Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A: 6B: 6C:

Tiết 17 kiểm tra học kì i
( Theo đề của phòng giáo dục)

I.Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức của học sinh về môn địa lí 6 trong toàn bộ học kì I, phân loại học sinh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra, tự giác, độc lập suy nghĩ
3. Thái độ: Rèn thái độ nghiêm túc làm bài
4. Năng lực hướng tới: Kĩ năng làm bài kiểm tra, tự giác, độc lập suy nghĩ
II. Tài liệu và phương tiện
Đề và đáp án của PGD
III. Tiến trình bài giảng
* Tổ chức: (1p) Sĩ số: 6A:
6B:
6C:


1. Dự kiến kiểm tra đánh giá: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Bút, thước…
2. Giới thiệu bài học: GV nêu yêu cầu của tiết kiểm tra, phát đề kiểm tra cho học sinh
3. Dạy học bài mới: Kiểm tra HS theo đề của PGD





4. Luyện tập, củng cố: GV thu bài, Nhận xét giờ kiểm tra
5. Hoạt động tiếp nối
Chuẩn bài: Địa hình bề mặt Trái Đất (tiếp theo)













Ngày soạn: 01/ 12 /2014
Ngày giảng: 6A: 6B: 6C:


TIếT 18 Bài 14
ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (tiếp theo)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Biết được đặc điểm hình dạng, độ cao của bình nguyên, cao nguyên, đồi ; ý nghĩa của các dạng địa hình đối với sản xuất nông nghiệp.
- Biết được về giá trị du lịch, văn hóa của công viên địa chất toàn cầu: Cao nguyên đá Đồng Văn
2. Kĩ năng: Nhận biết được các dạng địa hình qua tranh ảnh, mô hình. Đọc bản đồ địa hình tỉ lệ lớn.
3. Thái độ:
- Rèn thái độ học tập nghiêm túc
- Phát huy và bảo vệ các di sản thiên nhiên (cao nguyên đá Đồng Văn) của nước ta. Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
4. Năng lực hướng tới: Đọc bản đồ địa hình tỉ lệ lớn.
II. Tài liệu và phương tiện
- GV: BĐTNVN
- HS: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập
III. Tiến trình dạy học
* Tổ chức: (1p) Sĩ số: 6A:
6B:
6C:
1. Dự kiến kiểm tra đánh giá (2 p)
? Nêu các dạng địa hình đã học?
2. Giới thiệu bài học (1p)
- Ngoài núi ra trên bề mặt Trái Đất còn có các dạng địa hình nào nữa?
( HS: Đồng bằng, Cao nguyên, Đồi )
- Vậy các khái niệm này ra sao? Chúng có điểm giống và khác nhau ntn? Ta cùng tìm hiểu …
3. Dạy học bài mới ( 35p)

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu Bình nguyên (Đồng bằng) (13p)
- Mục tiêu: Biết được đặc điểm hình dạng, độ cao của bình nguyên. Ý nghĩa của địa hình đối với sản xuất nông nghiệp.
- Cách tiến hành: HĐ cá nhân
HS quan sát ảnh
? Mô tả dạng địa hình bình nguyên (đồng bằng)?



? Có mấy loại đồng bằng? Cho ví dụ?
- Có 2 loại đồng bằng:
+ Đồng bằng do băng hà bào mòn.
+ Đồng bằng do phù sa bồi đắp (đồng bằng châu thổ
HS quan sát Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
? Kể tên một số đồng bằng ở nước ta? Đồng bằng đó thuộc loại nào?
HS: Đồng bằng sông Hồng, ĐB Sông Cửu Long.
? Địa phương em có đồng bằng không? Mô tả?
? Cho biết đồng bằng có giá trị kinh tế như thế nào?
? Số lượng dân cư ở đồng bằng ra sao so với các vùng khác?
- Kết luận: Bình nguyên Là dạng địa hình thấp, bề mặt tương đối bằng phẳng, độ cao tuyệt đối thường dưới 200m, có những bình nguyên cao gần 500m. Thuận lợi phát triển nông nghiệp.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cao nguyên (12p)
- Mục tiêu: Biết được đặc điểm hình dạng, độ cao, giá trị kinh tế của cao nguyên
- Cách tiến hành: HĐ cá nhân/