Tuần 1
Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2018

CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
§1. HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
Giải thích được thế nào là 2 góc đối đỉnh, nêu được tính chất: 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau.
2. Kỹ năng:
Vẽ được góc đối đỉnh với 1 góc cho trước, nhận biết được các góc đối đỉnh trong 1 hình.
3. Thái độ:
Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm.
Cẩn thận, chính xác, trung thực.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Tìm và giải quyết vấn đề.
Tích cực hóa hoạt động của HS.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: SGK, SGV, thước đo góc, bảng phụ.
Học Sinh: Thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng nhóm.
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC

18 Phút















17 Phút


Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh?
GV: Giới thiệu qua về chương trình Hình học 7 và nội dung chương I.
GV: Treo bảng phụ vẽ hình hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh.
Hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của các góc vẽ trên hình?
GV: Thông báo về cặp góc đối đỉnh trên hình đã vẽ.
Thế nào là hai góc đối đỉnh?
HS đọc định nghĩa SGK.
GV: Dựa vào ĐN cho HS trả lời ?2.
HS: Trả lời.
Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh?
HS: Hai cặp góc đối đỉnh.
Hoạt động 2: Tính chất của hai góc đối đỉnh.
GV: Cho vẽ góc đối đỉnh của nó.
HS: Vẽ nháp
Dự đoán và so sánh số đo của và
và
HS: Hùng thước để kiểm tra dự đoán.
GV: Hướng dẫn HS chứng minh bằng suy luận:
Tính tổng hai góc O1 và O2?
HS: Bằng 180o.
Tính tổng hai góc O2 và O3?
HS: Bằng 180o.
So sánh hai góc O1 và O3?
HS: Bằng nhau.
Rút ra kết luận về số đo của hai góc đối đỉnh?
HS: Đọc tính chất trong SGK.
GV: Chốt lại.
1. Thế nào là hai góc đối đỉnh?

?1
Các cạnh của là các tia đối của các cạnh của


Định nghĩa: (SGK - 81).
và là hai góc đối đỉnh.

?2 và là hai góc đối đỉnh.



2. Tính chất của hai góc đối đỉnh.
?3 c) Dự đoán:


Ta có:
+ = 1800 (Hai góc kề bù) (1)
+ 1800 (Hai góc kề bù) (2)
Từ (1),(2) suy ra:
+ +
=
Tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.

4. Củng cố: (4 Phút)
Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Ngược lại, hai góc bằng nhau thì có đối đỉnh không? Lấy ví dụ?
GV treo bảng phụ vẽ sẵn đề bài tập 1,2 (SGK-Trang 82) cho HS hoạt động nhóm để điền vào chỗ trống.
5. Dặn dò: (1 Phút)
Học thuộc định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh và cách vẽ hai góc đối đỉnh.
Làm các bài tập 2,3,4,5 (SGK-Trang 82); bài tập 1,2,3(SBT-Trang73,74).
Bài sau: Luyện tập.
Hướng dẫn bài tập 5: Ôn tập lại các khái niệm đã học ở lớp 6:
Hai góc kề nhau; Hai góc bù nhau; Hai góc kề bù.







Tuần 1
Tiết 2 Ngày soạn: 21/ 8/ 2018

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
Nắm chắc được khái niệm thế nào là hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh bằng nhau, qua đó đó biết vận dụng tìm