Tiết 41:
Tên bài dạy: Ngày giảng 12/01/2009
Chương 3: Phương trình bậc nhất một ẩn
Mở đầu về phương trình
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: Nắm được khái niệm phưong trình bậc nhất một ẩn, nghiệm của phương trình phương trình.
*Kỹ năng: Nhận biết phương trình một ẩn.
* Thái độ: Cẩn thận, hợp tác, tư duy lô gíc.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, thước.
- HS: Bảng nhóm, thước.
III. Tiến trình dạy - Học:
1. Tổ chức:
2. Giới thiệu chương:
3. Kiểm tra:
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

GV: Tìm x biết 2x + 4(36 – x) = 100
GV: Hướng dẫn.
Làm thế nào để tìm được x ?
Vậy để tìm được x các em phải thực hiện theo thứ tự thực hiện các phép tính.
GV: Gọi HS lên bảng kiểm tra.


GV: Gọi HS nhận xét.
GV: Chuẩn hoá và cho điểm.

GV: ĐVĐ Bài toán trên các em vẫn quen thuộc gọi là bài toán tìm x nhưng đến chương này với 2x + 4(36 – x) = 100 chúng ta có tên gọi là phương trình ẩn x và việc tìm x được gọi là giải phương trình. Vậy thế nào là phương trình và việc giải phương trình như thế nào chúng ta nghiên cứu các bài học của chương III.
3. Bài mới:
HS: Lên bảng làm bài kiểm tra.
2x + 4(36 – x) = 100
2x + 144 – 4x = 100
-2x + 144 = 100
-2x = 100 – 144
-2x = - 44
x = (- 44) : (- 2)
x = 22
Vậy x = 22
HS: Nhận xét bài làm của bạn



Hoạt động 2: Phương trình một ẩn.

GV: Tìm x biết 2x + 5 = 3(x - 1) + 2
GV: Gọi HS lên bảng tìm x và yêu cầu HS dưới lớp cùng làm bài tập sau đó nhận xét.



GV: Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
GV: Nhận xét và cho điểm.

GV: Đẳng thức 2x + 5 = 3(x – 1) + 2 có được gọi là phương trình ẩn x hay không ?
GV: Vậy thế nào là phương trình ẩn x ?
GV: Nêu định nghĩa phương trình ẩn x.
Một phương trình với ẩn x có dạng A(x) = B(x), trong đó vế trái A(x) và vế phải B(x) là hai biểu thức của cùng một biến x.
GV: Em hãy lấy ví dụ về phương trình ẩn t ?
GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?1 vào bảng nhóm.
GV: Thu bảng nhóm và gọi HS nhận xét chéo.
GV: Chuẩn hoá và cho điểm.

GV: Với x = 6. Hãy tính giá trị chủa mỗi vế của phương trình 2x + 5 = 3(x – 1) + 2 ?
GV: Vậy với x = 6 giá trị của vế trái bằng giá trị của vế phải của phương trình 2x + 5 = 3(x – 1) + 2. Ta nói x = 6 thoả mãn phương trình đã cho hay x = 6 là một nghiệm của phương trình đã cho.
GV: Cho HS hoạt động làm ?3








GV: Gọi HS nhận xét.
GV: