Âm nhạc 8.
Ngày soạn: 2/ 09
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI
TIẾT 1
HÁT: BÀI HÁT CHÀO NĂM HỌC MỚI
NGHE NHẠC: BÀI HÁT BAY LÊN NHÉ NỤ CƯỜI.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lòi ca bài hát Chào năm học mới.
- Nhận biết được câu, đoạn trong lời bài hát.
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.
2. Năng lực
- Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết
họp vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Chào năm học mới
Từ đó nhận biết được mái trường là nơi ta có tình thầy trò, tình bạn, tri thức, hoài
bão,... Từ đó, HS ý thức được việc học tập của bản thân: Học để ngày mai lập
nghiệp.
3. Phẩm chất
Qua giai điệu lời ca của bài hat Chào năm học mới, HS thấy được ý nghĩa của ngày
đầu chào đón năm học mới. Biết trân trọng tình cảm bạn bè và thầy, cô giáo mỗi
ngày đến trường
-

II. CHUẨN BỊ

GV: SGV Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn và
các tư liệu/ file âm thanh phục vụ tiết dạy.
- HS: SGK Âm nhạc 8. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK và
internet.
-

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động.
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
Phương án 1: GV tổ chức cho cả lớp hát kết họp vận động theo một bài hát đã học
(Gợi ý: Con đường học trò, Khai trường,...).
Phương án 2: GV tổ chức trò chơi: Ai hát hay, nhớ giỏi
GV chia lớp thành 2 nhóm, hát đối đáp những bài hát có các từ và cụm từ: mùa thu,
khai trường, thầy, cô, trống, bạn. Nhóm chiến thắng là nhóm hát bài cuối cùng trong
khi nhóm còn lại không tìm ra bài hát tiếp theo.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
* Kiến thức 1: Học hát bài Chào năm học mới
a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Chào năm học mới
1

Âm nhạc 8.
b. Nội dung: HS nghe, hát bài hát Chào năm học mới
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

- GV cho học sinh nghe bài hát: Chào
năm học mới
- HS nghe bài hát Chào năm học mới
- kết hợp vỗ tay theo phách để cảm
nhận nhịp điệu.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).

1. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc

GV hát mẫu hoặc cho HS nghe bài
hát chào năm học mới.
- HS lắng nghe, vỗ tay theo phách
mạnh để cảm nhận nhịp điệu (nhấn vào
phách 1 và phách 3).
2. Giới thiệu tác giả
Tư liệu cung cấp cho GV: Nhạc sĩ
Phạm Hải Đăng sinh năm 1989 tại Nam
Định, hiện đang sống và làm việc tại
Thành phố Hố Chí Minh. Anh là nhạc sĩ,
nhà sản xuất, đào tạo âm nhạc, thu âm,
hoà âm, phối khí cho nhiều ca sĩ trong và
ngoài nước, đồng thời là đạo diễn của
nhiều phim truyền hình.
Nhạc sĩ Phạm Hải Đăng sáng tác
nhiếu thể loại âm nhạc, trong đó có
những ca khúc viết về tuổi học trò, tiêu
biểu là album Tuổi học trò gồm các bài
hát: Chào năm học mới, Lời thầy cô,
Ngày chia xa, Cùng nắng với gió đến
trường, Tuổi học trò, Giữ mãi tình thân,
Ơn nghĩa cô thầy, Trở lại trường xưa.
3. Tìm hiểu bài hát
GV: Trong một lấn vế thăm trường cũ
nhân dip khai giảng năm học mới, nhạc sĩ
Phạm Hải Đăng đã sáng tác một bài hát
như món quà tri ân, gửi tặng thầy cô giáo
cũ cũng như gửi tặng tới các em HS khoá
sau. Bài hát thể hiện tâm trạng phấn khởi,
náo nức của các em HS trong ngày khai
trường.
GV gợi ý, cùng HS trao đổi về nội dung
bài hát và thống nhất chia đoạn, chia câu.
Bài hát chia thành 2 đoạn:
Đoạn 1: Bạn ơi nhanh chân ... ngày khai
-

- Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm
hiểu về nhạc sĩ Phạm Hải Đăng (nếu
có).
- HS xung phong phát biểu tìm hiểu về
bài hát.
- GV nhận xét, bổ sung thông tin.
- GV giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ
Phạm Hải Đăng

Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu
lời ca, nội dung bài hát trong SGK hoặc
qua phần tìm hiểu trước.
GV nhận xét, bổ sung nội dung bài hát
cùng HS.
Bài hát Chào năm học mới ra đời và
được nhạc sĩ trình bày ngay tại ngôi
trường thân yêu với bao kỉ niệm về thầy
cô, bạn bè và những năm tháng thanh
xuân sôi nổi.
2

Âm nhạc 8.
trường.
Đoạn 2: Ta hân hoan ... có thầy cô.
4. Khởi động giọng
GV hướng dẫn HS khởi động giọng
theo mẫu tự chọn.
- GV hướng dẫn học sinh khởi động
giọng theo mẫu tự chọn.
- - HS luyện thanh theo mẫu của GV.
5. Dạy hát

GV đàn và hát mẫu câu đầu 1-2 lần,
- GV đàn vá hát mẫu câu một 1-2
sau đó bắt nhịp cho cả lớp hát.
lần, bắt nhịp cả lớp hát.
- GV tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng
- Tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng câu và dạy hát ghép nối các câu, ghép
câu và dạy hát ghép nối các câu, ghép đoạn 1, đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. GV
đoạn 1, đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. GV sửa sai (nếu có).
sửa sai (nếu có).
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay
theo phách hoặc theo nhịp.
theo phách hoặc theo nhịp.
- GV hát mẫu câu kết có tiếng hát cao
độ nốt Rê 2.
Lưu ý: Hát chính xác những tiếng hát
có nghịch phách ở đoạn 1: nhịp nhàng,
học mới, rộn ràng, học mới,... và đoạn
2:
hát, nắng mai, vui bước, tương
lai,... Ngân đủ tiếng hát có
dấu nối: rồi, sang, trường ở đoạn 1;
mai, lai, nhằn, cô,... ở đoạn 2. Hát chính
xác những tiếng hát có quãng nhảy: Hát theo hình thức lĩnh xướng, hoà
Bạn ơi', trường. Ta (hết đoạn 1 ngân 4 giọng
phách sang đoạn 2).
- GV tổ chức cho HS:
+ Hát lĩnh xướng: GV chọn 2 HS lĩnh
3. HĐ LUYỆN TẬP
xướng hoặc 1 nhóm nam và 1 nhóm nữ
(quy ước là Lĩnh xướng 1, Lĩnh xướng
- GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo 2).
các hình thức:
+ Hát hoà giọng: Cả lớp thực hiện.
- HS thực hành luyện tập theo nhóm. - HS thực hành luyện tập theo nhóm.
GV hỗ trợ HS luyện tập.
- GV gọi một vài cá nhân/nhóm HS
thể hiện trước lớp.
Trong quá trình luyện tập của HS, GV
nghe, phát hiện và sửa những tiếng hát
chưa chính xác về cao độ, tiết tấu.
-

3

Âm nhạc 8.
GV yêu cầu HS kết hợp vận động
cơ thể theo nhịp
Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS
theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các
biện pháp hỗ trợ phù hợp.
GV tổ chức cho các nhóm HS
biểu diễn theo các hình thức đã học, lưu
ý thể hiện sắc thái to – nhỏ khi hát. Yêu
cầu HS tự nhận xét và nhận xét lẫn
nhau.
* Nêu cảm nhận của em sau khi học
xong bài hát Chào năm học mới
-

GV nêu 2 ý để HS trả lời:

GV cho HS xem một vài hình ảnh/video
về tuổi học trò và yêu cầu HS nêu cảm
nhận. GV dẫn dắt vào bài nghe.
Nghe bài hát: Bay lên nhé nụ cười
Lưu ý: Hiện nay, nhiều website ghi sai
tên bài hát Bay lên nhé nụ cười thành
Bay lên nhé ước mơ tuổi học trò. GV
giải thích và nhắc nhở HS ghi nhớ chính
xác tên của bài hát.
GV hướng dẫn HS nghe nhạc với tinh
thần thoải mái, thư giãn, thả lỏng cơ thể,
có thể đung đưa hoặc gõ nhẹ tay lên bàn
theo nhịp điệu bài hát.
Nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát và
chia sẻ vói bạn những ước mơ của em.
GV đặt câu hỏi gợi mở để HS trả lời:
Nêu cảm nhận của em về giai điệu,
4

Lưu ý: GV khích lệ HS thể hiện sắc
thái vui tươi, hốn nhiên và thể hiện tình
cảm của mình. Khi hát, HS cần lắng nghe
và phối họp với nhau để tạo sự hoà
quyện, nhịp nhàng.

HS chia sẻ cảm nhận cá nhân về bức
tranh ngày khai trường được nhắc đến
trong bài hát.
+ Bức tranh ngày khai trường: HS đến
trường, cờ, hoa khoe sắc, binh minh rực
rỡ, đàn chim đón reo ca cùng niềm vui
ngày hội lớn,...
+ Thầy cô, bạn bè luôn bên ta: Dù con
đường phía trước đầy chông gai và thử
thách, nhưng chúng ta sẽ vững bước vi
bên ta luôn có thầy cô và bạn bè.
-

GV: Nhạc sĩ Nguyễn Hoàng Linh sinh
năm 1979, là hội viên của Hội Nhạc sĩ
Việt Nam, hiện đang sinh sống và làm
việc tại Hà Nội. Bài hát Bay lên nhé nụ
cười được sáng tác năm 2010. Nội dung
bài hát viết về những ước mơ, hoài bão
của tuổi hẻ khi đứng trước những lựa
chọn cho tương lai. Bài hát được nhiếu ca
sĩ thể hiện và được đông đảo khán giả
yêu thích.

Âm nhạc 8.
tính chất âm nhạc, nội dung, hình tượng
âm nhạc trong bài hát.
- Chia sẻ những dự định và mong
muốn của em trong năm học mới. Để
thực hiện được dự định đó, em cần phải
làm gì?
|Hãy chia sẻ những thông tin về tác giả,
bàỉ hát, tên bài hát đến mọi người.
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể
hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu
biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
- HS chia sẻ cảm nhận cá nhân về những
Nêu những hình ảnh được nhắc đến hình ảnh ấn
trong bài hát Chào năm học mới. Em - HS ôn luyện bài hát Chào năm học mới
có ấn tượng với hình ảnh nào nhất? Vì với các hình thức đã học, sử dụng bài hát
sao?
trong các buổi sinh hoạt ngoại khoá ở
trường, lớp, hát cho người thân nghe hoặc
trong các dịp sinh hoạt cộng đồng.
*Tổng kết tiết học:
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung trong tiết học.
- HS tiếp tục luyện tập bài hát Chào nầm học mới bằng các hình thức đã được học.
Khuyến khích cá nhân/nhóm HS có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể
hiện, trình diễn, biễu diễn bài hát ở tiết học sau.
*Chuẩn bị bài mới:
Tim hiểu về gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng; cao độ, trường độ và kí
hiệu đặc biệt trong Bài đọc nhạc số 1.
Kết thúc bài học

Ngày soạn: 9/ 09
TIẾT 2
♦ LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: GAM TRƯỞNG, GIỌNG TRƯỞNG,
GIỌNG ĐÔ TRƯỞNG
• ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
5

Âm nhạc 8.
I. MỤCTIÊU

1. Kiến thúc
- Nêu được khái niệm, công thức của gam trưởng, giọng trưởng và đặc điểm
giọng Đô trưởng.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.
2. Năng lực
- Nhận biết một số bản nhạc viết ở giọng Đô trưởng. Biết vận dụng kiến thức về
giọng Đô trưởng để đọc BĐN số 1 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 2/4
- Thể hiện đúng tính chất của giọng trưởng, cảm nhận được sự hoà quyện của âm
thanh khi đọc nhạc có bè.
3. Phẩm chất
Phẩm chất
Giáo dục HS ý thức chăm chỉ chuẩn bị bài, phát huy tinh thần làm việc nhóm, tinh
thần tự giác và chủ động trong học tập.
I. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. GV: SGK Âm nhạc 8, đàn phím điện tử, phương tiện nghe - nhìn và các tư
liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.
2. HS: SGK Ầm nhạc 8. Tim hiểu trước lí thuyết âm nhạc: gam trưởng, giọng
trưởng, giọng Đô trưởng và Bài đọc nhạc số 1, trả lời các câu hỏi GV giao
từ tiết học trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài
học mới
b. Nội dung: HS nghe trích đoạn hoặc bản song tấu để đoán tên các nhạc cụ
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
Tổ chức cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách bài Khai trường (đã học ở lớp 7) để
tạo không khí vui vẻ chù tiết học.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
1. * Kiến thức : Gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng, BĐN số 1
a. Mục tiêu: HS tìm hiểu và nhận biết được khái niệm Gam trưởng, giọng trưởng,
giọng Đô trưởng, đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1.
b. Nội dung:
- Học sinh tìm hiểu thông tin về Gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng và trả lời
câu hỏi.
- Học sinh tìm hiểu thông tin về BĐN số 1 và luyện tập đọc nhạc.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
6

Âm nhạc 8.
1. Tìm hiểu Gam trưởng

1. Gam trưởng
GV trình bày gam trưởng (SGK, trang 8)
phân tích các bậc trật tự cung và nửa
cung của gam trưởng.

- GV hỏi?

- Gam trưởng có bao nhiêu
khoảng cách cung và nửa cung?
- Gam trưởng có khoảng cách
nửa cung ở những bậc nào?
- Trong gam trưởng, những bậc
âm nào ổn định?

- (Gam trưởng có 5 cung và 2 nửa cung).
- (Bậc III - IV, bậc VII - (I)).
- (Bậc I, III, V; trong đó bậc I là ổn định
nhất).

- GV yêu cầu HS trả lời sau
khi phân tích các nội dung
trên: Thế nào là gam trưởng?
- GV nhận xét nội dung trả lời
của HS và chốt kiến thức cần
ghi nhớ:
2. Tìm hiểu về giọng trưởng
- GV phân tích khái niệm về
giọng trưởng (SGK, trang 8).
- GV minh hoạ giọng trưởng từ
bài đọc nhạc đã học/Sồi đọc nhạc
số 1.
3. Tìm hiểu về giọng Đô trưởng
GV phân tích các bậc âm của
giọng Đô trưởng.
-

- Từ minh hoạ trên, GV phân tích
cho HS:

2. Giọng trưởng

Các bậc âm trong gam trưởng được sử
dụng xây dựng nên giai điệu bài hát hoặc
bản nhạc được gọi là giọng trưởng kèm
theo tên âm chủ

3. Giọng Đô trưởng

+ Áp dụng các bậc của gam trưởng vào
giọng Đô trưởng.
+ Ở giọng Đô trưởng, các bậc âm ổn định
gồm: nốt Đô bậc I, nốt Mi bậc III, nốt Sol
bậc V, trong đó âm ổn định nhất là nốt Đô
7

Âm nhạc 8.
(bậc I).
- GV hướng dẫn HS khai thác bài - GV hướng dẫn HS xác định giọng Bài đọc
đọc nhạc thông qua các câu hỏi và
nhạc số 1.
yêu cầu:
+ GV trình chiếu bản nhạc, đần 1 - 2 lần.
+ Bài đọc nhạc viết ở nhịp gi? GV
+ GV yêu cầu HS kế tên các bậc âm trong
nhắc lại khái niệm nhịp |.
gam Đô trưởng.
O + Tìm các bậc âm ổn định trong gam Đô
+ Kễ tên các nốt nhạc và hình nốt
trưởng trong Bài đọc nhạc số 1 (Đô - Mi có trong bài đọc nhạc.
Son).
+ Bằng kiến thức trong mạch nội + Tìm âm kết của bài đọc nhạc (âm Đô).
dung Lí thuyết âm nhạc đã học, —> Bài đọc nhạc số 1 viết ở giọng gi?
em hãy phân tích và cho biết Bài (Giọng Đô trưởng).
đọc nhạc số 1 được viết ở giọng
gì. Vì sao?
- GV yêu cầu cá nhân/nhóm HS
tìm hiểu và trả lời các câu hỏi
trên bằng hình thức thuyết trình
hoặc phiếu học tập,...
- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài
đọc nhạc số 1 được viết ở giọng Đô
trưởng.
1. Đọc gam Đô trưởng và trục
của gam
- GV hướng dẫn HS đọc gam Đô
trưởng đ1 lên và đi xuống (2 lần).
- GV hướng dẫn HS đọc trục của
gam Đô trưởng.
2. Luyện tập tiết tấu

- GV và HS cùng luyện gõ âm hình
tiết tấu 1,2 (SGK, trang 9).
- GV quan sát và sửa sai cho HS
(nêu có).
3. Đọc Bài đọc nhạc số 1
- Nghe mẫu:

+ GV đản giai điệu/bật file âm thanh Bài
đọc nhạc số 1.
+ HS quan sát bản nhạc, nghe và cảm nhận
giai điệu, tiết tấu của bài.
+ Nét nhạc 1: từ ô nhịp 1 - 6.
+ Nét nhạc 2: từ ô nhịp 6 - hết.

GV và HS cùng thống nhất chia + GV đàn tùng nét nhạc, bắt nhịp cho HS
đọc nhạc cùng đàn.
các nét nhạc trong bài:
+ GV tiếp tục hướng dẫn nét nhạc 2 và
ghép nối cả bài.
-

8

Âm nhạc 8.
-

Tập đọc tùng nét nhạc:

3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: HS đọc nhạc và biết vận động cơ thể gõ đệm
theo nhịp và phách.
b. Nội dung: Học sinh làm theo nhóm để trình bày bài đọc nhạc
c. Sản phẩm: Phần trình bày của các nhóm:
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
1. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết
phách
hợp gõ đệm theo phách (nhấn vào
phách 1 của mỗi ô nhịp). + HS lựa
chọn nhạc cụ gõ đệm.
+ GV chia HS thực hiện theo nhóm.
+ GV cho HS thực hiện nối tiếp theo
nhóm.
GV tổ chức cho một vài nhóm
HS trình bày tại chỗ hoặc lên bảng
trình bày. HS nhận xét trong và ngoài
nhóm. GV nhận xét, đánh giá.
2. Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp ị và

GV cho HS ôn lại cách đánh nhịp 2
trên giai điệu tiết tấu đản/file âm thanh.
- GV chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1
đánh nhịp cho nhóm 2 đọc nhạc và đổi
lại.
GV chia lớp thành 4 nhóm. Các
nhóm luyện tập đọc nhạc kết họp vói
đanh nhịp. GV quan sát và sửa sai (nếu
có).
- HS trinh bày bài đọc nhạc. HS tự
nhận xét và nhận xét cho nhau.
- GV tổng họp các ý kiến, động viên
và đánh giá xếp loại cá nhân/nhóm HS.
-

thể hiện tính chất âm nhạc của bài

4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể
hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung : HS trình bày, trình bày bài đọc nhạc số 1
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu
biết về âm nhạc
9

Âm nhạc 8.
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS

Nội dung bài học

- HS sưu tầm một số bài hát có viết ở
giọng đô trưởng và tập biểu diễn cho bạn
bè, người thân nghe.
- HS vận dụng cách gõ đệm, đánh nhịp 2
vào các bài hát có cùng số chỉ nhịp
*Tổng kết tiết học
GV cùng HS hệ thống lại nội dung kiến thức tiết học.
*Chuân bị bài mới:
- Các nhóm ôn luyện các nội dung đã học đễ biểu diễn ở tiết Vận dụng - Sáng tạo.
Kết thúc bài học

Ngày soạn: 16/ 09

TIẾT 3
 ÔN BÀI HÁT: CHÀO NĂM HỌC MỚI
 LUYỆN TẬP ĐỌC HAI BÈ BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức
- Hoàn thiện bài hát Chào năm học mới bằng các hình thức đã học.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ phần bè của Bài đọc nhạc số 1.
2. Năng lực
10

Âm nhạc 8.
- Cảm nhận và thể hiện cảm xúc phù họp với tính chất âm nhạc vui tưoi, rộn ràng
của bài hát Chào năm học mới. Biết biểu diễn bài hát bằng các hình thức đã
học: đon ca, song ca, tốp ca.
-Thể hiện Bài đọc nhạc số 1 vói hình thức hai bè.
3. Phẩm chất
Giáo dục HS có ý thức chăm ch1 luyện tập, tinh thần trách nhiệm, hỗ trợ bạn và
nhóm khác cùng hoàn thành mục tiêu bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- GV: SGVÂm nhạc 8, đàn phím điên tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn và

các tư liệu/ file âm thanh phục vụ tiết dạy.
- HS: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ. Ôn luyện bài hát Chào năm học mới và Bài đọc
nhạc số 1 bằng các hình thức đã học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài
học mới
b. Nội dung: HS quan sát hình ảnh trong SGK, mô tả các âm thanh theo cảm nhận cá
nhân
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- HS vận động cơ thể theo nhịp điệu trên nền nhạc bài hát đá học hoặc do HS tư chọn.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức : Ôn tập hát và ôn BĐN số 1:
a. Mục tiêu: Học sinh có kiến thức cơ bản về đọc bè
b. Nội dung: HS tìm hiểu thông tin và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

GV đệm đàn hoặc mở file nhạc, sau đó
bắt nhịp cho HS hát.
GV tổ chức cho các nhóm HS ôn
tập lại các hình thức hát kết họp các
nhạc cụ gõ đệm.
Một vài nhóm HS thể hiện bài hát
trước lớp. GV yêu cầu HS tự nhận xét,
đánh giá.
GV nhận xét, đánh giá, tuyên
11

1. Ôn tập bài hát Chào năm học mới
với các hình thúc đã học
Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp
điệu
- Thực hiện theo các bước sau:
+ GV cho các nhóm HS thảo luận,
thống nhất động tác (đoạn 1).
Đoạn 1 - Động tác phụ hoạ theo

Âm nhạc 8.
dương cá nhân/nhóm HS thễ hiện tốt nhịp điệu Bạn ơi... ngày khai trường.
(GV sửa sai nếu HS hát chưa đúng cao
độ, trường độ và lời hát). 

+ Các nhóm lên trình bày. GV/HS khác
góp ý, bổ sung.
- GV cho HS quan sát 2 bản nhạc
(không có bè và có bè). GV giúp HS + GV hướng dẫn HS đọc và vận động
theo âm hình tiết tấu (đoạn 2).
nhận ra bản nhạc có bè gồm:
Đoạn 2 - Vận động cơ thể theo âm hình
- GV hướng dẫn HS ôn bài đọc nhạc
(bè 1) và tập đọc nhạc bè 2 (yêu cầu tiết tấu Ta hân hoan ... luôn có thầy cô.
HS đọc đúng tên nốt, cao độ, trường + HS hát kết hợp vận động cơ thể theo
âm hình tiết tấu vừa tập luyện.
độ bè 2).
- GV đàn giai điệu bè 1, HS đọc bè 2 + Các nhóm luyện tập/trình bày hoàn
thiện cả bài trước lớp.
(cảm nhận âm thanh).
- GV chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc Lưu ý: GV góp ý, khuyến khích HS
thực hiện nhiệm vụ theo năng lực.
2 bè (đổi lại).
2. Luyện tập đọc hai bè Bài đọc
GV bật mẫu bè 1, hướng dẫn HS đọc bè
2 và hoàn thiện cả bài. GV phát hiện, nhạc số 1
+ Bè 1 đuôi quay lên.
sửa sai cho HS (nếu có).
+ Bè 2 đuôi quay xuống.
- GV chia lớp thành 2 nhóm: nhóm 1
Bài đọc nhạc sô 1
bè 1, nhóm 2 bè 2. Hai nhóm luân
Nhạc: Dân ca Nga Vừa phải
phiên nhau cùng luyện tập.
Soạn bè: Trần Bảo Lân
- HS nhận xét phấn trình bày của
nhau.
- GV nhận xét, đanh giá phấn trình
bày của các nhóm.

Lưu ý: GV nhắc nhở HS đọc nhạc
có bè cần lắng nghe, điếu chỉnh nhịp
độ, cao độ để âm thanh khi đọc có
bè sẽ dày dặn và hay hơn.
- Kết luận, chốt kiến thức: GV nhận xét, đánh giá, tóm tắt kiến thức cần ghi nhớ.
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
12

Âm nhạc 8.
a. Mục tiêu: Giúp học sinh luyện tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách và kết hợp
đánh nhịp 2/4
b. Nội dung : HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng kết hợp gõ đệm
theo phách và kết hợp đánh nhịp 4/4
c. Sản phẩm : HS luyện tập tốt
d. Tổ chức thực hiện:
Kết hợp gõ đệm theo phách:
HĐ CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

*Ôn tập bài Chào năm học mới
- Cả lớp hát bài Chào năm học mới + Hát nối tiếp, hoà giọng.
trên nền nhạc đệm kết họp vỗ tay + Hát kết họp vận động phụ hoạ.
theo phách (1 – 2 lần)
GV tổ chức ôn luyện cho HS theo
các hình thức:
- GV hỗ trợ HS tập luyện, sửa sai (nếu
có).
- Gọi một vài nhóm trình bày trước lớp.
- HS nhận xét cho nhau. GV nhận
xét, đánh giá phần trình bày của HS.
- GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số
1, HS lắng nghe và đọc nhẩm theo.
*Ôn tập Bài đọc nhạc số 1
- GV đệm đản hoặc mỏ nhac đệm Tổ chức ôn luyện nhóm HS đoc nhạc
cho cả lớp đọc bài l lần.
kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp hoặc
đánh. nhịp.

- Gọi một vài nhóm trinh bày trước lớp.
HS quan sát, nhận xét sửa sai cho nhau.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có) và
đánh giá phần đọc nhạc của HS.
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể
hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu
biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
Trò chơi: Thủ tài của bạn
GV chuẩn bị 4 bức tranh vế các chủ đề: mùa xuân, thây cô giáo, ngày khai trường,
hoạt động kéo chài và chia lớp thành 4 nhóm. GV cho các nhóm lần lượt đoán tên bài
hát dựa theo nội dung bức tranh và hát 2 câu đầu tiên của bài hát đó. Mỗi nhóm có 5
giây suy ngh1 và trả lời. Nhóm nào không đưa ra được câu trả lòi là đội thua cuộc.
13

Âm nhạc 8.
*Tổng kết tiết học
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính đã học.
*Chuẩn bị bài mới:
- Luyện tập, hoàn thiện bai hát, Bài đọc nhạc số 1 dưới các hình thức đã học để trình
diễn trong tiết Vận dụng - Sáng tạo.
- GV khuyến khích HS sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Chào năm
học mới để trình diễn trong phẩn Vận dụng - Sáng tạo (nếu có).

Ngày soạn: 23/ 09
TIẾT 4
VẬN DỤNG SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- HS biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm nhạc và các
phẩm chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề
14

Âm nhạc 8.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù:
+ Học sinh biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm nhạc
và các phẩm chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và bạn bè trong các hoạt động
của bài học.
- Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thông qua nội dung và các hoạt động học
tập.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư
liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- Bài học đã học tiết trước
3. Hoạt động luyện tập - vận dụng.
a. Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học để tham gia vào các hoạt
động thực hành trên lớp
b. Nội dung: Học sinh nghe theo hướng dẫn của giáo viên để biểu diễn bài hát “ Khai
trường” và trò chơi âm nhạc “Nhịp điệu đến trường”
c. Sản phẩm: Học sinh tham gia luyện tập một cách vui vẻ
d. Tổ chức thực hiện:
+ Ôn bài hát: Chào năm học mới.
+ GV trình chiếu/viết lên bảng âm hình tiết tấu:

+ HS đọc tiết tấu kết hợp vỗ tay và đọc ghép lời ca đúng với âm hình tiết tấu (đọc từ
chậm đến đúng nhịp độ bài hát).
+ GV quan sát, điếu ch1nh và sửa sai cho HS (nếu có).
+ GV cùng 1 HS đọc lòi ca theo tiết tấu.
+ Tổ chức hát kết họp đọc rap theo trình tự sau: Hát theo nhóm đến hết bài lần 1 —>
Cá nhân (có năng lực đọc rap tốt) đọc rap trên nền nhạc dạo giữa —> Nhóm hát
15

Âm nhạc 8.
đến kết thúc bài. Lưu ý: GV chọn những HS nắm chắc về nhịp và phách đễ đọc tiết
tấu.
- GV tổ chức các nhóm HS lên trình bày phần đọc của nhóm mình.
2. Luyện tập Bài đọc nhạc số 1 với hình thức 2 bè
- GV tổ chức cho HS ôn tập đọc nhạc từ 1 - 2 lần.
- Thực hiện theo các bước sau:
+ Bước 1: GV đàn giai điệu, HS nghe, đọc nhẩm.
+ Bước 2: GV tổ chức cho HS luyện tập bài đọc nhạc vói các hình thức đã học.
+ Bước 3: GV cho HS trình bày theo nhóm, nhóm 1 đọc nhạc bè giai điệu, nhóm 2 gõ
theo phách (nhấn trọng âm), nhóm 3 ch1 huy. Sau đó, các nhóm đổi nhiệm vụ cho
nhau. GV quan sát, điều ch1nh, sửa sai (nếu có).
- HS nhận xét phần đọc nhạc của nhóm. GV nhận xét và đảnh giá cá nhân/nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS luyện tập ở nhà hoặc thời gian ngoài giờ lên
lớp.
Lưu ý: GV góp ý, khuyến khích HS thực hiện nhiệm vụ theo năng lực khi tham gia
đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp,...
*Tổng kết chủ đề:
GV cùng học sinh chốt lại các nội dung đã học
*Chuẩn bị bài mới:
HS đọc và tìm hiểu các nội dung của chủ đề tiếp theo.
Kết thúc bài học

Ngày soạn: 29/ 09
CHỦ ĐỀ 2: TÔI YÊU VIỆT NAM
TIẾT 5
HÁT: BÀI HÁT VIỆT NAM ƠI
NGHE NHẠC: BÀL HÁT NGÀN ƯỚC MƠ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Việt Nam ơi.
- Nhận biết được câu, đoạn trong lời bài hát.
- Nhớ được tên bài hát, tên tác giả và nội dung cửa bài hát.
2. Năng lực:
- - Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát
16

Âm nhạc 8.
kết họp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu.
- Cảm nhận được giai điệu và nhịp điệu vui tươi, tự hào của bài hát Việt Nam ơi.
3. Phẩm chất:
Qua giai điệu lời ca của bài hát Việt Nam ơi, HS thêm yêu quê hương đất nước,
lòng tự hào dân tộc, tinh đoàn kết, cùng chung tay xây dựng một Việt Nam ngày
càng giàu mạnh.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGVÂm nhạc 8, đàn phím điện tử, nhạc cụ tiết tấu, phương tiện nghe - nhìn

và các tư liệu/file âm thanh phục vụ tiết dạy.
- HS: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ tiết tấu. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài
học qua SGK và internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động 1: Khởi động ( mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài
học mới
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
GV cho HS xem một số hình ảnh tươi đẹp về đất nước Việt nam hình ảnh các bạn
HS, sinh viên đang tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường,... rồi đàm thoại và dẫn
dắt vào bài.
- GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức : Học hát: Việt Nam ơi; Nghe nhạc: Nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt
Nam
a. Mục tiêu: - Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát Việt Nam ơi
b. Nội dung: HS nghe bài hát: Việt Nam ơi
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Dẫn vào chủ đề qua tư liệu: Tranh, ảnh, 1. Học hát Việt Nam ơi
video minh họa các nội dung liên quan
giới thiệu chủ đề Tôi yêu Việt Nam.
a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.
- HS nghe giáo viên hát mẫu hoặc
qua phương tiện nghe – nhìn bài hát
Việt Nam ơi
- HS nghe bài hát Việt Nam ơi kết
hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp

b. Giới thiệu tác giả.
Nhạc sĩ Bùi Quang Minh (bút danh là Minh
Beta) sinh năm 1983 tại Hà Nội, là cựu HS
chuyênToán, Trường Trung học phổ thông
Chuyên Hà Nội - Amsterdam. Năm 2006, anh
17

Âm nhạc 8.
điệu.

tốt nghiệp bằng danh dự hạng Nhất (First Class
Honors) tại Đại học Sydney (Úc). Năm 2011,
- Cá nhân/nhóm HS trình bày phần anh theo học Thạc s1 chuyên ngành Quản trị
tìm hiểu về nhạc sĩ Bùi Quang Minh GV Kinh doanh (MBA) tại Đại học Harvard (Mỹ).
nhận xét, bổ sung thông tin.
Bùi Quang Minh còn là nhà sáng lập chuỗi rạp
- GV giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ chiếu phim Beta Cinemas vói mong muốn
Bùi Anh Tú
nâng cao đời sống tinh thần của mỗi người dân
Việt Nam.
- Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu nội
c. Tìm hiểu bái hát.
dung bài hát trong SGK hoặc qua phần Vói nhiều cảm xúc trước khi ròi Việt Nam đi
tìm hiểu trước.
du học vào năm 2011, Bùi Quang Minh đã
sáng tác bài hát Việt Nam ơi như một món quà
- Cùng HS thống nhất cách chia
dành cho quê hưong, đất nước mình. Năm
câu, đoạn cho bài hát:
2018, bài hát một lần nữa được vang lên vào
thời diễm Đội tuyển Bóng đá U23 Việt Nam
giành ngôi Á quân giải Vô Ạch U23 châu Á tổ
chức tại Thường Châu (Trung Quốc). Giai điệu
bài hát vang lên khiến hàng triệu trái tim Việt
Nam hoà chung nhịp đập, khoi dậy mãnh mẽ
tinh thần đoàn kết và niềm tự hào dân tộc trong
lòng mỗi người. Từ đó, bài hát Việt Nam ơi
được đông đảo khán giả yêu mến và được trình
chiếu trên nhiều nền tảng truyền thông.
d. Khởi động giọng.
- GV hướng dẫn học sinh khởi
động giọng theo mẫu tự chọn.
- HS luyện thanh theo mẫu của GV.
e. Dạy hát.
GV đàn và hát mẫu câu đầu 1-2 lần,
bắt nhịp cho cả lớp cùng hát.
GV tiếp tục đàn kết họp hát mẫu
từng câu và dạy hát ghép nối các câu;
ghép đoạn 1, đoạn 2 và hoàn thiện cả
bài. GV sửa sai (nếu có).
- GV hướng dẫn HS hát kết họp vỗ
tay theo phách hoặc theo nhịp.
Luu ý:
Hát chính xác những tiếng hát có
đảo phách trong phạm vi một nhịp: giữa
-

18

Âm nhạc 8.
nắng tràn; nơi tôi ở; trẻ thơ đùa; hương
lúa, về; giăng phố. Hoà; mênh mông
sóng về; mây trắng. Một;...
Hát chính xác những tiếng hát có
đảo phách từ ô nhịp trước sang ô nhịp
sau: Việt Nam hỡi; Việt Nam ơi; đã
quen; cười lên; qua tán cây; đua vui
cười; trên là reo; eh oh; trọn Việt Nam;
đất trời; trong mắt; con người; xây đời;
sáng tươi;...
- Ngân, nghỉ những tiếng hát có nốt
đen, nốt trắng, nốt tròn, dấu lặng đơn,
dấu lặng đen,...
-

GV cho HS xem video, hình ảnh về
đất nước, con người Việt Nam và yêu
cầu HS nhận xét
Nghe bài hát Ngàn ước mơ Việt
Nam
Nhạc sĩ Nguyễn Hồng Thuận sinh năm
1981 tại Thành phố Hồ Chí Minh. Anh
đã sáng tác hon 100 bài hát, trong đó có
nhiều bài hát được đông đảo khán giả trẻ
yêu thích. Nguyễn Hồng Thuận tùng
đoạt giải Mai vàng (2008), giải Làn
sóng xanh cho top 10 nhạc s1 được yêu
thích (2017). Bên cạnh đó, nhạc s1 còn
là Giám đốc Âm nhạc của nhiều chương
trình lớn.
GV hướng dẫn HS nghe nhạc với
tinh thần thoải mái, thư giãn, thả lỏng
cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo
nhịp điệu bài hát.
HS nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát,
chia sẻ vói các bạn về những ước mơ,
dự định, kế hoạch học tập trong tương

- Bài hát Việt Nam ơi có giai đ1ệu vui tươi, lan
toả thông điệp lạc quan, tự hào. Những ca từ
trong bài hát như một bức tranh vế đất nước
Mệt Nam hiến hoà, với phong cảnh thiên
nhiên tươi đẹp. Mỗi khi giai điệu, lời ca bài
hát vang lên, mỗi người dân Mệt Nam dù ở
đâu cũng dâng trào cảm xúc yêu thương,
niếm tự hào dân tộc. Đây là một bài hát
truyền cảm hứng mạnh mẽ cho thế hệ trẻ
Việt Nam.
2.

Ngh...