CHỦ ĐỀ 7. CÔNG, CÔNG SUẤT VÀ CƠ NĂNG
Bài 18. CÔNG CƠ HỌC. CÔNG SUẤT (3 tiết)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được khái niệm về công cơ học, công suất.
2. Kỹ năng:
- Lấy và hiểu được các ví dụ trong thực tế theo mục tiêu bài học.
- Vận dụng lý thuyết vào tính toán thực tiễn.
3. Thái độ: Hứng thú, tích cực, chủ động
4. Năng lực cần đạt: Hợp tác, thuyết trình, diễn đạt.
II. CHUẨN BỊ
1. GV: Bài soạn, dụng cụ thí nghiệm cho mỗi nhóm:
- Chậu đựng nước, khăn lau bàn. lực kế, Cốc nhựa, giá đỡ, quả nặng,
- Bảng kết quả thí nghiệm Bảng 17.1; Bảng 17.2
- Lực kế, giá đỡ, quả nặng, bình chia độ, nước muối, nước thường...
2. HS: Tài liệu HDH, vở ghi, giấy nháp.
II. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC HỌC SINH

Hoạt động của HS
Hoạt động của GV

Tiết 10:
1. Các hoạt động đầu giờ
A. Hoạt động khởi động
Mục tiêu
- Tìm hiểu công cơ học là gì? Trong trường hợp nào có công cơ học?

- Hoạt động cá nhân: tìm hiểu và ghi nhận các mục tiêu cần đạt.
- Cá nhân đọc thông tin A, quan sát hình 18.1, thảo luận chung nhóm và nêu dự đoán
- Các nhóm trình bày báo cáo

- Tổ chức cho HS nghiên cứu mục tiêu của toàn bài.
- HDHS quan sát hình 18.1 và dự đoán

- Ghi lên bảng các báo cáo dự đoán của HS.

2. Nội dung bài học
B. Hoạt động hình thành kiến thức
Mục tiêu
- Nêu được dấu hiệu để có công cơ học. Nêu được VD trong thực tế có công cơ học và không có công cơ học.
- Phát biểu và viết được biểu thức tính công cơ học
- Phát biểu và viết được biểu thức tính công suất. Tính được công suất trong trường hợp đơn giản.

1. Khi nào có công cơ học? khi nào không có công cơ học?
- Đọc thông tin trả lời câu hỏi
a. VD…
b. Bò kéo xe, ô tô chở hàng, đá quả bóng, xi lanh đang bơm phun nước ra.
c.
- …. chuyển dời.
- … (… tác dụng lực… sinh công…)
- Tổ chức
2. Công thức tính công.
- Đọc thông tin, thảo luận nhóm trả lời.
- Hoạt động cá nhân: Ghi nhớ các thông tin kiến thức
- Trả lời các câu hỏi.
1.
Ta có F = 200N, s= 100m
Công của lực là.
A = F.s = 200.100 = 20000 (N).
2. Trọng lực không thực hiện công. Công sinh ra bằng 0. Vì lực tác dụng vuông góc với phương dịch chuyển.
- HS trình bày, trao đổi KQ
Tiết 11 +12:
3. Công suất
- Các nhóm đọc thông tin và trả lời tiếp câu hỏi .
1. Máy 1.
m1 = 1t = 1000kg
( F1 = P1 = 10000N
t1 = 1p = 60s
s = 5m
công suất của máy 1.
P1 =
Máy 2.
m2 = 2t = 2000kg
( F2 = P2 = 20000N
t1 = 3p = 180s
s = 5m
công suất của máy 2.
P 2 =
Vậy máy 1 có công suất lớn hơn máy 2.
2. Công suất khi mang thùng hàng từ tần 1 lớn hơn khi mang từ tầng 3 lên 4. Vì cùng quãng đường nhưng mất thời gian nhiều hơn.
- Nhóm HS trình bày, trao đổi thống nhất KQ
- Tổ chức cho HS đọc thông tin kiến thức và trả lời các câu hỏi
- Tổ chức cho các nhóm điền hoàn chỉnh nội dung kiến thức.

- Tổ chức cho các nhóm trao đổi KQ thống nhất.



- Tổ chức cho HS đọc thông tin, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi.






- Tổ chức cho HS trình bày, trao đổi KQ chính xác.




- Tổ chức cho các nhóm đọc thông tin và trả lời tiếp câu hỏi .















- Tổ chức cho HS trình bày, thảo luận, trao đổi KQ chính xác.


3. Củng cố, luyện tập
C. Hoạt động luyện tập
Mục tiêu
- Củng cố, hoàn thiện