Tuần 1 Ngày soạn:
Tiết 1 Ngày dạy:
BÀI MỞ ĐẦU
I) Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: qua bài học, học sinh cần
- Hiểu rõ được tầm quan trọng của môn địa lí
- Nắm được nội dung chương trình địa lí lớp 6
- Cần học môn địa lí như thế nào
2. Kĩ năng:
- Bước đầu làm quen với phương pháp học mới: thảo luận
3. Thái độ:
- Gợi lòng yêu thiên nhiên, tự nhiên, yêu quê hương, đất nước trong học sinh
- Giúp các em có hứng thú tìm tòi, giải thích các hiện tưởng, sự vật địa lí xảy ra xung quanh
II) Trọng tâm bài học:
- Nội dung của môn địa lí 6
- Cần học môn địa lí như thế nào?
III) Phương tiện dạy học:
Sách giáo khoa
IV) Tiến trình bài dạy:
O�n định lớp
Kiểm tra bài cũ: không có
Vào bài mới:
Ơ� tiểu học các em đã được làm quen với kiến thức địa lí. Bắt đầu từ lớp 6 địa lí sẽ là một môn học riêng. Để hiểu thêm về tầm quan trọng, nội dung cũng như cách học môn địa lí, cô và các em sẽ vào bài mở đầu
Hoạt động 1:
I)Nội dung của môn địa lí ở lớp 6

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

- Địa lí là môn khoa học có từ lâu đời. Những người đầu tiên nghiên cứu địa lí là các nhà thám hiểm. Việc học tập và nghiên cứu địa lí sẽ giúp các em hiểu được thêm về thiên nhiên, hiểu và giải thích được các hiện tượng tự nhiên .
- Gọi học sinh đọc phần 1 trong sách giáo khoa
- Hỏi: Ở chương trình địa lí 6 các em được học những nội dung gì?

- GV: củng cố và ghi bảng
- Hỏi: ngoài các kiến thức về Trái Đất các em còn được học những gì?


- GV: củng cố và ghi bảng







- Học sinh đọc bài

- Em sẽ được học và tìm hiểu về Trái Đất, về hình dạng, kích thước vị trí cũng như các thành phần cấu tạo nên Trái Đất

- Ngoài tìm hiểu về Trái Đất em còn được tìm hiểu thêm về bản đồ như phương pháp sử dụng bản đồ, rèn luyện các kĩ năng vẽ bản đồ




Ghi bảng:

I) Nội dung của môn địa lí ở lớp 6:
a. Tìm hiểu về Trái Đất:
- Môi trường sống của con người
- Đặc điểm riêng về vị trí, hình dáng, kích thước của Trái Đất
- Các thành phần cấu tạo nên Trái Đất (đất, nước, không khí.)
b. Tìm hiểu về bản đồ:
- Phương pháp sử dụng bản đồ trong học tập
- Rèn luyện các kĩ năng như: thu thập, phân tích, xử lí thông tin và vẽ bản đồ


Chuyển ý: Trên đây là nội dung môn địa lí lớp 6, vậy muốn học tốt môn địa lí các em phải học như thế nào? Để biết được điều này cô và các em vào phần 2

Hoạt động 2:
II) Cần học tốt môn địa lí như thế nào?

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

- Hỏi: để học tốt một môn học, các em phải học như thế nào?

- Hỏi: môn địa lí có những đặc thù riêng, vậy để học tốt môn địa lí em phải học như thế nào?
- GV củng cố: các sự vật hiện tượng địa lí không phải lúc nào cũng xảy ra trước mắt chúng ta nên chúng ta phải biết quan sát các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên. Những hiện tượng ta chỉ nghe thấy nhưng chưa bao giờ thấy được thì chúng ta phải biết quan sát qua tranh ảnh, hình vẽ và bản đồ
- Hỏi: sách giáo khoa thì giúp ích được gì cho chúng ta?
- Củng cố và ghi bảng
- Mở rộng: quan trọng hơn, các em phải biết liên hệ những điều đã học với thực tế để sau khi học xong môn địa lí 6 các em có thể giải thích được một số hiện tượng xảy ra trong tự nhiên và ứng dụng vào đời sống
- Lắng nghe thầy cô giảng bài, về nhà học bài và hoàn thành tốt bài tập mà thấy cô giao
- Quan sát các hiện tượng trong thực tế, qua tranh ảnh, hình vẽ và bản đồ









- Sách giao khoa cung cấp cho em cac kiến thức cần thiết để học môn địa lí


Ghi bảng:
II) Cần học tốt môn địa lí như thế nào?
- Quan sát các sự vật, hiện tượng trong thực tế và qua tranh ảnh, hình vẽ và bản đồ
- Phải biết khai thác các kênh chữ và kênh hình của sách giáo khoa
- Phải biết liên hệ những điều đã học vào thực tế


4. Củng cố:
- Trong nội dung môn học địa lí lớp 6 các em tìm hiểu gì về Trái Đất và bản đồ?
- Cần học môn địa lí như thế nào cho tốt?
5. Dặn dò:
- Học bài
- Xem trước bài 1

V) Rút kinh nghiệm:


















Tuần 2 Ngày soạn:
Tiết 2 Ngày dạy:
Bài 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG
và KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT

I) Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: qua bài học, học sinh cần
- Nắm được tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời
- Nắm được một số đặc điểm của Trái Đất (vị trí, hình dạng, kích thứơc .)
- Nắm được các khái niệm và công dụng của các đường kinh tuyến, vĩ tuyến
2. Kỹ năng:
- Học sinh xác định được các kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, Tây, vĩ tuyến Bắc, Nam trên quả Địa Cầu
3. Thái độ:

II) Trọng tâm bài học
Mục 2: hình dạng, kích thước của Trái Đất. Hệ thống kinh, vĩ tuyến

III) Phương tiện dạy học:
Giáo viên chuẩn bị:
- Quả Địa Cầu
- Sách giáo khoa
- Hình 1,2,3/7 sách giáo khoa (phóng to)
- Phiếu bài tập
2. Học sinh chuẩn bị:
- Sách giáo khoa
- Xem kĩ bài trước ở nhà

IV) Tiến trình bài dạy:
O�n định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nội dung của môn địa lí lớp 6?
- Làm thế nào để học tốt môn địa lí?
3. Vào bài mới:
Trong vũ trụ bao la, Trái Đất tuy rất nhỏ nhưng lại là thiên thể duy nhất có sự sống. Từ xưa đến nay con người luôn muốn khám phá những bí ẩn của Trái Đất. Với sự tiến bộ của khoa học và sự nghiên cứu miệt mài của các nhà nghiên cứu một số bí ẩn như hình dạng, kích thước, vị trí . của Trái Đất đã được giải đáp. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này cô và các em sẽ vào bài 1

Hoạt động 1:
I) Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của học sinh

- Treo hình 1 sách giáo khoa cho học sinh quan sát
- Hỏi: trong vũ trụ bao la có một ngôi sao lớn tự phát ra ánh sáng, nôgi sao đó được gọi là gì?
- Hỏi: có mấy hành tinh quay quanh Mặt Trời? Đó là những hành tinh nào?


- Hỏi: Mặt Trời cùng với 9 hành tinh quay quanh nó được gọi là gì?
- Củng cố và ghi bảng
- Hỏi: Trái Đất ở vị trí thứ mấy trong các hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời?
- Mở rộng: với vị trí thứ 3 theo thứ tự xa dần Mặt Trời, Trái Đất cách Mặt Trời 150 triệu km. Khoảng cách này vừa đủ để nước tồn tại ở thể lỏng. Đây là điều kiện rất cần cho sự sống
- Ho�c sinh quan sát hình

- Ngôi sao đó là Mặt Trời


- Có 9 hành tinh quay quanh Mặt Trời. Đó là sao Thủy, sao Kim, Trái Đất, sao Hoả, sao Mộc, sao Thổ, sao Thiên Vương, sao Hải Vương và sao Diêm Vương
- Hệ Mặt Trời


- Trái Đất ở vị trí thứ 3


Ghi bảng:
Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời:
- Mặt Trời cùng 9 hành tinh quay quanh nó gọi là hệ Mặt Trời
- Trái Đất ở vị trí thứ 3 trong số 9 hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời


Chuyển ý: qua truyện "Sự tích bánh chưng, bánh dày" các em đã thấy được theo trí tưởng tượng của người xưa thì Trái Đất có hình vuông. Thật sự Trái Đất có phải là hình vuông hay không, để biết được điều này, cô và các em sẽ vào phần 2

Hoạt động 2:
II) Hình dạng, kích thước của Trái Đất và hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

- Treo hình 2,3 cho học sinh quan sát
- Hỏi: Trái Đất có hình gì?
- Giới thiệu cho học sinh biết quả Địa Cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất và cho học sinh quan sát quả Địa Cầu
- Gọi học sinh xác định điểm cực Bắc và cực Nam là những điểm cố định trên Trái Đất
- Phát phiếu bài tập và cho học sinh thảo luận (5 phút)
- Treo bảng câu hỏi thảo luận lên bảng

PHIẾU BÀI TẬP
1. Trái Đất có độ dài của bán kính là ... và độ dài của đường xích đạo là .
2. Đường nối liền 2 điểm cực Bắc và cực Nam trên quả Địa Cầu là .
3. Những đường vòng tròn trên quả Địa Cầu là .
4. Kinh tuyến gốc là .
5. Vĩ tuyến gốc là .


- Gọi học sinh lên bảng làm
- Gọi các nhóm khác nhận xét
- Củng cố lại và chỉ quả Địa Cầu
Trái Đất có hình dạng và kích thước như thế nào?
Kinh tuyến là gì?

Vĩ tuyến là gì?

Kinh tuyến gốc là gì?

Vĩ tuyến gốc là gì?

- Mở rộng:
Những kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc là kinh tuyến Đông và những kinh tuyến năm bên trái kinh tuyến gốc là kinh tuyến Tây
Những vĩ tuyến nằm từ xích đạo tới cực Bắc là vĩ tuyến Bắc và những vĩ tuyến nằm từ xích đạo tới cực Nam là vĩ tuyến Nam
Hệ thống kinh vĩ tuyến dùng để xác định vị trí của một điểm trên bề mặt Trái Đất
- Quan sát hình
- Trái Đất có hình cầu



- Học sinh xác định điểm cực Bắc và cực Nam trên quả Địa Cầu

- Học sinh thảo luận













- Học sinh lên bảng làm
- Các nhóm nhận xét nhau

Trái Đất có hình cầu và kích thứơc rất lớn
Những đường nối từ cực Bắc đến cực Nam là những đường kinh tuyến
Những vòng tròn vuông góc với kinh tuyến, là vĩ tuyến
Kinh tuyến gốc là đường kinh tuyến 0o đi qua đài thiên văn Grin-uýt (Anh)
Vĩ tuyến gốc là đường vĩ tuyến lớn nhất ( xích đạo)

Ghi bảng
2) Hình dạng, kích thước của Trái Đất và hệ thống kinh vĩ tuyến
Quả Địa Cầu là hình dạng thu nhỏ của Trái Đất
a.Hình dạng, kích thước của Trái Đất
Trái Đất có hình cầu và có kích thước rất lớn