Giáo án : Đạo đức 4 ( T1 - 13 )

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: sưu tầm
Người gửi: Văn Nhân
Ngày gửi: 21h:39' 13-07-2009
Dung lượng: 250.0 KB
Số lượt tải: 93
Nguồn: sưu tầm
Người gửi: Văn Nhân
Ngày gửi: 21h:39' 13-07-2009
Dung lượng: 250.0 KB
Số lượt tải: 93
Số lượt thích:
0 người
Đạo đức
Bài 1: Trung thực trong học tập ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh hiểu được:
- Cần phải trung thực trong học tập.
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
- Rèn tính trung thực trong học tập.
- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong cuộc sống cũng như trong học tập.
II. Tài liệu và phương tiện:
- SGK Đạo đức 4.
- Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Tổ chức:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
HĐ1: Xử lý tình huống 3 SGK.
- GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính.
a. Mượn tranh ảnh của bạn cho cô giáo xem.
b. Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng bỏ quên.
c. Nhận lối và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau.
- GV hỏi: Nếu em là Long em sẽ chọn cách nào?
- Vì sao em giải quyết theo cách đó?
- Cách giải quyết (c) là phù hợp thể hiện tính trung thực trong học tập.
- Yêu cầu:
HĐ2: Làm việc cá nhân (BT1 SGK)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV kết luật:
+ Các việc c là trung thực trong học tập.
+ Các việc b, c là thiếu trung thực trong học tập.
HĐ3: Thảo luận nhóm (BT2SGK)
- GV nêu ND bài tập.
- GV yêu cầu HS giải thích tại sao lựa chọn ý kiến đó?
- GV kết luận:
+ ý kiến (b), (c) là đúng
+ ý kiến (a) là sai
III. Hoạt động nối tiếp:
*Dặn dò:
- Hát
- Kiểm tra sách vở HS.
- HS xem trong SGK và đọc ND tình huống.
- HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.
- HS giơ tay theo từng cách giải quyết.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Lớp trao đổi bổ xung tích cực, hạn chế, cách giải quyết.
- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày ý kiến trao đổi chất vấn lẫn nhau.
- HS tự lựa chọn và đứng vào 3 vị trí:
+ Tán thành
+ Phân vân
+ Không tán thành
- HS trao đổi bổ sung.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS chuẩn bị sưu tầm các mẫu chuyện về tấm gương trung thực trong học tập.
- Tự mình liên hệ bài tập 6.
- Cùng bạn XD chủ đề trong học tập một tiểu phẩm theo nội dung bài 5.
Đạo đức
Bài 1: Trung thực trong học tập (tiết 2)
I. Mục tiêu: : Như tiết 1.
II. Tài liệu và phương tiện:
- SGK Đạo đức 4.
- Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- GV chia nhóm và thảo luận nhóm.
- GV kết luận đưa ra các tình huống Đ.
Bài 1: Trung thực trong học tập ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh hiểu được:
- Cần phải trung thực trong học tập.
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.
- Rèn tính trung thực trong học tập.
- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong cuộc sống cũng như trong học tập.
II. Tài liệu và phương tiện:
- SGK Đạo đức 4.
- Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Tổ chức:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
HĐ1: Xử lý tình huống 3 SGK.
- GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính.
a. Mượn tranh ảnh của bạn cho cô giáo xem.
b. Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng bỏ quên.
c. Nhận lối và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sau.
- GV hỏi: Nếu em là Long em sẽ chọn cách nào?
- Vì sao em giải quyết theo cách đó?
- Cách giải quyết (c) là phù hợp thể hiện tính trung thực trong học tập.
- Yêu cầu:
HĐ2: Làm việc cá nhân (BT1 SGK)
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV kết luật:
+ Các việc c là trung thực trong học tập.
+ Các việc b, c là thiếu trung thực trong học tập.
HĐ3: Thảo luận nhóm (BT2SGK)
- GV nêu ND bài tập.
- GV yêu cầu HS giải thích tại sao lựa chọn ý kiến đó?
- GV kết luận:
+ ý kiến (b), (c) là đúng
+ ý kiến (a) là sai
III. Hoạt động nối tiếp:
*Dặn dò:
- Hát
- Kiểm tra sách vở HS.
- HS xem trong SGK và đọc ND tình huống.
- HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.
- HS giơ tay theo từng cách giải quyết.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Lớp trao đổi bổ xung tích cực, hạn chế, cách giải quyết.
- HS đọc lại phần ghi nhớ SGK.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày ý kiến trao đổi chất vấn lẫn nhau.
- HS tự lựa chọn và đứng vào 3 vị trí:
+ Tán thành
+ Phân vân
+ Không tán thành
- HS trao đổi bổ sung.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS chuẩn bị sưu tầm các mẫu chuyện về tấm gương trung thực trong học tập.
- Tự mình liên hệ bài tập 6.
- Cùng bạn XD chủ đề trong học tập một tiểu phẩm theo nội dung bài 5.
Đạo đức
Bài 1: Trung thực trong học tập (tiết 2)
I. Mục tiêu: : Như tiết 1.
II. Tài liệu và phương tiện:
- SGK Đạo đức 4.
- Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- GV chia nhóm và thảo luận nhóm.
- GV kết luận đưa ra các tình huống Đ.
 








Các ý kiến mới nhất