Ngày soạn: 10/9/2020
CHỦ ĐỀ: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH
Số tiết: 5 tiết ( 03;04;05;06;07; gồm các bài: 3;4;5;6;7)

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Quan sát, nhận biết được một số ĐVNS trên thực tế hoặc qua băng hình.
- Mô tả đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của: trùng roi, trùng biến hình và trùng giày; đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hợp với đời sống kí sinh.
- Nhận dạng được đại diện tập đoàn trùng roi đó là cầu nối giữa động vật đơn bào và động vật đa bào.
- Chứng minh được sự phân hóa chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng giày và thấy được biểu hiện mầm mống của động vật đa bào.
- Trình bày được đặc điểm chung của động vật nguyên sinh.
- Liêt kê được ích lợi, tác hại của động vật nguyên sinh.
- Giáo dục HS chăm chỉ học tập bộ môn. Có trách nhiệm trong việc phòng tránh bệnh cho bản thân và gia đình, biết bảo vệ các loài sinh vật MT sống của chúng.
* Tích hợp: ý thức phòng chống ONMT nói chung và ONMT nước nói riêng; VS cá nhân, diệt muỗi
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy.
- Phẩm chất: Chăm học, trách nhiệm. cẩn thận
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên
- Kính hiển vi, lam kính, la men, kim nhọn, ống hút, khăn lau.
- Tranh trùng giày, trùng roi, trùng biến hình. Máy chiếu
- Chuẩn bị tư liệu về động vật nguyên sinh.
- Tư liệu về trùng gây bệnh ở người và động vật.
2. Học sinh
- Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nước trong 5 ngày.
- HS kẻ phiếu học tập bảng 1 trang 24 “Tìm hiểu về bệnh sốt rét” vào vở.
III. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Trong lớp , dạy học theo nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
Ngày giảng
Tiết thứ
Lớp
Ghi chú (sĩ số)



















































2) Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh sgk-Vở ghi
3) Bài mới:
3.1. Hoạt động mở đầu
Gv: Tổ chức học sinh khởi động qua trò chơi “bóng chuyền”
Luật chơi:
- Lần lượt từng học sinh sẽ nêu các đáp án của câu hỏi ( hs trả lời đúng sẽ được chỉ định bạn tiếp theo trả lời) cho đến khi tìm dược hs trả lời sai.
- Hs trả lời sai sẽ phải chịu 1 hình phạt do gv đề xuất.
Câu hỏi: Kể tên các động vật theo sắp xếp nhỏ dần về kích thước ?
Gv ghi các ý của hs ra góc bảng
Gv tổng kết nhận xét phần thi và vào bài mới
3.2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức


*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn các thao tác:
+ Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở nước ngâm rơm (chỗ thành bình)
+ Nhỏ lên lam kính, đậy la men và soi dưới kính hiển vi.
+ Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ.
+ Quan sát H 3.1 SGK để nhận biết trùng giày.
- GV yêu cầu lấy một mẫu khác, HS quan sát trùng giày di chuyển
- Di chuyển theo kiểu tiến thẳng hay xoay tiến?
- GV cho HS làm bài tập trang 15 SGK chọn câu trả lời đúng.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS làm bài tập mục ( SGK trang 16.
+ Đầu đi trước
+ Màu sắc của hạt diệp lục.




*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ Nghiên cứu SGK, vận dụng kiến thức bài trước.
+ Quan sát H 4.1 và 4.2 SGK.
+ Hoàn thành phiếu học tập.
- Trình bày quá trình sinh sản của trùng roi xanh?
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa bài.
- GV chữa bài tập trong phiếu, yêu cầu:
- Trình bày quá trình sinh sản của trùng roi xanh?
+ Nghiên cứu SGK quan sát H 4.3 trang 18.