Ngày soạn: 20/08/2017
PHẦN I: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG

TIẾT 1. BÀI 1: DÂN SỐ.
I. Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trình bày được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả của nó. Biết tình hình gia tăng dân số thế giới nguyên nhân của sự gia tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số hậu quả đối với môi trường.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng phân tích biểu đồ, tháp dân số. Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết, biểu đồ và tháp dân số để tìm hiểu về dân số và tình hình gia tăng dân số thế giới. Phân tích nguyên nhân và hậu quả của sự gia tăng dân số thế giới
3. Thái độ
- Ủng hộ chính sách dân số của nhà nước. Vận động gia đình và địa phương tích cực thực hiện chính sách dân số.
II. Chuẩn bị của thầy và trò
- Giáo viên: Biểu đồ gia tăng dân số( H1.2 phóng to)
- Học sinh vở, SGK
III. Phương pháp
- Đàm thoại. Làm việc cặp/nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức lớp( 1”)

Ngày giảng
Tiết
Lớp
Sĩ số
Kiểm tra miệng



7



2 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới( 40”)
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

- Yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ “ Dân số”.
- Giáo viên: 1999, Việt Nam có 73,3 triệu người.Nước ta có nguồn lao động dồi dào, làm thế nào để biết được tổng số dân và nguồn lao động phải dựa vào điều tra dân số.
? Điều tra dân số cho ta biết được những kết quả gì?
- HS trình bày, 1-2 hs nhận xét
- Hướng dẫn học sinh quan sát H1.1
? Quan sát H1.1 cho biết:
- Tổng số trẻ em từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp ước tính có bao nhiêu bé trai, bé gái?
- So sánh số người trong độ tuổi lao động ở 2 tháp?
- Hình dạng của 2 tháp tuổi khác nhau như thế nào?Tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động cao?
- HS trình bày, 1-2 hs nhận xét
- GV nhận xét, chuyển nội dung.
- Hướng dẫn học sinh phân tích H1.2
? Quan sát H1.2, cho biết tình hình tăng dân số thế giới từ thế kỉ XI X đến thế kỉ XX? Nhận xét?
? Nguyên nhân của sự gia tăng?
- HS trình bày, 1-2 hs nhận xét
? Dân số tăng nhanh ở cac nước châu Á, châu Phi và Mĩ La tinh ảnh hưởng gì đến môi trường?
- HS trình bày, 1-2 hs nhận xét
+ Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận( mỗi ban/nhóm), phát phiếu học tập, thời gian thảo luận 4 phút hướng dẫn học sinh phân tích H1.3, H1.4
? Dựa H1.3, H1.4, cho biết tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử ở 2 nhóm nước phát triển và đang phát triển là bao nhiêu vào các năm 1950, 1980,2000?
+ Bước 2: thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm tích cực trao đổi, thảo luận theo các nội dung câu hỏi. Thư kí ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
+ Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận
- Gv yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung.
+ Bước 4: đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Gv nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm. Bổ sung và chuẩn kiến thức
? Trong giai đoạn từ 1950 - 2000, nhóm nước nào có tỉ lệ tăng dân số cao hơn? Tại sao?
- HS trình bày, 1-2 hs nhận xét
? Nguyên nhân bùng nổ?
? Hậu quả? Liên hệ Việt nam?
?Sự bùng nổ dân số ở Việt Nam ảnh hưởng đến môi trường như thế nào? Biện pháp?
- HS trình bày, 1-2 hs nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
1. Dân số, nguồn lao động

- Số dân: tổng số người sinh sống trên một lãnh thổ trong một thời gian nhất định.



- Điều tra dân số cho biết tổng số dân của một nước; số người trong từng độ tuổi; tổng số nam, nữ; số người trong độ tuổi lao động