Ngày giảng:09-09-2013 Chương:I SỐ HỮU TỈ-SỐ THỰC
Tiết 1: §HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
A-Mục tiêu:
-Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ.
- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N
Z
Q
Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
-Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận khi biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.
B- Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa các tập hợp và bài tập. Thước,phấn mầu
HS: Ôn lại kiến thức: phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, so sánh số
nguyên, biểu diễn số nguyên trên trục số
C. Tiến trình dạy- học:
Giáo viên giới thiệu chương trình đại số 7, yêu cầu vê sách vỡ,dụng cụ học tập
Giới thiệu sơ lược về chương I: Số hữu tỉ - Số thực.(5 phút)
2- Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Số hữu tỉ (12 phút)

Giả sử ta có các số:
3;-0,5; 0;

Em hãy viết mỗi số trên thành 3 phân
số bằng nó
Có thể viết các số trên thành bao
nhiêu phân số bằng nó?
Các phân số bằng nhau là cách viết
khác nhau của cùng một số, số đó gọi
là số hữu tỉ.
Các số trên: 3, -0,5, 0,
đều là số
hữu tỉ. Vậy thế nào là số hữu tỉ?
:Tập hợp các số hữu tỉ được kí
hiệu là Q
HS: 3=
=……..
-0,5=
=……..
0=
=…………….
2
=……….
HS: Có thể viết mỗi số trên thành vô số phân số bằng nó.
HS:Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng
v ới a,b
Z, b
0


Yêu cầu HS làm ?1
Vì sao các số trên là các số hữu
tỉ?
Yêu cầu HS làm ?2
Số nguyên a là số hữu tỉ không ?
vì sao?
HS: 0,6=

-1,25=


1

Vậy các số trên là số hữu tỉ

Với số tự nhiên n có là số
hữu tỉ không, vì sao?
Vậy em có nhận xét gì về
mối quan hệ giữa N,Z,Q?
Đưa sơ đồ biểu diễn mối quan
hệ giữa N, Z v à Q
HS:a
Z, thì a=
a
Q
HS: n
N, thì n=
n
Q
HS:N


Hoạt động 2:Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (10 phút)

Yêu cầu HS làm ?3
Tương tự đối với số nguyên , ta có thể biêu diễn mọi số hữu tỉ trên trục số
Yêu cầu HS đọc ví dụ 1 SGK, GV thực hành và yêu cầu HS làm theo
Yêu cầu HS đọc ví 2, và làm theo hướng dẩn
-Viết
dưới dạng phân số có mẩu dương.
-Chia đoạn thẳng đơn vị thành mấy phần?
-Điểm biểu diễn số hữu tỉ
xác định như thế nào?
Cho hs làm bài tập 2 (tr7 SGK)
HS: Làm ?3

HS: Đọc ví dụ 1, thực hành làm theo
GV

HS: Đọc ví dụ 2, và trả lời các câu hỏi

-


-Chia đoạn thẳng đơn vị thành ba
phần bằng nhau
-Lấy về bên trái điểm 0 một đoạn bằng hai đơn vị
HS: Làm bài vào vở, một em lên bảng làm

Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ(10 phút)

Yêu cầu HS làm ?4
Với mọi số hữu tỉ x,y ta luôn có:
hoăc x=y hoặc x>y hoặc xĐưa bảng phụ ghi ví dụ 1 và 2 lên bảng
Cho HS làm bài tập 3c) tr8SGK
Giới thiệu về số hữu tỉ dương,số
số hữu tỉ âm, số 0
Cho HS làm ?5 SGK
Nhận xét:
>0 nếu a,b cùng dấu

<0 nếu a,b khác dấu
HS:

Vì -10 > -12

HS: Để so sánh hai số hữu tỉ ta đưa