Ngày soạn: 27/8/2020
Ngày dạy:
CHƯƠNG I: CƠ HỌC
Tiết 1: Bài 1,2: ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng.
- Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo
- Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường theo quy tắc đo.
- Rèn luyện trung thực thông qua việc ghi kết quả đo
2. Kỹ năng
- Ước lượng độ dài, tính giá trị trung bình, sử dụng thước đo phù hợp.
- Xác định được GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo độ dài.
- Xác định được độ dài trong một số tình huống thông thường.
3. Thái độ
Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác trong hoạt động thu thập thông tin trong nhóm. Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế đời sống.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN 2mm.
- Tranh vẽ to bảng kết quả 1.1.
- Vẽ to hình 21.22 SGK, hình vẽ to minh hoạ 3 tình huống đo.
2. Học sinh
Mỗi nhóm: - 1thước kẻ, 1 thước dây có ĐCNN 1mm.
- 1 thước cuộn có ĐCNN 0,5 cm, 1 bảng kết quả đo độ dài.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài mới
- GV yêu cầu HS mở SGK cùng nhau trao đổi xem trong chương nghiên cứu vấn đề gì ? yêu cầu HS xem bức tranh của chương và tả lại bức tranh đó .
- GV chỉnh, sửa lại sự hiểu biết còn sai sót của HS và chốt lại kiến thức sẽ nghiên cứu trong chương 1
- GV tổ chức tình huống học tập: Câu chuyện của hai chị em nêu lên vấn đề gì ? Hãy nêu các phương án giải quyết?
2. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

I. Đơn vị đo độ dài
1. Yêu cầu HS tự ôn tập, trả lời câu C1
2. Ước lượng đo độ dài
Trong mỗi bàn cho 1 HS ước lượng, 1HS khác kiểm tra theo câu C2
Yêu cầu HS về thực hiện trả lời C3
II. Đo độ dài
1. Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 và trả lời câu C4.
Yêu cầu HS đọc khái niệm GHĐ và ĐCNN
C5. Yêu cầu HS về thực hiện
Yêu cầu HS thực hành câu C6, C7
Kiểm tra HS trình bày vì sao lại chọn thước đó?
* Thông báo:
Việc chọn thước đo có ĐCNN và GHĐ phù hợp với độ dài của vật đo giúp ta đo chính xác.
Nêu ví dụ cho HS rõ.
2. Đo dộ dài
Yêu cầu HS đọc SGK và thực hiện thực hành theo SGK
III. Cách đo dộ dài
Yêu cầu HS đọc kỹ các câu hỏi C1; C2; C3; C4; C5, sau đó thảo luận nhóm trả lời câu C6
* Rút ra kết luận
Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đó phân và thực hiện C6
I. ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài
1m = 10dm ; 1m = 100cm
1m = 1000mm ; 1km = 1000m
2. Ước lượng đo độ dài

II. ĐO ĐỘ DÀI
1. Tìm hiểu dụng cụ đo dộ dài
Hoạt động theo nhóm trả lời C4
Đọc tài liệu và trả lời:
- GHĐ của thước là......
ĐCNN của thước là....
Hoạt động cá nhân trả lời câu C6, C7.
Hoạt động các nhân
2. Đo dộ dài
Các nhóm tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng 1.1
III. CÁCH ĐO ĐỘ DÀI
HS thực hiện theo nhóm.
* Kết Luận
C6: (1)Độ dài, (2)GHĐ,
(3)ĐCNN, (4)dọc theo,
(5)Ngang bằng với,
(6)Vuông góc,
(7)Gần nhất

4. Vận dụng
Yêu cầu HS các cá nhân thực hiện nhanh và cần độ chính xác trong các C7; C8; C9.
Vậy để đo độ dài ta cần thực hiện các thao tác gì?
Yêu cầu HS lại kiến thức cơ bản về cách đo độ dài.
Làm việc cá nhân các câu C7, C8, C9.
Thảo luận cả lớp.
* Chú ý: Cách đo độ dài:
+ Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp.
+ Đặt thước và mắt nhìn đúng cách