PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ GIA NGHĨA
TRƯỜNG TH & THCS BẾ VĂN ĐÀN

 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Đăk R’Moan, ngày 20 tháng 09 năm 2019


KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2019 - 2020

Họ và tên: VŨ DŨNG NAM
Ngày sinh: 26/ 04/1982
Chức vụ: GVCN lớp 5B
Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm
Năm vào ngành: 2006

Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên tiểu học;
Căn cứ công văn 392/CV- PGD&ĐT ngày 18/9/2019 về việc xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 – 2020;
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những yêu cầu khác, theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của CBQL và giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2019 - 2020.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
a. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của UBND thị xã Gia Nghĩa, phòng Giáo dục, cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương trong công tác giáo dục nhà trường.
- Được sự chỉ đạo của chi bộ nhà trường trong công tác giáo dục.
- Nhà trường luôn quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong công tác giảng dạy và các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao phẩm chất chính trị , chuyên môn nghiệp vụ.
- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần ham học hỏi, tự tìm tòi trong công tác chuyên môn và các hoạt động khác.
b. Khó khăn:
- Nội dung tự bồi dưỡng thường xuyên là một nội dung mới nên bản thân con bỡ ngỡ chưa nắm rõ được các cách thực hiện.
- Chưa có nhiều thời gian để thực hiện các nội dung trong chương trình tự bồi dưỡng.
III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:
1. BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các hoạt động sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại nhà trường hoặc cụm trường.
2. BDTX tập trung nhằm thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng.
IV. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
1. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)
- Tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 04/ 11/ 2013 của Ban chấp hành trung ương về đổi mới căn bản toàn diện GD&ĐT.
- Nội dung bồi dưỡng chính trị đầu năm học 2019 – 2020
2. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)
- Văn bản chỉ đạo hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 của cấp tiểu học;
- Nghiên cứu việc kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh;
- Kỹ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo;
3. Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết)
- Căn cứ nhu cầu của giáo viên và sự cần thiết trong công tác giảng dạy tại trường Bế Văn Đàn. Trường TH&THCS Bế Văn Đàn xây dựng và lựa chọn một số modun để giáo viên học tập.
- Hình thức bồi dưỡng nội dung 3: GV tự học, tự bồi dưỡng bằng cách nghiên cứu tài liệu, thông tin trên mạng, học qua đồng nghiệp, qua sinh hoạt chuyên môn cụm, tổ, tự làm đồ dùng dạy học, dự giờ, thao giảng ……

Thời gian học
Nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian
tự học
(tiết)
Thời gian học
tập trung
(tiết)





Lý thuyết
Thực hành




Tháng
10,11/2019
TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện.
1. Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường về vật chất (phòng học, cảnh quan trường lớp, tạo khu