Ngày soạn: 29/ 10 /2014
Ngày giảng: 6A: 6B: 6C:

TIẾT 15 BÀI 13
ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Biết được đặc điểm hình dạng, độ cao của núi
- Biết phân biệt được: Độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của địa hình. Biết khái niệm núi và sự phân loại núi theo độ cao. Sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ. Hiểu được thế nào là địa hình Cacxtơ.
- Biết được các hang động là những cảnh đẹp thiên nhiên hấp dẫn khách du lịch.
2. Kĩ năng: Nhận biết được các dạng địa hình, địa hình Cacxtơ qua tranh ảnh, mô hình, trên thực tế.
3. Thái độ:
- Ý thức sự cần thiết phải bảo vệ các cảnh đẹp tự nhiểntên Trái Đất nói chung và ở Việt nam nói riêng.
- Không có hành vi tiêu cực làm giảm vẻ đẹp của các quang cảnh tự nhiên.
- Phát huy và bảo vệ các di sản thiên nhiên (hang động) của nước ta. Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
4. Năng lực hướng tới: Nhận biết được dạng địa hình
II. Tài liệu và phương tiện
- GV: BĐTNVN. Tranh ảnh về núi già, núi trẻ, núi đá vôi, hang động…
- HS: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập. QS H 34, 35, 36, 37, 38. Tranh ảnh về núi…
III. Tiến trình dạy học
* Tổ chức: (1p) Sĩ số: 6A:
6B:
6C:
1. Dự kiến kiểm tra đánh giá (4’)
? Phân biệt sự khác nhau giữa nội lực và ngoại lực? Ví dụ?
? Núi lửa gây ra nhiều tác hại cho con người, nhưng tại sao quanh các núi lửa vẫn có dân cư sinh sống? Con người đã có những biện pháp gì để hạn chế bớt những thiệt hại do động đất gây ra?
2. Giới thiệu bài học (1p)
Trên bề mặt Trái Đất có nhiều dạng địa hình khác nhau. Một trong các dạng địa hình phổ biến đó là núi. Núi cũng có nhiều loại. Người ta phân biệt núi cao, núi thấp; núi trẻ, núi già, núi đá vôi.
3. Dạy học bài mới ( 34p)

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu núi và độ cao của núi (10p)
- Mục tiêu: Biết được đặc điểm hình dạng, độ cao của núi. Biết phân biệt được: Độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của địa hình. Biết khái niệm núi và sự phân loại núi theo độ cao.
- Cách tiến hành: HĐ cá nhân
GV: Giới thiệu 1 số tranh ảnh các loại núi và yêu cầu QS H 36 SGK
? Dựa vào tranh ảnh và hiểu biết của mình cho biết: Núi là gì?

? Độ cao của núi từ bao nhiêu mét trở lên?


? Núi có mấy bộ phận? Mô tả đặc điểm của từng bộ phận?


GV: Yêu cầu HS nghiên cứu bảng " phân loại núi theo độ cao SGK trang 42", cho biết:
? Căn cứ vào độ cao người ta chia núi ra mấy loại? Đặc điểm?
? Ngọn núi cao nhất nước ta cao bao nhiêu m? Tên là gì?
HS: Đỉnh Phan xi păng 3148m thuộc dãy Hoàng Liên Sơn .
? Dãy núi cao nhất thế giới có tên là gì?
HS: dãy Hy - ma - lay - a có đỉnh E - vơ - rest cao 8848m
GV: Nhiều ngọn núi là di sản thiên nhiên: Núi Phú Sĩ: Biểu tượng thiêng liêng của nước Nhật Bản.
? QS H34 cho biết cách tính độ cao tuyệt đối của núi, độ cao tương đối như thế nào?
? Quy ước như vậy thường độ cao nào lớn hơn?
HS: Tuyệt đối
- Kết luận: Núi là một dạng địa hình nhô cao rõ rệt trên mặt đất. Độ cao của núi thường >500 m so với mực nước biển.
Hoạt động 2: Tìm hiểu núi già, núi trẻ.
(12p)
- Mục tiêu: Biết sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ.
- Cách tiến hành: HĐ nhóm (theo bàn)
GV: Yêu cầu HS đọc các thông tin SGK kết hợp quan sát H. 35 hãy thảo luận nhóm theo bàn hoàn thành bài tập theo mẫu bảng sau:
+ Đặc điểm hình thái
+ Thời gian hình thành
+ Một số dãy núi điển hình
? Địa hình núi ở VN là dạng đh núi già hay trẻ?
HS: Núi già nhưng do vận động Tân kiến tạo được nâng lên làm trẻ lại