ơp









































MÔN: GDCDLỚP 10
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

LỚP 10
Học kỳ I: 18 tuần- tiết
Học kỳ II: 17 tuần-tiết
Chủ đề
Tiết
Tên bài
Nội dung KT, mục tiêu

1.Thế giới quan duy vật  và phương pháp luận biện chứng.
1
Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng (2t)
Mục 1 (a, b)
Giúp học sinh hiểu:
Vai trò của thế giới quan, phương pháp luận của Triết học.
Thế giới quan duy vật, thế giới quan duy tâm.
Tích hợp TTHCM- Bài 2: Bài học của thầy Mo

1.Thế giới quan duy vật  và phương pháp luận biện chứng.
2
Mục 1 (c) và Mục 2
Phương pháp luận biện chứng và phương pháp luận siêu hình.
Chủ nghĩa duy vật biện chứng - Sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng.
Vận dụng được hiện thực và cuộc sống.

2. Sự vận động và phát triển của thế giới
3
Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất (1t)
Mục 1


Thế giới vật chất luôn luôn vận động.

2. Sự vận động và phát triển của thế giới
4
Mục 2
Thế giới vật chất luôn luôn phát triển.
Vận dụng vào cuộc sống, học tập.

2. Sự vận động và phát triển của thế giới
5
Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng (2t) Mục 1
Thế nào là mâu thuẫn (mặt đối lập, sự thống nhất, đấu tranh). Vận dụng vào thực tế.

2. Sự vận động và phát triển của thế giới
6
Mục 2
Mẫu thuẫn là nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng.

2. Sự vận động và phát triển của thế giới
7
Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng (2t)
Mục 1

Thế nào là chất, lượng của sự vật, hiện tượng.

2. Sự vận động và phát triển của thế giới
8
Mục 2
Cách thức vận động của sự vật, hiện tượng.
Bài học trong cuộc sống.

2. Sự vận động và phát triển của thế giới
9
Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng

- Tích hợp bảo vệ môi trường
Thế nào là phủ định, phủ định biện chứng.
Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng.
Bài học trong học tập, cuộc sống.

2. Sự vận động và phát triển của thế giới
10
Thực hành
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống


11
Kiểm tra 1 tiết
- Kiểm tra kiến thức đã học

3. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đến với nhận thức
12
Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đến với nhận thức (2t)
Mục 1 và 2
Thế nào là nhận thức (NTCT và NTLT)
Thực tiễn là gì, các dạng của thực tiễn
Giải thích sự hiểu biết của con người BĐ từ TT

3. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đến với nhận thức
13
Mục 3
Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.
Bài học trong học tập, cuộc sống.
Tích hợp TTHCM- Bài 8: Chú nên hỏi ông Ké bà Bủ

4. Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội
14
Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội (2t)
Mục 1
Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình, là động lực của các cuộc cách mạng xã hội, là chủ thể sáng tạo nên giá trị vật chất và tinh thần của xã hội.

4. Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội
15
Mục 2
Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội
CNXH với sự phát triển toàn diện của con người.
Tích hợp TTHCM- Bài 6: Con đường cách mạng Vô sản


16
Hướng dẫn ôn tập học kỳ I

Củng cố, ôn tập.
Hệ thống hóa kiến thức.
Giải đáp một số vấn đề.


17
Kiểm tra học kỳ 1
Đánh giá chất lượng học kỳ I


18
Ngoại khóa