TUẦN 1
(Từ ngày 5/9 đến 9/9/2013)
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2013
Môn: Đạo đức
Bài: : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
Tiết: 1,2

I.MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập .
- Biết dược : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ ,được mọi người yêu mến .
- Hiểu dược trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập .
** Mục tiêu KN sống:
- Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.
- Kĩ năng bình luận ,phê phán những hành vi không trung thực trong học tập
- Kĩ năng làm chủ trong học tập .
* Các PP/ KT dạy học tích cực.
- Thảo luận .
- Giải quyết vấn đề.
II.Phương tiện dạy học:
- GV:Tranh vẽ tình huống trong SGK (HĐ1 - tiết 1).
Giấy - bút cho các nhóm (HĐ1 – tiết 2)
Bảng phụ, bài tập
Giấy màu xanh – đỏ cho mỗi HS (HĐ3 - tiết 1).
- HS: VBT đạo đức lớp 4.
III. Tiến trình dạy học:
1. KTBC: không vì đây là tiết đầu tiên.
2. Bài mới:

Hoạt động dạy
Hoạt động học

a/ Khám phá. (2`)GV yêu cầu học sinh kể về những hành vi trung thực trong học tập ,HS kể gv nhận xét , giới thiệu bài.
b/ Kết nối.
Hoạt động 1: XỬ LÍ TÌNH HUỐNG(10`)
* Kỹ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập.
- GV treo tranh tình huống như SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm :

+ GV nêu tình huống .

+ GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi: Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì ? Vì sao em làm thế ?
- GV tổ chức cho HS trao đổi cả lớp.
+Yêu cầu HS trình bày ý kiến cả nhóm.
+ Hỏi :Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực ?
+ Hỏi:Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ?
+ Kết luận : Trong học tập, chúng ta cần phải luôn trung thực. Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên nhận lỗi và sửa lỗi.
C/ Thực hành.
Hoạt động2: (10`) Sự cần thiết phải trung thực trong học tập:
* Kĩ năng bình luận ,phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.
- GV cho HS làm việc cả lớp :
+ Hỏi HS: Trong học tập, vì sao phải trung thực?
+ Hỏi: Khi đi học, bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến bộ được không ?
+ Giảng và kết luận: Học tập giúp chúng ta tiến bộ. Nếu chúng ta gian trá, giả dối, kết quả học tập là không thực chất – chúng ta sẽ không tiến bộ được.
Hoạt động 3 :(10`)Trò chơi đúng – sai ;
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
+ Yêu cầu các nhóm nhận bảng câu hỏi và giấy màu (đỏ – xanh ) cho thành viên mỗi nhóm.
+ Hướng dẫn cách chơi :
Nhóm trưởng đọc từng câu hỏi tình huống cho cả nhóm nghe.
Sau mỗi câu hỏi, các thành viên giơ thẻ giấy màu: giơ màu đỏ nếu câu hỏi tình huống đúng, giơ màu xanh nếu sai.
Nhóm trưởng yêu cầu các bạn phải giải thích: vì sao đúng, vì sao sai.
Sau khi cả nhóm đã nhất trí đáp án, thư kí ghi lại kết quả và nhóm chuyển sang câu khác.
+ Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi.
- GV cho HS làm việc cả lớp.
+ Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận với cả nhóm.
+ Khẳng định kết quả: Câu hỏi tình huống 3, 4, 6, 8, 9 là đúng vì khi đó, em đã trung thực trong học tập. Câu hỏi tình huống 1, 2, 5, 7 là sai vì đó là những hành động không trung thực, gian trá.
- Kết luận :
Chúng ta cần làm gì để trung thực trong học tập ?
Trung thực trong học tập nghĩa là chúng ta không được làm gì ?
+ GV khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động viên các nhóm trả lời chưa tốt và kết thúc hoạt động.
Hoạt động 4 : LIÊN HỆ BẢN THÂN(8`)
- GV tổ chức làm việc cả lớp :