Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2012

Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu được tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
2. Kỹ năng:
- Đọc phân biệt được lời của các nhân vật
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, ...
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tinh thần yêu quê hương đất nước
II. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

( Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
- Yêu cầu học sinh đọc bài.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc các từ ngữ gốc nước ngoài: phắc tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa ( GV đọc mẫu yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.
- Hướng dẫn học sinh phát âm những từ ngữ đọc sai, không chính xác.


- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn (giọng cảm hứng, ca ngợi thể hiện sự trân trọng đề cao)
( Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
+ Những câu nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước ?
+ Câu chuyện giữa anh Thành với anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó.
( Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
Phương pháp: Đàm thoại.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm
- Đối với bài văn này, các em cần có giọng đọc như thế nào?
Hoạt động lớp, cá nhân.


- 1 học sinh khá giỏi đọc.
- Cả lớp đọc thầm.


- Học sinh đọc đồng thanh.

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc từng đoạn của bài văn, đọc các từ ngữ có âm tr, r, s chính xác.

- 1 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm. Các em có thể nêu thêm từ ngữ chưa hiểu
- Cho đọc từ ngữ chú giải, cả lớp đọc theo.



Hoạt động nhóm, cá nhân.



- Tìm việc làm ở Sài Gòn
- “Chúng ta là đồng bào, Cùng máu đỏ da vàng với nhau. Nhưng ....”
- Cho học sinh thi đua tìm



Hoạt động lớp, cá nhân.


- Đọc phân biệt rõ nhân vật.
- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm.

4. Cũng cố, dặn dò: Học sinh chuẩn bị bài tiết sau

Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm được cách tính diện tích hình thang và biết vận dụng cách tính diện tích hình thang.
2. Kĩ năng: Rèn học sinh nắm công thức và tính diện tích thang nhanh, chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
+ GV: 2 hình tam giác bằng nhau.
+ HS: 2 hình tam giác, kéo.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh sửa bài về nhà của tiết trước
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4. Phát triển các hoạt động:
( Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình thang.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.



Yêu cầu học sinh nhận xét.
Học sinh tính diện tích hình tam giác AED (Như tiết trước)
Học sinh so sánh đáy của tam giác AED và hai đáy của hình thang ABCD





- Học sinh nhìn vào công thức bên để nêu nhận xét








( Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết