KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC KHỐI 2
Ngày dạy: 5 /09/2023

CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH

TIẾT 1: HỌC HÁT DÀN NHẠC TRONG VƯỜN
NHẠC VÀ LỜI: TÔ ĐÔNG HẢI
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết đôi nét về tác giả Tô Đông Hải
-Biết bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên
nhiên tuyệt đẹp.
2 .Năng lực
- Hát chuẩn xác, thuộc lời bài hát: “Dàn nhạc trong vườn” đúng sắc thái. Thể hiện
được bài hát với tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4
- Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát ( hát rõ lời, đồng đều ,lấy hơi)
- Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách.
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)

2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

gian
5'

+ KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.
- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị
đồ dùng học tập.
-Hỏi cảm nhận của các em khi lên lớp 2…
-GV HD HS trò chơi em yêu thế giới
muôn loài: Chia lớp làm 4 nhóm, Gv phát
mỗi nhóm 1 tranh con vật “Vịt, Gà, Mèo,
chim” sau đó GV hỏi lần lượt từng nhóm

- Học sinh ngồi ngay ngắn.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
-Trả lời: vui mừng
- 4 Nhóm nhận Hình ảnh con
vật, lắng nghe và trả lời như
GV HD

theo tiết tấu sau và từng nhóm trả lời.

Hỏi:

Bạn

thích con

gì

VD trả lời: Tôi

thích con

vịt

Tôi

thích con

Gà

Tôi

thích con

Mèo

Tôi thích con

chim

-GV có thể hỏi thêm tiếp trên tiết tấu trên: -Lắng nghe, chơi tiếp.
Vd Hỏi: Nó kêu thế nào-Trả lời: Nó kêu
cạp cạp.
-Tổ nào phản xạ trả lời đều và nhanh nhất -Lắng nghe.
là thắng cuộc
15'

+KHÁM PHÁ
-Tô Đông Hải Sinh năm: 1946 Nơi sinh: - HS chú ý lắng nghe.
Hà Nội các sáng tác của ông như: - Chú bộ

đội và cơn mưa - Mưa bóng mây, bài hát
Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp
nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt
đẹp với một dàn âm thanh líu lo của các
loài chim như Cu Gáy, Vàng Anh, Chích
Chòe tạo thành 1 dàn nhạc trong vườn đầy
lý thú.
+ Nghe hát mẫu.( GV tự trình bày)
- Hs nghe giáo viên hát mẫu.
- Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu về bài hát.

- Hs nói cảm nhận bài hát vui
tươi, nhịp nhàng

+ Gv hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết - Hs quan sát, đọc lời ca
tấu
+Câu 1: kìa con chim gáy cúc cu đố la
+Câu 2: Kìa chú vàng anh líu lo lá son
+Câu 3:Kìa chim chích chòe, chích chòe lá
phà
+Câu 4: Một dàn nhạc chim líu lo trong
vườn

-Thực hiện

- Mời 1-2 em đọc bài.

- Hs thực hiện học hát từng câu.

-Dạy hát nối tiếp từng câu : mỗi câu đàn
giai điệu 1 lần hs hát nhẩm sau đó hát mẫu -Ghi nhớ, thực hiện
và bắt nhịp HS hát lại
-Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn các tiếng
ngân 2,3 phách, các tiếng ngân 1 phách và - Học sinh lắng nghe hát nhẩm
nghỉ 2 phách, lấy hơi trước các câu

1 lần sau đó hat cả bài

- Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần
và bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau đó hát
tập thể hát thể hiện sắc thái của bài, chú ý - Học sinh xung phong
sủa sai cho học sinh.

- các tổ, lớp thực hiện

- Mời bàn, cá nhân.
-Chia lớp làm 3 tổ hát nối tiếp, đồng ca
+Tổ 1 : hát câu 1
+Tổ 2 : hát câu 2
+Tổ 3 : hát câu 3
+Cả lớp : hát câu 4
- Giáo viên nhận xét.
+THỰC HÀNH-LUYỆN TẬP
10'

- Học sinh lắng nghe.

- Giáo viên hướng dẫn cách gõ đệm theo
phách : Gõ vào bông hoa màu đỏ và màu
vàng.

- Lớp thực hiện
- Cả lớp hát gõ đệm theo phách

- Học sinh xung phong.

- Mời dãy, tổ, cá nhân.

- Hs lắng nghe.

- Giáo viên nhận xét.

Theo dõi, lắng nghe.

+VẬN DỤNG SÁNG TẠO
5'

+Nghe và vỗ tay mạnh nhẹ theo tiết tấu.
-Trình chiếu hình tiết tấu và giới thiệu:
Hình tiết tấu viết ở nhịp ¾ có 1 phách
mạnh là bông hoa màu đỏ, 2 phách nhẹ là
bông hoa màu vàng.

-Theo dõi, lắng nghe.

-Lắng nghe.
-GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1-2-3/1-2-3/1- -Thực hiện.
2-3

-Theo dõi cách vỗ tay tạo âm

-GV bắt nhịp HS đọc cùng GV

thanh mạnh nhẹ.

-GV bắt nhịp HS đọc không cùng GV
-GV miệng đọc tay vỗ theo tiết tấu bằng
cách Vỗ phách mạnh kêu to, 2 phách nhẹ
duỗi thẳng bàn tay ra để âm thanh phát ra -Thực hiện cung GV
nhẹ và vỗ nhẹ so với phách mạnh
-GV hd HS thực hiện cùng: nhắc HS vỗ
phách mạnh vào bông hoa màu đỏ, phách -ThỰC hiện.
nhẹ vỗ vào bông hoa màu vàng.
-GV đọc tiết tấu HS vỗ tay mạnh nhẹ vài -2 tổ thực hiện.
lần cho quen tay.
-Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc tiết tấu, tổ 2 vỗ tay -Các cặp thực hiện
theo tiết tấu mạnh nhẹ và ngược lại.
-Chia cặp và các em thực hiện đổi nhau - Lắng nghe.
- Học sinh ghi nhớ và thực
liên tục.
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

hiện.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn - Học sinh ghi nhớ.
bị bài mới. Làm bài trong VBT
- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC KHỐI 2

Ngày dạy: 12 /09/2023

TIẾT 2
ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN
HĐ THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: ƯỚC MƠ CỦA BẠN ĐÔ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết nhớ lại bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một
vườn thiên nhiên tuyệt đẹp.
-Hiểu nội dung câu chuyện
2 .Năng lực
- Hát được giai điệu, đúng lời ca bài hát: “Dàn nhạc trong vườn”
- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách
- Biết hát và vận động theo nhịp
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Kể chuyện diễn cảm.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

gian
+ KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.

-Thực hiện

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ -Lớp trưởng báo cáo, thực
dùng học tập.

hiện.

-GV hướng dẫn HS thực hiện hình tiết tấu như

sau:

- HS đếm số và vỗ tay theo tiết tấu (GV lưu ý
cho HS vỗ mạnh vào số 1, vỗ nhẹ bào số 2, 3).
– GV có thể chia 3 nhóm để thực hiện vỗ tay
nối tiếp …

-Lắng nghe.

-Thực hiện
-3 nhóm thực hiện

+THỰ HÀNH-LUYỆN TẬP
1.ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG
VƯỜN
-HS ôn lại bài hát 1 – 2 lần. HS thực hiện theo
các hình thức:
+ Hát tập thể.

-Lắng nghe và ôn lại

+ Hát nối tiếp
+ Hát đối đáp nam nữ
– GV hướng dẫn hát kết hợp vận động theo
nhịp bằng cách nhín chân sang phải trái theo
nhịp).
-Chia lớp thành các nhóm : bạn hát- bạn vận

-Lắng nghe theo dõi gv làm
mẫu và thực hiện.

động
-GV khuyến khích HS thực hiện ý tưởng mới
của mình.
-Gọi HS trình bày tại chỗ/ lên bảng.
-HD lại HS hát gõ đệm theo phách với các
hình thức.
-Làm mẫu và HD hs thêm hình thức hát gõ
đệm theo nhịp của bài hát với các hình thức

-Thực hiện
-Thực hiện.
-Thực hiện
-Ôn hát gõ đệm theo phách.
-Lắng nghe, thực hiện

+KHÁM PHÁ
2.Thường thức âm nhạc Ước mơ của bạn
Đô
-GV Tạo các loại âm thanh đã chuẩn bị như:
giấy, ly, muỗng, bàn học.
-GV đặt câu hỏi:

- HS nghe , cảm nhận

Câu 1: Âm thanh phát ra từ đâu?
Câu 2: Ở nhà em hay nghe thấy những âm
thanh gì
Câu 3: Vào tiết chào cờ em nghe thấy tiếng gì.
-Giới thiệu vào câu chuyện: Các em à! Ngoài
các âm thanh nghe được hàng ngày có âm
thanh có cao độ, âm thanh định âm không có
cao độ thì ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu cho

-Trả lời: Từ các vật trong
đời thường.
-1 Hs trả lời: Tiếng máy cưa
gỗ, tiếng người nói, tiếng
nhạc hàng xóm…
-1 HS trả lời: Tiếng trống
-Lắng nghe

các em 1 loại nhạc cụ rất quen thuộc với chúng
ta đó là tiếng “Kèn đồng” mà các em hay nghe
thấy ở bài Quốc ca mà trong các tiết chào cờ
các em thường nghe, hay các doanh trại bộ đội.
+ Giới thiệu, trình chiếu nhạc cụ Kèn đồng: Là
nhạc cụ nằm trong bộ hơi, âm thanhcủa kèn
đồng trầm hùng, vang xa. hơi bằng cách thổi
một dòng không khí qua miệng, dòng không
khí này tạo ra một hiệu ứng kích âm, tạo ra
một dao động sóng đứng trong cột không khí
bên trong kèn.

-Lắng nghe

- Hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh và kể
mẫu cho các em nghe

- HS xem tranh và lắng
nghe.

+ GV cùng trao đổi nội dung câu chuyện
- GV gợi ý tranh 1 nhân vật bạn đó tên gì?, Đô
nghe thấy âm thanh gì vào buổi sáng, ở đâu
- GV gợi ý tranh 2: Đô đã có cảm xúc gì khi
nghe lại âm thanh tiếng kèn đó trong lễ khai
giảng
- GV gợi ý tranh 3: Sau khi nghe tiếng kèn -1 HS trả lời: Tên Đô, âm
thanh tiếng kèn đồng ở
song Đô thầm nghĩ gì
doanh trại
- GV gợi ý tranh 4: Và ước mơ của Đô là gì

-1 Hs trả lời: xúc động

-Gọi 4 HS lần lượt nhìn tranh và kể lại câu -1 HS trả lời: Bạn sẽ học
thổi kèn để được đứng trong
chuyện.
đội nghi lễ

-1 HS trả lời: Đô mơ ước là
1 nhạc công trong Đoàn
quân nhac…
- 4 HS thực hiện.

-GV kể lại câu chuyện lần 2.
+Hỏi Trong câu chuyện ước mơ của bạn Đô
nhạc cụ nào đã được nhắc đến.
– HS có thể thực hiện ở các hình thức tập thể,
nhóm hoặc cá nhân…
VẬN DỤNG SÁNG TẠO
+ Trò chơi “Tiếng kèn âm vang”

-Lắng nghe

-Trình chiếu tiết tấu, lời ca của trò chơi

-1 Hs trả lời: Nhạc cụ kèn
đồng.
-Thực hiện

-GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1 2 1 2-1-1-1-1-1nghỉ
-GV bắt nhịp HS đọc cùng GV tiết tấu
-GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng GV.

-Theo dõi.

-GV đọc mẫu ghép lời “Te te te te te-tò-te-tòte” vào tiết tấu.
-GV bắt nhịp cả lớp đọc lời cho thuộc lời trò -lắng nghe.
chơi.
-GV chia lớp 3 tổ chơi trò chơi: các tổ sẽ đọc
nối tiếp nhau câu “lời “Te te te te te-tò-te-tòte” tổ nào đọc đều vang nhất là người chiến
thắng.

-Cả lớp đọc cùng.
-Cả lớp thực hiện.

-Lắng nghe.

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị
bài mới. Làm bài trong VBT

-Thực hiện.

- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.
-3 tổ chơi trò chơi.
- Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC KHỐI 2
Ngày dạy: 19 /09/2023

TIẾT 3
ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
– Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc
số 1 với kí hiệu bàn tay. tay và đọc nhạc với nhạc đệm.
2 .Năng lực
– Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4.
– Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4.
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

gian
KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.

-Thực hiện

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ -Lớp trưởng báo cáo, thực
hiện.
dùng học tập.
Trò chơi: Ai nhớ tài hơn
– GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, Mi,
Pha, Son, La theo chiều cao dần, (phân công,

-Lắng nghe, 6 bạn thực
hiện.

thoả thuận không để HS cả lớp biết), 1 HS làm
MC.
- Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân

-Lắng nghe và chơi.

quen đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, Mi,
Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng với kí
hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn
nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng.
KHÁM PHÁ

+Giới thiệu và nghe đọc mẫu.
-GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê –
Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi

-Theo dõi, trả lời.

-1 HS trả lời: Bạn Đô thấp
nhất, bạn La cao nhất.
- Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất, -1 HS trả lời: Đô-rê-mi-phabạn nào đứng cao nhất?
sol-la.
-Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ -1 HS trả lời : Đồ-rê-mithấp đến cao.
pha-sol.
-Câu 3: ở lớp 1 e đã học các nốt nhạc nào?

-Lắng nghe, ghi nhớ cao độ
-Lớp thực hiện

-GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê-mipha-sol-la.
-GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê-mi- -Quan sát, lắng nghe
pha-sol-la
+ Đọc lời ca và tên nốt:
- GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc
nhạc Bài số 1. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một
lần.

- HS trả lời theo cảm nhận.

? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc.
- GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS
đọc theo.

- HS lắng nghe, đọc theo
- HS đọc câu 1.

+ Câu 1:
- HS đọc câu 2.
+ Câu 2:

- GV đọc hoặc mở file mp3/ mp4 cho HS nghe
1 lần nữa và yêu cầu HS nhẩm theo
- Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau
như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV mời HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay:
- GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô –
Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện lại thế
tay của 5 nốt
- GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và

- HS đọc nhẩm cả bài.
- HS thực hiện theo yêu
cầu.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
-Quan sát, làm chậm thế tay
của 5 nốt nhạc
-Vừa đọc nhạc từng câu,
vừa làm thế tay 5 nốt.
-Lớp thực hiện.

hướng dẫn HS đọc theo.
- GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay
bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả
lớp.

-Nhận xét chéo nhau.
-Lắng nghe

- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV tổng kết – nhận xét.
THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP
+ Đọc nhạc với nhạc đệm:
- GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn
HS đọc theo.
- GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức
khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm
kết hợp vận động tự do theo ý thích.

- HS đọc nhạc với nhạc
đệm.
- HS thực hiện theo yêu
cầu.
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS lưu ý những chỗ khó.

- GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết
thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa
sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp
nhàng với âm nhạc.

-1 HS trả lời: Nốt La.

-Hỏi tên các nốt nhạc mới trong bài đọc nhạc
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
* Nghe và vỗ tay mạnh − nhẹ theo hình.
GV hướng dẫn HS thực hiện như sau:
– HS nghe hoặc kết hợp đếm số và vỗ tay
(bông hoa đỏ vỗ tay mạnh; bông hoa vàng vỗ

-Lắng nghe, thực hiện

tay nhẹ) cảm thụ sự nhịp nhàng của nhịp ¾.
1

2

3

1 23

1 23

1

2 3

– HS có thể thực hiện ở các hình thức tập thể,
nhóm hoặc cá nhân…
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

-Thực hiện.
- Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và thực

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị hiện.
- Học sinh ghi nhớ.
bài mới. Làm bài trong VBT
- Đọc lại bài đọc nhac để kết thúc tiết học.

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC KHỐI 2
Ngày dạy: 26 /09/2023

TIẾT 4
* ÔN TẬP: HÁT VÀ ĐỌC NHẠC SỐ 1
* VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thêm một số động tác phụ họa cho bài hát
– Nhớ tên các lại nốt trong bài đọc nhạc, được ôn thêm với các hình thức

2 .Năng lực
- HS biểu diễn bài hát nhịp nhàng theo nhịp 3/4 kết hợp những ý tưởng sáng tạo
của nhóm và cá nhân.
– Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm, nhạc baet và vận động.
– Vận dụng được yếu tố mạnh – nhẹ trong thể hiện bài hát, bài đọc nhạc và trò
chơi với tiết tấu.
3. Phẩm chất
-Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

gian
KHỞI ĐỘNG
- Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn.

-Thực hiện

- Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ -Lớp trưởng báo cáo, thực
hiện.
dùng học tập.
-HS hát lại bài dàn nhạc trong vườn để khởi động
THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP
1. Ôn tập
Ôn bài hát Dàn nhạc trong vườn.
– HS ôn bài hát với nhạc đệm và hát kết hợp vận

-Thực hiện.

động theo bài hát. HS hát thể hiện rõ nhịp điệu -Lắng nghe, ghi nhớ, thực
nhịp nhàng của nhịp ¾ và trình bày ở các hình hiện.
thức: nhóm hát, nhóm gõ, nhóm vận động, nhóm
phụ hoạ, nhóm sắm vai…
– GV trao đổi, góp ý cách trình bày của HS để
các em hoàn thiện hơn.
– HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, nhận xét, -Lắng nghe, sửa sai.
góp ý bạn, nhóm bạn.
Ôn tập đọc nhạc Bài số 1.
– Ôn bài đọc nhạc với nhạc đệm/ GV đệm ở các

-Lắng nghe, thực hiện.

hình thức hoạt động: nhóm đọc nhạc, nhóm gõ,
nhóm vận động…
– HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, nhận

-Lắng nghe, thực hiện.

xét, góp ý bạn, nhóm bạn về cách thể hiện bài
đọc nhạc.
– GV trao đổi, tổng kết các ý kiến của học sinh,
phân công động viên các bạn khá giúp đỡ những
bạn chưa thực hiện tốt.

-Lắng nghe, nhận xét mình
và bạn, khắc phục lỗi sai.
-Lắng nghe, thực hiện.

+VẬN DỤNG-SÁNG TẠO
2. Vận dụng − Sáng tạo
+Đọc đồng dao và gõ theo hình tiết tấu
-Trình chiếu tiết tấu bài và giới thiệu: đồng dao
là thơ ca dân gian truyền miệng của trẻ em Việt
Nam dùng để hát khi đi làm đồng, làm ruộng.

-Lắng nghe.

-GV đọc mẫu hình tiết tấu bằng tiếng“ tùng”
-GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu cùng GV
-GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không cùng GV
- GV đọc mẫu bào đồng dao theo tiết tấu

-Lắng nghe.

-Cả lớp thực hiện.
-Cả lớp thực hiện.
-Lắng nghe.

-GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao cùng GV.
-GV bắt nhịp cho HS đọc bài đồng dao không
cùng GV.
-GV HD HS dùng thanh phách(hoạc vỗ tay…)
vừa đọc đồng dao vừa gõ theo hình tiết tấu(nhắc
đọc tiếng nào gõ vào tiếng đó)
-Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc đọc đồng dao tổ 2 gõ theo
tiết tấu và ngược lại.

-Cả lớp thực hiện.

-Gọi cá nhân lên thực hiện
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

-Cả lớp thực hiện.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị bài
mới. Làm bài trong VBT

-Cả lớp thực hiện.

- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.
-2 tổ thực hiện.
-Cá nhân thực hiện
- Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC KHỐI 2
Ngày dạy: 10/10/2023

TIẾT 6: HỌC HÁT: BÀI CON CHIM CHÍCH CHÒE
Theo bài Bắc kim thang-dân ca nam bộ
Lời mới: Việt Anh
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết bài hát con chim chích chòe được viết theo bài Bắc kim thang – Dân ca
Nam Bộ, lời mới của tác giả Việt Anh.
-Biết chim Chích Chòe là chim gì, vị trí vùng Nam bộ trên bản đồ
2. Năng lực:
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Con chim chích chòe.
- Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều)
– Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo hình tiết tấu 1.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca.
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

gian
2'

KHỞI ĐỘNG

- GV nhắc HS trật tự và ngồi học đúng tư thế.

- Ngồi ngay ngắn.

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.

3'

- HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, - Báo cáo sĩ số lớp.
cho HS hát lại bài Dàn nhạc trong vườn để
khởi động giọng

- Hs xung phong. Hát

Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu

- GV
25'
thực hiện gõ cốc xuống bàn theo hình tiết tấu
trên, HS quan sát và làm theo.

-Lắng nghe, thực hiện.

- Luân phiên gõ đối đáp giữa các nhóm. Nhóm
1: gõ cốc (có thể cho HS cầm nghiêng cốc để
tạo âm thanh khác biệt); Nhóm 2: gõ thanh -Gõ cốc luân phiên các nhóm
phách; Nhóm 3: gõ bút.
- GV chủ động thay các nhạc cụ gõ trên bằng
nhạc cụ gõ tự chế...
-Theo dõi, sử dụng nhạc cụ

KHÁM PHÁ

tự chế khác

* Học bài hát.
- GV cho xem hình ảnh loài Chim chích chòe,
bản đồ vùng Nam bộ và giới thiệu:
- nghe giảng.

3'

2'
Chin Chích Chòe là loài chim rất đẹp, với
giọng hót véo von thánh thót, chim chích
chòe đang được rất nhiều người nuôi. Chim
chích chòe có rất nhiều loại như: chích chòe
đất, chích chòe than, chích chòe lửa…Âý thế
mà chú Chích Chòe trong bài hát lại là chú
chích Chòe không nghe lời mọi người, đi học
không chịu đội mũ dẫn đến ốm. Bài hát Con
Chim chích Chòe được viết trên nền nhạc bài
Bắc Kim Thang Dân Nam bộ, được tác giả
Việt Anh soạn lời.

là 1 bài đồng dao trong kho tàng dân ca Nam
Bộ, tính chất vui vẻ,hài hước. Trẻ em nơi đó
thường hất khi chơi trò chơi khoe chân.
- GV hát mẫu cho HS nghe.
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.
Câu 1: Có con chim... là chim chích choè
Câu 2: Trưa nắng hè mà đi đến trường

- nghe hát

Câu 3: Ấy thế mà... không chịu đội mũ

- Đọc lời ca

Câu 4: Tối đến mới... về nhà nằm rên...
Câu 5: Ôi ôi ôi... đau quá... nhức cả đầu
Câu 6: Chích choè ta cảm liền suốt ba ngày
đêm.
- Dạy hát nối tiếp các câu, dạy kỹ những tiếng
hát luyến “Nằm, cả, cảm”
- Dạy xong , GV cho HS hát luyện nhiều lần
để HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài
hát. Nhắc HS hát rõ lời, đúng sắc thái, sửa các -Cả lớp học hát nối tiếp
bạn hát sai..
THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP

- Học hát theo hướng dẫn của

Hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát Con GV.
chim chích choè
-GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo
phách.

- HS quan sát và nghe mẫu.

- GV hướng dẫn HS hát + gõ đệm theo phách

bông hoa màu đỏ phách mạnh gõ mạnh, màu
vàng phách nhẹ, gõ nhẹ.
- GV nhận xét:
Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bài hát - Hát + gõ tập thể
Con chim chích choè.
– GV thực hiện mẫu, sau đó hướng dẫn HS
làm theo.

- Nghe nhận xét

– Chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm hát lời ca, 1
nhóm gõ đệm theo phách, 1 nhóm vận động cơ
thể theo bài hát (sau đổi luân phiên).

-Theo dõi, thực hiện cùng
GV, Sau đó thực hiện.
-4 nhóm thực hiện.

– GV nhận xét, sửa sai cho HS (nếu có).
– GV chọn 1 nhóm HS lên biểu diễn bài hát
trước lớp
- GV củng cố bằng cách hỏi lại tên bài hát vừa
học là dân ca miền nào, nhắc các em có ý thức
bảo vệ mình nhớ đội mũ đi học khi trời nắng.
- Cả lớp đứng lên hát + vỗ tay theo phách
trước khi kết thúc tiết học.
- GV dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị
bài mới, làm bài trong VBT.

-Lắng nghe, khắc phục
-1 Hs thực hiện
- Trả lời GV, lắng nghe giáo
dục.
- Hát+ gõ phách.
- Ghi nhớ và thực hiện

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ÂM NHẠC KHỐI 2
Ngày dạy: /10/2023

TIẾT 7:
ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE
NHẠC CỤ: GIỚI THIỆU NHẠC CỤ SONG LOAN.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết thêm được nhạc cụ gõ đệm Song loan.
2. Năng lực:
– Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Con chim chích choè.
– Nhận biết được nhạc cụ gõ song loan. Biết sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo bài
tập tiết tấu và bài hát Con chim chích choè.
– Biết biểu diễn với nhạc cụ gõ song loan để đệm theo tiết tấu và bài hát.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca, yêu thích các cụ dân tộc
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời
gian

Hoạt động của GV
KHỞI ĐỘNG
- GV nhắc HS trật tự và ngồi học đúng tư

Hoạt động của HS

thế.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
- HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết
trước, cho HS hát lại bài Con chim chích -Lắng nghe, chuẩn bị nhạc
cụ.
chòe để khởi động giọng
Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu
– GV cho HS chuẩn bị các loại nhạc cụ gõ
đã học (thanh phách, trống nhỏ, ma-racát…) để gõ đệm theo tiết tấu mẫu sau
đây:

-Theo dõi, thực hiện.
-Thực hiện.

– GV thực hiện mẫu 2 – 3 lượt, HS quan -Thực hiện.
sát và làm theo.
– HS thực hành gõ đệm theo tiết tấu.
– Các tổ, nhóm luân phiên sử dụng nhạc cụ
gõ để cùng hoà tấu.
THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP

Ôn tập bài hát Con chim chích choè
-HD HS ôn lại với các hình thức đơn ca,

-Lắng nghe, thực hiện.
-Thực hiện
-Lắng nghe.

song ca, hát đối đáp.
-HD lại HS hat gõ đệm theo phách
- HD Hát kết hợp vỗ tay theo theo tiết tấu
lời ca
-Lắng nghe, thực hiện.
-Thực hiện

– GV thực hiện mẫu và hướng dẫn HS.
– Biểu diễn bài hát vỗ tay theo phách với

-Thực hiện, nhận xét bạn.
-Lắng nghe.

các hình thức: đơn ca, song ca, hát đối
đáp…
– HS quan sát và nhận xét.
– GV nhận xét HS.
KHÁM PHÁ
Nhạc cụ Song loan
* Giới thiệu nhạc cụ gõ song loan
- Gv giới thiệu và hướng dẫn HS tập cầm,
cách chơi, âm thanh nhạc cụ SONG
LOAN đúng tư thế và đúng cách.

- HS quan sát, lắng nghe

-Gõ âm thanh cho HS nghe, HD HS gõ tự
do Song loan để quen tay.
THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP

-Lớp thực hiện

* Gõ theo hình tiết tấu.
- HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu
mẫu, đếm : 1-1-1-1-1 2 1-1 2 1.
-HS bắt nhịp chi HS đếm sô

- theo dõi

- HS lắng nghe và đếm theo
- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của tiết tấu
Gv.
- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu

- HS thực hiện.

- GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ -1 dãy thực hiện
- Tập song loan vào hình
song loan, tập vào tiết tấu
tiết tấu.

-HD HS gõ thanh phách như HD nhạc cụ
song loan.

-Lắng nghe, gõ tiết tấu bằng
thanh phách

-Chia lớp 2 nhóm, mỗi nhóm gõ 1 nửa tiết
tấu nối tiếp nhau.

* Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan
theo theo phách vào bài Con chim chích -Theo dõi
chòe vào tiếng chữ đỏ

- HS hát cả bài kết hợp gõ song loan đệm -Thực hiện gõ song loan
theo phách
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm,

-Thực hiện theo yêu cầu
hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc giáo viên.
nhóm.
- GV nhận xét các hoạt động và tuyên
dương

-Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay.

- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn - Hs ghi nhớ.
- Học sinh ghi nhớ và thực
bị bài mới. Làm bài trong VBT
- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học.

hiện.

- Học sinh ghi nhớ.

TIẾT 7
*Thường thức âm nhạc đàn bầu việt nam
* vận dụng - sáng tạo
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thêm được 1 nhạc cụ của Việt Nam là Đàn bầu.
– Biết về hình dáng, âm sắc của đàn bầu.
2. Năng lực:
– Nhận biết được đàn bầu là nhạc cụ dân tộc của Việt Nam.
-Chăm chú nghe và biểu hiện cảm xúc khi nghe tiếng đàn bầu qua bài Trống cơm
(Dân ca quan họ Bắc Ninh).
– Nghe và nhận biết được âm thanh của đàn bầu qua bài Trống cơm.
– HS sử dụng song loan gõ đệm theo nhịp điệu bài Múa sạp.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh biết yêu nhacjcuj dân tộc.
- Yêu thích môn âm nhạc.
– Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh, giáo dục tình yêu đối với âm nhạc
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
- Nhạc cụ đàn bầu
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Thời
gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

KHÁM PHÁ
-HS ổn định, ngồi ngay ngắn, chuẩn bị -Thực hiện.
sách, đồ dùng
-Lớp trưởng báo cáo sĩ số
-Lớp hát lại bài Con chim chích chòe gõ
đệm theo phách

-Thực hiện.
-Thực hiện

Thường thức âm nhạc Đàn bầu Việt
Nam
* Giới thiệu đàn bầu.
- Cho HS Xem hình ảnh hoặc video giới

-Theo dõi, lắng nghe tiếng
thiệu về đàn bầu và 1 đoạn nhạc độc tấu đàn bầu
đàn bầu

- GV giới thiệu: Đàn bầu là một loại nhạc -lắng nghe
cụ dân tộc độc đáo của Việt Nam, đàn chỉ
chỉ có một âm thanh duy nhất, đàn bầu
ngân nga sâu lắng, gần gũi với giọng hát
và cảm xúc của người Việt.
- GV cho HS xem tranh cách ngồi chơi đàn -Theo dõi
bầu.

-Lắng nghe.
-Lớp chơi trò chơi.

- Nghe lại đoạn nhạc độc tấu đàn bầu.
-Cho hs Chơi nghe giai điệu đoán tên nhạc
cụ: Phát lần lượt độc tấu 3 nhạc cụ khác
nhau như VIOLON, NHỊ, BẦU hỏi đoạn

-Trả lời.

độc tấu sô mầy là âm thanh nhạc cụ( chú ý

lấy đoạn đọc tấu đàn bầu khác với đoạn đã -Lắng nghe.
cho nghe ở trên)
-Hỏi lại kiến thức về đàn bầu để chốt nội
dung hoạt động
- GV nhận xét và tuyên dương.

-Lớp lắng nghe.

Nghe đàn bầu bài Trống cơm – Dân ca
quan họ Bắc Ninh.
-Giới thiệu bài nghe nhạc Trống cơm: là
một bài dân ca quan họ nổi tiếng thường
được hát và múa theo trong các dịp lễ hội
ở khắp Việt Nam. Dân ca quan họ là một
hình thức hát giao duyên giữa các liền anh
liền chị. Đây là một trong những làn điệu
dân ca tiêu biểu của vùng châu thổ sông
Hồng.
-GV cho xem hình ảnh các Liền anh, liền

-Theo dõi.

chị hát quan họ.

-Lắng nghe.

-Giới thiệu nhạc cụ trống cơm: Thân trống
cơm có hình ống, hai đầu hơi múp, được
làm từ một khúc gỗ khoét rỗng dài khoảng
56 – 60 cm. Đường kính hai mặt khoảng
15 – 17cm, bịt bằng da trâu hoặc da bò.

-Theo dõi

Được dùng trong nghi lễ phong tục và dàn
nhạc chèo, âm thanh trống cơm trầm,
vang, hơi đục. Khi chơi, người ta thường
lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định
âm. ( ngày nay thì không cần).
-GV cho xem hình ảnh trống cơm.

-Lớp lắng nghe.
-1 HS trả lời: sắc thái linh
hoạt, vui, tốc độ hơi nhanh.

-Thực hiện
-GV cho HS nghe bài Trống cơm có lời
lần 1
- Hỏi bài nghe nhạc có sắc thái, tốc độ
nhanh, châm, hay hơi nhanh.

-Lắng nghe.

-Gv tổ chức cho các em vừa nghe nhạc vừa
vận động nhịp nhàng trái, phải theo bài hát
Trống cơm.

-1 HS phân biệt: Trống cơm
dài hơn trống con..

-Cho hs nghe độc tấu nhạc cụ đàn bầu bài
Trống cơm
-Gv cho Hs xem ảnh hoặc video, nhận biết
được trống cơm, trống nhỏ trong tiết mục
biểu diễn. ( Lưu ý: Trống cơm cũng thuộc
loại trống nhỏ)

-1 hs Trả lời

-GV hỏi lại nội dung hoạt động học.

-Lắng nghe.

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
2. Vận dụng − Sáng tạo
* Nghe và gõ theo hình tiết tấu.
- HS quan sát và lắng nghe GV đọc đếm :

-Lớp thực hiện.
-Lắng nghe.

1 2 1-1 2 1-1 nghỉ-1 nghỉ
-HS bắt nhịp chi HS đếm số
-GV dùng thanh phách hay vỗ tay miệng -Lớp thực hiện cùng.
đọc tay gõ theo tiết tấu
-Lớp thực hiện.

-1 dãy thực hiện.
-2 dãy thực hiện.
- GV hướng dẫn HS thực hiện cùng
- GV Đọc tiết tấu học sinh nghe ngõ tiết
tấu

-Lắng nghe, gõ lại tiết tấu.

- Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
-Chia lớp 2 dãy: Dãy 1 đọc tiết tấu, dãy 2
nghe gõ và ngược lại.
-GV sáng tạo 1 số tiết tấu khác, trình chiếu

-Theo dõi.

đọc cho các em gõ.
*Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài
Con chim chích choè.
-GV cho hs xem video mẫu các động tác
vận động phụ họa cho bài hát, hoạc làm
mẫu các động tác
-HD châm các động tác của các câu, hs
thực hiện cùng
Câu 1: Có con chim... là chim chích choè:
Chỉ ngón tay trỏ trái, phải theo nhịp
Câu 2: Trưa nắng hè mà đi đến trường
Giống động tác câu 1
Câu 3: Ấy thế mà... không chịu đội mũ:
Đưa 2 tay lên vòng cung như che ô,
nghiêng người trái, phải theo nhịp
Câu 4: Tối đến mới... về nhà nằm rên...
Đưa từng tay vòng cung lên cao hạ xuống
trái, phải theo nhịp
Câu 5: Ôi ôi ôi... đau quá... nhức cả đầu

-Theo dõi, ghi nhơ, thực
hiện cùng.

Đặt 2 ngón trỏ vào 2 thái dương lắc đầu
trái, phải theo nhịp.
...