Ngày soạn: 19/8/201…………………………………………..Ngày dạy: 30/8/201……………………..
BÀI 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
   Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Giải thích được hiện tượng bùng nổ DS ở các nước đang phát triển và già hóa DS ở các nước phát triển.
- Biết và giải thích được đặc điểm dân số thế giới, của nhóm nước phát triển, nhóm nước đang phát triển. Nêu hậu quả
- Trình bày được một số biểu hiện, nguyên nhân của ô nhiễm MT; nhận thức được sự cần thiết phải bảo vệ MT.
- Hiểu được nguy cơ chiến tranh và sự cần thiết để bảo vệ hòa bình.
2. Kĩ năng:
Phân tích được các bảng số liệu và liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
Nhận thức được: để giải quyết các vấn đề toàn cầu cần phải có sự hợp tác của toàn nhân lọai.
4. Trọng tâm
Đặc điểm, hậu quả của bùng nổ DS ở các nước đang phát triển và già hóa DS ở các nước phát triển, ô nhiễm MT và một số vấn đề khác.
II.GIÁO DỤC TÍCH HỢP
1.GDBĐKH:
*Nội dung có thể tích hợp: Môi trường
*Mục đích GD:Giúp học sinh nhận thức được hiện tượng biến đổi khí hậu toàn cầu, suy giảm tầng ôzôn, hiện tượng ô nhiễm nước ngọt, biển và đại dương cũng như hiện tượng suy giảm đa dạng sinh vật. Từ đó liên hệ thực tế ở nước ta để thấy rõ tác động của BĐKH đến nhiều mặt của đời sống kinh tế xã hội.
2.GDSDTK&HQNL:
*Địa chỉ tích hợp: -Mục I: Dân số. (Tập trung vào phần 1: “Bùng nổ dân số”)
-Mục II: Môi trường
*Nội dung tích hợp:
-Kiến thức
+ Mối quan hệ giữa dân số với vấn đề sử dụng tài nguyên.
+ Môi trường ngày càng ô nhiễm, tài nguyên ngày càng cạn kiệt.
-Kĩ năng
+ Phân tích tranh ảnh trong bài và liên hệ với thực tế.
-Thái độ
+ Việc sử dụng hợp lí tài nguyên cũng góp phần bảo vệ môi trường.
*Mức độ tích hợp:Liên hệ.
III.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
-Giao tiếp: Phản hồi/lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ/ý tưởng; giao tiếp ứng xử với người khác, kĩ năng trình bày và trả lời câu hỏi một cách ngắn gọn, súc tích và chính xác về vấn đề dân số, môi truờng.
-Tư duy: nêu vấn đề, bình luận,xử lí thông tin; phân tích đối chiếu về vấn đề dân số , môi trường.
-Làm chủ bản thân: Kĩ năng quản lí thời gian, nhận và hoàn thành trách nhiệm ; kiềm chế cảm xúc.
IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP /KĨ THUẬT DAY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
-Động não.
-Trình bày 1 phút.
-Làm việc nhóm nhỏ.
V. THIẾT BỊ DẠY HỌC
-bảng số liệu SGK phóng to.
- Một số hình ảnh về ô nhiễm MT trên TG và VN.
- Một số tin, ảnh thời sự về chiến tranh KV và nạn khủng bố trên TG.
- Phiếu học tập
VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp:  kiểm trs sĩ số, trang phục, vệ sinh . (Thời gian 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ: (Thời gian 5 phút)
a/ Trình những biểu hiện và hệ quả của toàn cầu hóa?
b/ Trình bày những nguyên nhân và biểu hiện của khu vực hóa kinh tế?
3. Bài mới
Liên hệ các vấn đề nổi bật hiện nay qua các phương tiện thông tin trên TG như: khủng bố, thiên tai, nghèo đói, dân số …
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Họat động 1:Dân số
Hình thức: nhóm
Thời gian 15 phút
Phương pháp : suy nghĩ, thảo luận.
Tư liệu: SGK
Đồ dùng:bảng số liệu
B1:- Chia lớp thành 4 nhóm:
+ Nhóm 1: dựa vào bảng 3.1/13 so sánh tỉ suất gia tăng DS tự nhiên của nhóm nước đang phát triển và phát triển và toàn TG
+ Nhóm 2: DS tăng nhanh dẫn đến hậu quả gì?
+ Nhóm 3: Dựa vào bảng 3.2/14 so sánh cơ cấu DS theo nhóm tuổi của nhóm nước đang phát triển và phát triển
+ Nhóm 4: DS già dẫn đến hậu quả gì?
B2:Thảo luận nhóm,
B3:HS trình bày, nhóm khác trao đổi bổ sung
B4:- GV kết luận sửa chữa bổ sung
*GDSDTK