Ngày soạn: 14 / 08 / 2010 Ngày dạy: / / 2010. Dạy lớp8A
Ngày dạy: / / 2010. Dạy lớp8B

Tiết 1. Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

1. Mục tiêu:
a) Về kiến thức:
Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải, nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều phải tôn trọng lẽ phải.
b) Về kỹ năng:
HS biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải; có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải.
c) Về thái độ :
Học tập những gương biết tôn trọng lẽ phải, phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải.
2. Chuẩn bị của GV và HS:
a) Chuẩn bị của GV:
- SGK, SGV, nghiên cứu soạn bài.
- Sưu tầm một số câu chuyện, đoạn thơ, câu nói, tục ngữ, ca dao về tôn trọng lẽ phải.
b) Chuẩn bị của HS:
- Đọc phần đặt vấn đề.
- Trả lời câu hỏi trong SGK.
3.Tiến trình bài dạy:
*định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1`)
8A: ........................................................................................
8B: .........................................................................................
a) Kiểm tra bài cũ: (2’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
* Đặt vấn đề: (2’)
Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều mối quan hệ xã hội khác nhau, nếu ai cũng có cách cư xử đúng đắn, biết tôn trọng lẽ phải thì sẽ góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh, tốt đẹp hơn. Vậy để hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu bài “Tôn trọng lẽ phải”.
b) Dạy nội dung bài mới:

HS
GV

N1





N2




N3



?Kh


GV






?TB



?TB


?Kh




?TB





?TB




GV



GV



?TB



?TB


?Kh




?Kh






HS

GV
HS

GV
HS
Đọc phần đặt vấn đề trong SGK.
Nhận xét.
*/ Thảo luận:
Em có nhận xét gì về quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trong câu chuyện trên?



Trong các cuộc tranh luận các bạn đưa ra ý kiến nhưng đa số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng em sẽ xử sự như thế nào?

Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì?


Hành động như thế nào được coi là đúng đắn, phù hợp?

Chốt: Để có cách ứng xử đòi hỏi mỗi người không chỉ có nhận thức đúng đắn mà cần phải có hành vi, ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán việc làm sai trái…

Qua tìm hiểu em hiểu thế nào là lẽ phải?


Trong phần đặt vấn đề 1 thì ai là người biết tôn trọng lẽ phải?
-> Nguyễn Quang Bích.
Vậy em hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải?



Em hãy nêu những biểu hiện tôn trọng lẽ phải?
- Thực hiện đúng nội quy của trường, lớp…
- Học bài, làm bài đầy đủ…
- Can ngăn khi bạn đánh nhau…
Tìm những hành vi không tôn trọng lẽ phải?
- Vi phạm luật giao thông.
- Vi phạm nội qui của lớp, trường.
- Làm trái quy định pháp luật.
Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau: Qua thái độ, lời nói, cử chỉ, hành động.
* Tình huống:
Hà lấy trộm tiền học phí của An. Nam thấy và bảo Hà không được làm như vậy, phải trả lại chỗ cũ cho An. Nhưng Hà không nghe.
Em có nhận xét gì về Hà và Nam?
- Hà không tôn trọng lẽ phải.
- Nam tôn trọng lẽ phải.

Em có nói cho cô giáo biết không?
-> Nói cho cô giáo biết để giải quyết.

Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào?



Là HS cần rèn luyện tính tôn trọng lẽ phải như thế nào?
- Mỗi HS cần học tập gương của những người biết tôn trọng