mở đầu: (5’)
Người dẫn chương trình cho cả lớp hát tập thể bài “Ca khúc truyền thống của trường”.
Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động.
Giới thiệu đại biểu, đội thi.


2.Hoạt động 1: Báo cáo kết quả tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hóa của địa phương của đất nước ( 45’)
*Cách tiến hành:
Chia lớp thành 4 đội.
Người dẫn chương trình lần lượt mời từng đội lên báo cáo kết quả tìm hiểu của đội mình, thời gian báo cáo là 10 phút.
Các tổ khác đặt câu hỏi để tổ báo cáo có thể giải đáp thắc mắc mắc.
Nội dung tìm hiểu:
Khái niệm di sản văn hóa.
Văn hoá vật thể, phi vật thể của địa phương của đất nước.
Ýù kiến của mình về khái niệm di sản văn hóa.
Cho ví dụ về văn hoá vật thể, phi vật thể.
Mô tả giá trị của di sản văn hóa mà em biết ( giá trị nghệ thuật, giá trị lịch sử, giá trị địa chất).
Di sản văn hóa nào mà em tìm hiểu mô tả lại cho cả lớp nghe.
Chúng ta làm gì để bảo vệ, phát triển các di sản văn hóa đó.
Kiến nghị ( nếu có).
Ban giám khảo dựa vào những ý kiến đó cho điểm (có thể mỗi 1 ý tưởng cho 1 điểm).
( Chương trình văn nghệ giao lưu ( 15’).
3.Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ về di sản văn hóa Hậu Giang ( 30’)
( Cách tiến hành:
Người dẫn chương trình lần lượt mời đại diện mỗi tổ, lên bốc thăm và trả lời, người bốc thăm không đoán được chữ thì đến người tiếp theo ( bốc thăm chọn vị trí, hình thức như “Chiếc nón kỳ diệu”.
Trong các thăm có ghi điểm từ 10 – 90 điểm, thăm mất điểm, thăm may mắn, thăm mất lượt, thăm thưởng,gấp đôi.
( ô chữ :
1.CĂN CỨ TỈNH ỦY ( 11 chữ )
Đây là khu di tích cách mạng nỗi tiếng của tỉnh ta?
2. BẢO TÀNG ( 7 chữ )
Đến đây bạn có thể biết rõ hơn tội ác của giặc đối với nhân dân ta?
3. HỒ SEN ( 5 chữ )
Nơi đây thường diễn ra các hoạt động văn hóa của TX Vị Thanh?
4.Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi về hội thi nét đẹp tuổi thanh niên ( 20’ )
( Cách tiến hành:
+ Mỗi đội cử 2 -> 3 thành viên: khi Người dẫn chương trình đọc câu hỏi đội nào có tín hiệu trước thì trả lời trước.
( Câu hỏi:
Theo bạn những dấu hiệu nào biểu hiện nét đẹp văn hóa của tuổi thanh niên nói chung?
Trong quan hệ tình bạn khác giới, theo bạn nên có những cách ứng xử như thế nào là đẹp, là có văn hoá?
Bạn hiểu thế nào là ứng xử có văn hóa?
Nét đẹp văn hoá của thanh niên được