Tuần :30
Tiết :29




1.MUC TIÊU :
1.1. Kiến thức :
HS hiểu Trình bày được khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước ; nêu được mối quan hệ giữa nguồn cấp nước và chế độ nước sông.
HS Trình bày được khái niệm hồ ; phân loại hồ căn cứ vào nguồn gốc, tính chất của nước.
HS Biết vai trò của sông, hồ đối với đời sống và sản xuất của con người.
HS Biết nguyên nhân làm ô nhiễm nước và hậu quả, sự cần thiết phải bảo vệ sông, hồ.
1.2. Kĩ năng :
Nhận biết hiện tượng ô nhiễm nước sông, hồ qua tranh ảnh và thực tế.
KNS : Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức, làm chủ bản thân
1.3. Thái độ :
GDMT : Có ý thức bảo vệ, không làm ô nhiễm nươc sông, hồ; phản đối những hành vi làm ô nhiễm nước sông , hồ.Có hành động bảo vệ nước sông, hồ khỏi bị ô nhiễm.
GDNL : Giá trị thủy điện của sông ( bộ phận )
2.TRỌNG TÂM :
Sông và hồ
3. CHUẨN BỊ :
3.1.GV : Bản đồ sông ngòi Việt Nam(tự nhiên thế giới) , mô hình hệ thống sông
3.2.HS : Tranh ảnh minh họa nước sông, hồ bị ô nhiễm
4.TIẾN TRÌNH :
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2. Kiểm tra miệng:
4.3.Bài mới :


Hoạt động của thầy và trò
Nội dung chính

Hoạt động 1 :

?) Kể tên một số sông mà em biết ? Quê em có những sông nào chảy qua ?
?)Em hãy cho biết sông có những đặc điểm như thế nào ?
HS :
Vậy : Sông là gì ?
?)Nguồn cung cấp nước cho dòng sông ?
HS :
GV:Yêu cầu HS xác định một số sông lớn trên bản đồ thế giới.

?)Thế nào gọi là lưu vực sông ?


?)Cho biết sông có lưu vực rộng nhất thế giới ? Diện tích ? Đặc điểm nổi tiếng của dòng sông ?
GV:Cho hs quan sát mô hình sông và nêu câu hỏi
?) Sông bao gồm những bộ phận nào ? Mỗi bộ phận có nhiệm vụ gì ?
HS :
?)Vậy hệ thống là gì ?
GV: yêu cầu HS xác định 2 hệ thống sông trên bản đồ Việt Nam.
HS:
GDNL : 
GV : Giải thích khái niệm lưu lượng sông
?)Lưu lượng nước sông là gì ?
HS:
?)Đặc điểm của dòng chảy của sông phụ thuộc vào yếu tố nào ? (khí hậu)
GV:Lưu lượng sông là gì ?
?) Theo em, lưu lượng của một con sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào những điều kiện nào ?
HS:Diện tích lưu vực, nguồn cung cấp nước.
?)Mùa nào nước sông lên cao, chảy xiết ?
?)Mùa nào nước sông hạn thấp, chảy êm ?
GV : Như vậy, sự thay đổi lưu lượng của một con sông trong năm gọi là chế độ chảy (thủy chế)
?) Thủy chế là gì ?
?)Thế nào là tổng lượng nước trong mùa cạn và tổng lượng nước trong mùa lũ của một con sông ?
GV bổ sung : thủy chế nước sông đơn giản hay phức tạp phụ thuộc vào nguồn cung cấp nước.Giải thích khái niệm lũ
?)Đặc điểm của con sông thể hiện qua đặc điểm gì ?
HS:Thể hiện qua lưu lượng và chế độ dòng chảy của nó .
CH. Dựa vào bảng trang 71 hãy so sánh tổng lượng nước trong năm của sông MêCông và sông Hồng.
HS : sông Mê Công
?)Giải thích vì sao sông MêCông có tổng lượng nước nhiều hơn ? Do diện tích lưu vực lớn

?) Bằng kiến thức thực tế, em cho biết những lợi ích và tác hại của sông ?
?)Theo em ảnh hưởng tiêu cực của sông đối với con người là do nguyên nhân nào ?
-GV có thể cho HS xem băng hình đế thấy những tác hại của việc khai thác rừng bừa bãi làm cho hiện tượng lũ lụt diễn ra thường xuyên và mức độ thiệt hại ngày càng lớn. Sau đó cho HS nhận xét.
?)Biện pháp hạn chế tác hại do sông gây ra?
Hoạt động 2 :
GDNL:
-Yêu cầu HS quan sát hình 60, bản đồ thế giới kết hợp sgk
-Xác định một số hồ ở Việt Nam và thế giới
?)Theo em, sông và hồ khác nhau như thế nào ?
HS:
?)Hồ là gì ?
?) Căn cứ vào tính chất của nước, em hãy cho biết trên thế giới có mấy