GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 7

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Thị Hồng Phương (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:37' 24-06-2013
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 555
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Thị Hồng Phương (trang riêng)
Ngày gửi: 17h:37' 24-06-2013
Dung lượng: 1.6 MB
Số lượt tải: 555
Số lượt thích:
0 người
Soạn :17/ 8/ 2012
Giảng: 20/ 8/ 2012
Phần một: thành phần nhân văn của môi trường
Tiết 1- bài 1: dân số
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu biết về dân số và tháp tuổi, dân số là nguồn LĐ của địa phương
- bày quá trình phát và tình hình gia , nguyên nhân và hậu quả của nó
2. Kĩ năng:
-.và cách xây dựng tháp dân số
- biểu đồ dân số thế giới để thấy và tình hình gia tăng dân số thế giới
3. Thái độ: ủng hộ các chính sách, hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí
II. Thiết bị dạy học:
1. Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu CN -> 2050 (SGK)
2. Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức :
Ngày dạy
Lớp
Sĩ số
Vắng
21/ 8/ 2012
7A
20/ 8/ 2012
7B
2. Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới: (?) Các em có nghe nói: "Điều tra dân số" bao giờ chưa?
(?) Người ta điều tra dân số để làm gì?
Theo tài liệu của UBDS thì "Toàn TG mỗi ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh ra đời.” Vậy trên TĐ hiện nay có bao nhiêu người, trong đó có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ, bao nhiêu người già, bao nhiêu trẻ em? Cứ 1 ngày, số trẻ em sinh ra bằng số dân của 1 nước. Điều này có ảnh hưởng tới sự PT kinh tế - XH không?
Chúng ta sẽ hiểu rõ hơn qua bài học hôm nay.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính
* :
1. Dân số, nguồn lao động
- GV giới thiệu thuật ngữ "Dân số"
(?) Bằng cách nào ta biết được dân số của một nước hoặc một địa phương? (Điều tra dân số )
- Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động … của một địa phương, một nước
- số được biểu hiện bằng 1 tháp tuổi
- GV giới thiệu H1.1 , màu tháp dân
- Quan sát H1.1, cho biết:
(?) Số trẻ từ 0-> 4 tuổi ở mỗi tháp có bao nhiêu bé trai, bé gái?
(?) So sánh số người trong độ tuổi LĐ ở 2 tháp?
(?) Nhận xét hình dạng 2 tháp? (Thân? đáy )
- GV kết luận, bổ sung:
* Tháp1: 5,5 triệu trai - 5,5 triệu gái.Đáy tháp rộng, thân thon dần => dân số trẻ
* Tháp 2: 4,5 triệu trai - 5 triệu gái.Đáy tháp thu hẹp, thân rộng => dân số già
(?) Vậy hình dạng tháp tuổi cho biết đặc điểm gì của dân số?
- GV mở rộng: Có 3 kiểu tháp tuổi
Tháp dân số trẻ cú hình nón( hình tam giác hoặc cây thông), tháp dân số ổn định cú hình trụ, tháp dân số già cú đỉnh và thân rộng hơn đáy
- Tháp tuổi cho biết đặc điểm dõn : giới tính, tuổi, nguồn LĐ hiện tại và tương lai
* HĐ2: Cá nhân
2. Dân số tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ XX
- Quan sát H1.2, cho biết:
(?) Dân số TG bắt đầu tăng nhanh năm nào và tă
Giảng: 20/ 8/ 2012
Phần một: thành phần nhân văn của môi trường
Tiết 1- bài 1: dân số
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu biết về dân số và tháp tuổi, dân số là nguồn LĐ của địa phương
- bày quá trình phát và tình hình gia , nguyên nhân và hậu quả của nó
2. Kĩ năng:
-.và cách xây dựng tháp dân số
- biểu đồ dân số thế giới để thấy và tình hình gia tăng dân số thế giới
3. Thái độ: ủng hộ các chính sách, hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí
II. Thiết bị dạy học:
1. Biểu đồ gia tăng dân số thế giới từ đầu CN -> 2050 (SGK)
2. Tranh vẽ 3 dạng tháp tuổi
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức :
Ngày dạy
Lớp
Sĩ số
Vắng
21/ 8/ 2012
7A
20/ 8/ 2012
7B
2. Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới: (?) Các em có nghe nói: "Điều tra dân số" bao giờ chưa?
(?) Người ta điều tra dân số để làm gì?
Theo tài liệu của UBDS thì "Toàn TG mỗi ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh ra đời.” Vậy trên TĐ hiện nay có bao nhiêu người, trong đó có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ, bao nhiêu người già, bao nhiêu trẻ em? Cứ 1 ngày, số trẻ em sinh ra bằng số dân của 1 nước. Điều này có ảnh hưởng tới sự PT kinh tế - XH không?
Chúng ta sẽ hiểu rõ hơn qua bài học hôm nay.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính
* :
1. Dân số, nguồn lao động
- GV giới thiệu thuật ngữ "Dân số"
(?) Bằng cách nào ta biết được dân số của một nước hoặc một địa phương? (Điều tra dân số )
- Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động … của một địa phương, một nước
- số được biểu hiện bằng 1 tháp tuổi
- GV giới thiệu H1.1 , màu tháp dân
- Quan sát H1.1, cho biết:
(?) Số trẻ từ 0-> 4 tuổi ở mỗi tháp có bao nhiêu bé trai, bé gái?
(?) So sánh số người trong độ tuổi LĐ ở 2 tháp?
(?) Nhận xét hình dạng 2 tháp? (Thân? đáy )
- GV kết luận, bổ sung:
* Tháp1: 5,5 triệu trai - 5,5 triệu gái.Đáy tháp rộng, thân thon dần => dân số trẻ
* Tháp 2: 4,5 triệu trai - 5 triệu gái.Đáy tháp thu hẹp, thân rộng => dân số già
(?) Vậy hình dạng tháp tuổi cho biết đặc điểm gì của dân số?
- GV mở rộng: Có 3 kiểu tháp tuổi
Tháp dân số trẻ cú hình nón( hình tam giác hoặc cây thông), tháp dân số ổn định cú hình trụ, tháp dân số già cú đỉnh và thân rộng hơn đáy
- Tháp tuổi cho biết đặc điểm dõn : giới tính, tuổi, nguồn LĐ hiện tại và tương lai
* HĐ2: Cá nhân
2. Dân số tăng nhanh trong thế kỉ XIX và thế kỉ XX
- Quan sát H1.2, cho biết:
(?) Dân số TG bắt đầu tăng nhanh năm nào và tă
 








Các ý kiến mới nhất