KẾ HOẠCH BÀI DẠY


VẬT LÝ LỚP: 7
(Dự kiến thực hiện trong 01 tiết)
1. Xác định vấn đề cần giải quyết của chuyên đề:
Hiểu rõ cường độ dòng điện là độ mạnh yếu của dòng điện, cách sử dụng ampe kế đo cường độ dòng điện trong thực tế.
2. Xác định mục tiêu dạy học:
2.1. Kiến thức:
a. Biết:
- Nêu được tác dụng của dòng điện càng mạnh thì số chỉ của ampe kế càng lớn, nghĩa là cường độ của nó càng lớn.
- Nêu được đơn vị đo cường độ dòng điện là gì.
b. Hiểu:
- Mô tả được ampe kế.
- Trình bày được cách đo cường độ dòng điện qua sơ đồ và trên thực tế.
c. Vận dụng:
- Bố trí được dụng cụ và đồ dùng điện trong việc đo cường độ dòng điện
- Minh họa được các thí nghiệm bằng sơ đồ mạch điện.
2.2. Kỹ năng:
- Sử dụng được ampe kế để đo cường độ dòng điện (chọn ampe kế thích hợp, mắc đúng ampe kế).
- Rèn kỹ năng quan sát, giải thích, làm thí nghiệm, thu nhận và xử lí kết quả thí nghiệm
- Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản, sử dụng đúng kí hiệu.
2.3. Thái độ:
- Thái độ tích cực khi làm thí nghiệm, hợp tác khi hoạt động nhóm.
- Tự tin đưa ra các ý kiến cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ ở lớp, ở nhà.
- Chủ động trao đổi, thảo luận với các học sinh khác và với giáo viên.
- Say mê khoa học, kĩ thuật, khách quan trung thực, cẩn thận.
3. Năng lực có thể phát triển (định hướng các năng lực được hình thành)

Nhóm năng lực
Năng lực thành phần
Mô tả mức độ thực hiện trong chủ đề

Nhóm NLTP liên quan đến sử dụng kiến thức vật lí

K1: Trình bày được kiến thức về các hiện tượng, đại lượng, định luật, nguyên lí vật lí cơ bản, các phép đo vật lí.
* Nêu được các khái niệm:
- Khái niệm cường độ dòng điện:
- Nhận biết đơn vị đo cường độ dòng điện:
- Dụng cụ đo cường độ dòng điện:
- Cách sử dụng ampe kế đo cđdđ.


K2: Trình bày được mối quan hệ giữa các kiến thức vật lí
Trong mạch điện, cđdđ càng lớn thì một bóng đèn nhất định, sẽ càng sáng.


K3: Sử dụng được kiến thức vật lí để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Ôn tập kiến thức về tác dụng của dòng điện, nhất là tác dụng phát sáng.


K4: Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề ra giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào các tình huống thực tiễn
* Vận dụng giải thích:
- Bóng đèn dây tóc hoạt động dựa vào tác dụng nào của dòng điện? (Nhiệt)
- Di chuyển con chạy của biến trở, vì sao bóng đèn lúc sáng , lúc tối. (cđdđ lớn nhỏ)
- Tìm dòng , kí , ?

Nhóm NLTP về phương pháp (tập trung vào năng lực thực nghiệm và năng lực mô hình hóa)

P1: Đặt ra những câu hỏi về một sự kiện vật lí
- Dụng cụ đo cường độ dòng điện là gì?
- Trên mặt ampe kế có ghi A, mA cho biết gì? Chỉ ra GHĐ và ĐCNN của ampe kế đang dùng?
- Có các loại ampe kế nào?


P2: Mô tả được các hiện tượng tự nhiên bằng ngôn ngữ vật lí và chỉ ra các quy luật vật lí trong hiện tượng đó
Mô tả được thí nghiệm: mắc mạch điện có nguồn, biến trở, đèn, ampe kế.
- Biến trở có tác dụng gì?
- Quan sát độ sáng của đèn, ghi số chỉ của ampe kế.
- Đèn sáng càng mạnh thì số chỉ của ampe kế như thế nào?


P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn và xử lí thông tin từ các nguồn khác nhau để giải quyết vấn đề trong học tập vật lí
-Dùng các tư liệu trong các trang web, internet để minh họa...
- Tìm hiểu lại kiến thức về cường độ dòng điện, ampe kế?.
- Tìm hiểu thêm thông tin về mức độ sáng mạnh yếu của hai bóng đèn khác nhau (múc độ tham khảo)


P4: Vận dụng sự tương tự và các mô hình để xây dựng kiến thức vật lí
- Mục đích thí nghiệm sử dụng ampe kế đúng cách?
- Bố trí thí nghiệm hình 24.1, 24.3 với nguồn một pin.