NS:16 /8/ 2014
NG: /8/2014 ___ HọC Kì I___

Tiết 1
Bài 1. Giới thiệu nghề điện dân dụng

A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được vị trí vai trò của nghề điện dân dụng đối với đời sống và sản xuất.
- Hiểu biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.
2. Kỹ năng:
- được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng.
- Quan sát, tìm hiểu và phân tích.
3. Thái độ: Say mê hứng thú ham thích môn học. Biết bảo vệ môi trường.
b. Phương pháp- phương tiện:
1. Phương pháp: Nêu giải quyết vấn đề; thảo luận nhóm…
2. Phương tiện:
a. Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh.
b. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, một số bài thơ ca ngợi nghề điện.
c. Tiến trình hđ dạy học:
I. Tổ chức: 9A: 9B: 9C:
II. Kiểm tra: Thông báo nội dung môn học; quy định của bộ môn.
III. Bài mới:
Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường xuyên được tiếp xúc với điện. Vậy điện năng có vai trò như thế nào trong cuộc sống hàng ngày ta đi tìm hiểu nội dung bài hôm nay.
Hoạt động của GV & HS
Nội dung kiến thức

Hoạt động 1. Tìm hiểu nội dung vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sx và đời sống:

GV: Cho học sinh đọc thông tin SGK – 5
? Vai trò và vị trí của nghề điện trong sản xuất và đời sống như thế nào?
HS: Sau khi đọc thông tin và nghiên cứu câu hỏi và trả lời
 I. Vai trò và vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống.
- Nghề điện dân dụng rất đa dạng hoạt động chủ yếu trong các lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ cho đời sống, sinh hoạt và lao động sản xuất của các hộ tiêu dùng điện.



Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu của nghề điện.

GV: Cho học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa
? Đối tượng lao động của nghề điện là gì?
HS: Sau khi đọc thông tin và nghiên cứu câu hỏi và trả lời

GV: Thống nhất, kết luận.



GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung của nghề điện dân dụng.
? Theo em nội dung lao động của nghề điện dân dụng bao gồm những lĩnh vực nào cho ví dụ?
HS : Thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm phát biểu?
GV : So sánh các ý kiến của nhóm sau đó bổ sung và đưa ra kết luận.




GV : Cho học sinh làm câu hỏi trong SGK – 6 dựa theo câu hỏi vừa trả lời.


? Theo em người thợ điện làm việc trong điều kiện nào ?
HS : Thảo luận nhóm, mỗi nhóm trả lời sau đó giáo viên kết luận lai về điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng.



GV: Cho học sinh hoạt động các nhân làm câu hỏi trong SGK – 6


GV : Cho học sinh đọc hiểu được thông tin phần 5, 6, 7 trong SKG – 7, 8.

HS: Tìm hiểu trả lời theo hướng dẫn của GV.
 II