BÀI 1 : GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
I/ MỤC TIÊU :
- HS biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.
- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
- Có ý thức tìm hiểu nghề nhắm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau này.
II/ CHUẨN BỊ :
* Giáo viên: Tranh ảnh về nghề điện dân dụng, bản mô tả nghề điện dân dụng.
* Học sinh : Một số bài hát, bài thơ về nghề điện
III/ PHƯƠNG PHÁP :
-Tích cực, trực quan, đàm thoại, gợi mở .
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
1. Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Giới thiệu bài mới : Để tạo cho học sinh một tâm thế thảoi mái trước khi bước vào bài học. GV mở đầu bằng một trò chơi thi hát có thưởng giữa các nhóm về nghề điện.

TG
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP


I.VAI TRÒ, VỊ TRÍ CỦA NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG :
Hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống đều gắn với việc sử dụng điện năng.
- Nghề điện góp phần đẩy nhanh tốc độ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

II. ĐẶC ĐIỂM VÀ YÊU CẦU CỦA NGHỀ
1./ Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng : (SGK)
2./ Nội dung lao động :
- Lắp đặt mạng điện trong nhà, mạng điện sản xuất.
- Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện.
- Vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa mạng điện, thiết bị điện.
3./ Điều kiện làm việc
- Những công việc của nghề điện dân dụng thường được thực hiện trong nhà, ngòai trời, trong điều kiện môi trường bình thường.
4./ Yêu cầu của nghề đối với người lao động:
- Tri thức : Có trình độ văn hóa hết cấp THCS.
- Kỹ năng : nắm vững kỹ năng về đo lường, sử dụng, bảo dưỡng, sửa chữa.
- Sức khỏe : Đủ điều kiện về sức khỏe.
5./ Triển vọng của nghề :
- Phát triển để phục vụ sự nghiệp đất nước.
- Tương lai gắn liền với sự phát triển điện năng.
- Điều kiện phát triển ở thành phố, nông thôn, miền núi…
- Người thợ điện phải luôn cập nhật, nâng cao kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp.
6./ Những nơi đào tạo nghề : (SGK)
7./ Những nơi hoạt động nghề : (SGK)

HOẠT ĐÔÏNG 1 : Tìm hiểu về vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng.
Hoạt động của GV
- GV chia lớp thành những nhóm nhỏ từ 5-6 HS, chỉ định nhóm trưởng.

- GV cho HS thảo luận tiếp điện năng cần thiết cho các lĩnh vực nào?
+ Đời sống?
+ Sinh họat?
+ Lao động, sản xuất?
- GV tổng hợp ý đúng.

Hoạt động của HS
- Các nhóm thảo luận chọn các bài hát, bài thơ mới về nghề điện, cử đại diện nhóm thi với các nhóm khác.
- Các nhóm ghi ý kiến của mình lên tờ giấy rồi đọc cho cả lớp nhận xét.
- HS rút ra kết luận vai trò, vị trí của nghề điện.


HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu về nghề điện dân dụng .

- GV cho HS thảo luận về đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.
- GV tổng hợp ý kiến.

GV hướng dẫn HS sắp xếp các nội dung cho đúng vào bảng SGK trang 6.




- GV tổng kết ý đúng (3 nội dung chính).

Công việc lắp đặt đường dây cung cấp điện thường được tiến hành trong môi trường như thế nào?
- Cho HS làm bài tập trang 6 (đánh dấu (x) vào ô trống.


- Để làm được những công việc nghề điện cần có yêu cầu nào?








GV cho HS đọc thông tin trong SGK.
- Tương lai?
- Điều kiện để phát triển?
- Yêu cầu thợ điện?









- GV liệt kê một số trường đào tạo các ngành nghề khác nhau. Cho HS chọn đúng tên trường đào tạo về nghề điện.
GV yêu cầu một nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận.
- Từng nhóm phát biểu ý kiến.
- HS đọc lại các đối tượng chính trong SGK trang 5.
- Từng nhóm thảo luận sản xuất sau đó lên bảng ghi lại ý kiến của nhóm.
- HS rút ra kết luận về nội dung lao động.