.Tiết 22:
Tên bài dạy: Ngày giảng 3/11/2008
Chương II: Phân thức đại số
§1 Phân thức đại số
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: HS nắm vững địn nghĩa phân thức đại số. Hiểu rõ hai phân thức bằng nhau
* Kĩ năng: Vận dụng định nghĩa để nhận biết hai phân thức bằng nhau.
* Thái độ: Cẩn thận, chính xác, có ý thức tự giác học tập.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, thước.
- HS: Bảng nhóm, thước.
III. Tiến trình dạy - Học:
1) Tổ chức:
2) Kiểm tra:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra

HS1: Thực hiện các phép tính sau:
a) 1593 b) 2155
c) ( x2 + 5x + 6) : ( x + 2 )
HS2: Thực hiện phép chia:
a) (x2 + 9x + 21) : (x + 5)
b) (x - 1) : ( x2 + 1) c) 217 : 3 =
3. Bài mới:
- HS1 lên bảng:
a) = 53 b) = 43 c) = x + 3
HS2: a) = ( x + 4) +
b) Không thực hiện được.
c) = 72 +

Hoạt động 2: Giới thiệu chương và bài mới

 Trong phép chia không phải lúc nào cũng thực hiện được ( VD: 217 : 3do vậy người ta mở rộng thêm tập hữu tỷ phân số. Còn phép chia đa thức ( x - 1) cho đa thức x2 + 1 không thực hiện được vì bậc của đa thức bị chia < bậc của đa thức chia. Hoặc ở phép chia (x2 + 9x + 21) : (x + 5) Vậy kết quả mà ta ghi ở vế trái không phải là một đa thức. Bởi thế người ta đưa thêm vào tập hợp đa thức những phần tử mới tương tự như phân số. Ta sẽ gọi là phân thức đại số. Để phép chia đa thức cho một đa thức khác đa thức không được thực hiện Bài mới


Hoạt động 3: Hình thành định nghĩa phân thức

- GV : Hãy quan sát và nhận xét các biểu thức sau:
a) b)