TUẦN 21
Thứ hai ngày 19 tháng 01 năm 2015
TOÁN.
LUYỆN TẬP

A-Mục tiêu:
-Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải bài toán.
-HS yếu: ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính.
B-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:
5 x… = 4 x 5
5 x… = 2 x 5
-Nhận xét
II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới.
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài ( Ghi.
2-Luyện tập:
-BT 1: Bỏ phần b. Hướng dẫn HS làm:
a, 5 x 3 =15 5 x 8 = 40 5 x 2 =10
5 x4 =20 5 x 7 = 35 5 x 9 = 45
5 x5 = 25 5 x 6 = 30 5 x 10 = 50
BT 2: Hướng dẫn HS làm theo mẫu:
a,5 x 7 -15 = 35 – 15
= 20
b,5 x 8 – 20 = 40 - 20
= 20
c,5 x 10 – 28 = 50 – 28
= 22
-BT 3: Gọi HS đọc đề.
Bảng (2 HS).







Bảng con. HS yếu làm bảng lớp. Nhận xét.



- 3 dãy làm 3 bài theo nhóm 2 . Đại diện 3 dãy trình bày. Nhận xét. Tuyên dương.

Tóm tắt:
1 ngày: 5 giờ.
5 ngày: …giờ?
Giải:
Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:
5 x 5 = 25 (giờ)
ĐS: 25 giờ.
- Lớp làm vào vở, 1 em làm bảng lớp. Nhận xét. Đổi vở chấm.

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò.
-Trò chơi: BT 5
-Về nhà xem lại bài-Nhận xét.

2 nhóm làm. Nhận xét.

---------------------------------------------------------------

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
CUỘC SỐNG XUNG QUANH

A-Mục tiêu:
-HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình.
-Có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương.
- KNS: Biết làm một số việc thể hiện tình yêu quê hương.
B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong SGK.
C-Các hoạt động dạy học:
I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ:
-Khi ngồi trên xe máy em phải làm gì?
-Khi đi trên ôtô ta có nên thò đầu ra ngoài để đùa giỡn không? Vì sao?
-Nhận xét.
II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới.
1-Giới thiệu bài: Thế nào là cuộc sống xung quanh, bài TNXH hôm nay sẽ cho các em hiểu điều đó ( Ghi.
2-Hoạt động 1: Kể tên một số ngành nghề ở vùng nông thôn
-Bố mẹ và những người thân nhà em làm nghề gì?
Như vậy mỗi người có một nghề khác nhau.
3-Hoạt động 2: Quan sát và kể lại những gì bạn nhìn thấy trong tranh.
-Cho HS quan sát hình SGK.
-Hướng dẫn thảo luận nhóm để quan sát và kể lại những gì nhìn thấy trong hình.
-Nhận xét.
4-Hoạt động 3: Kể tên một số nghề của người dân qua hình vẽ.
-Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả những người dân sống ở vùng nào của tổ quốc? (Miền núi, trung du hay đồng bằng).

-Hướng dẫn HS thảo luận nhóm để nói lên các ngành nghề của những người dân trong hình vẽ. Từ những hình trên em rút ra được điều gì?
*Kết luận: Mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau của tổ quốc thì có những ngành nghề khác nhau.


5-Hoạt động 4: Thi nói về ngành nghề.
-Yêu cầu HS các nhóm thi nói về ngành nghề địa phương mình.
-Tên ngành nghề tiêu biểu của địa phương? Nội dung và đặc điểm của ngành nghề ấy? Ích lợi của ngành nghề đó đối với quê hương đất nước? Cảm nghĩ của em về ngành nghề tiêu biểu đó?
III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò.
-Kể tên những nghề nghiệp phổ biến ở địa phương em?
-Về nhà thực hiện đúng luật lệ giao thông-Nhận xét.
HS trả lời (2 HS).








HS trả lời.

Quan sát.
Thảo luận.
ĐD trình bày. Nhận xét