Tuần 9 Ngày soạn: 2/10/2012
Tiết 17 Ngày dạy: 11/10/2012
Bài 16: ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HÒA

I. Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần :
1. Kiến thức:
Trình bày được những đặc điểm cơ bản của đô thị hóa và các vấn đề về môi trường, kinh tế- xã hội đặt ra ở các đô thị đới ôn hòa.
2. Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, nhận xét và trình bày một số đặc điểm của đô thị ở đới ôn hòa.
Thái độ : Ủng hộ các biện pháp, chủ trương nhằm hạn chế sức ép của các đô thị tới MT.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin
- Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tác giao tiếp khi làm việc nhóm
- Tự tin khi đặt câu hỏi và trả lời
III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Thảo luận theo nhóm nhỏ
- Đàm thoại gợi mở
- Hỏi chuyên gia
IV. Phương tiện dạy học:
- Lược đồ các siêu đô thị trên thế giới (hình 3.3 phóng to)
- Tranh ảnh về các đô thị lớn ở đới ôn hoà
- Ảnh về người thất nghiệp, khu dân nghèo
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày các ngành công nghiệp chủ yếu ở đới ôn hoà
- Cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà biểu hiện như thế nào?
Bài mới:
3.1. Khám phá:
Quá trình đô thị hóa ở đới ôn hòa gắn liền với quá trình công nghiệp hóa. Các em hãy cho biết những khu vực nào của đới ôn hòa có các ngành công nghiệp và dịch vụ phát triển mạnh mẽ nhất? Học sinh nhớ lại kiến thức bài trước trả lời. GV dẫn dắt vào bài mới.
3.2. Kết nối
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

Hoạt động 1 : Cá nhân / Nhóm
CH : Nguyên nhân nào cuốn hút người dân vào sống trong các đô thị ? Tỉ lệ dân đô thị ?
HS : Sự phát triển mạnh của công nghiệp và dịch vụ
CH: Tại sao cùng với việc phát triển công nghiệp hóa, các siêu đô thị cũng phát triển theo ? Cho ví dụ ?
HS: Do nhu cầu lao động trong công nghiệp và dịch vụ tăng nên người dân đổ xô lên các thành phố kiếm việc làm…
CH: Hoạt đông công nghiệp tập trung trên địa bàn thích hợp thì các đô thị có sự phát triển tương ứng như thế nào? Điều kiện của sự phát triển đó là gì?
HS: Nhờ hệ thống giao thông phát triển.
GV: Các thành phố lớn, tăng dân số nhanh, phát triển trở thành các siêu đô thị .
CH : Các đô thị nối với nhau nhờ điều kiện gì?
HS: Giao thông vận tải phát triển
CH : Sự phát triển các đô thị theo quy hoạch thể hiện như thế nào?
GV cho HS quan sát H. 16.1, 16.2 / Tr.54, SGK
( Tổ chức cho HS thảo luận (3 ) :
N 1: Cho trình độ phát triển đô thị ở đới ôn hòa khác đới nóng như thế nào? (Sự phát triển theo chiều cao và chiều sâu của đô thị hoá thể hiện : Những toà nhà chọc trời, hệ thống giao thông ngầm…)
N 2: Đô thị hóa ở mức độ cao ảnh hưởng thế nào tới phong tục tập quán, đời sống tinh thần của dân cư môi trường đới ôn hòa? (Lối sống đô thị phổ biến)
N 3: GV treo bản đồ các siêu đô thị, yêu cầu HS xác định và đọc tên lớn ở đới ôn hoà (vào H.3.3 / Tr.11, SGK)
HS luận, cử đại diện trả lời, nhận xét và bổ sung
GV chuẩn xác kiến thức
GV hướng HS phân biệt đô thị cổ và đô thị mới

Hoạt động 2: / cá nhân
THMT
GV cho HS quan sát H 16.3 và 16.4, SGK / TR.54 và kiến thức đã học cho biết hậu quả của quá trình đô thị hóa cao, chia nhóm thảo luận (3 phút)
GV đưa ra khung bảng trống về các vấn đề của đô thị ở đới ôn hòa dưới đây, HS cùng thảo luận và điền nội dung vào bảng
Môi trường
Xã hội
Đô thị

- Ô nhiễm môi trường không khí, đất, nước do khó bui, chất thải sinh hoat và cong nghiệp...
- Ùn tắc giao thông...
- Nạn thất nghiệp, dân nghèo đô thị