Ngày : 6/ 9/2018
Tiết 1
Tôi đi học
(Thanh Tịnh)
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Giúp HS:
- HS cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên của cuộc đời.
- Nhận biết được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vị trữ tình, man mác của TTịnh.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm với văn bản hồi ức- biểu cảm.
3. Thái độ: Giáo dục tình cảm tha thiết về mái trường, bạn bè, tuổi thơ.
B. Chuẩn bị:
1.GV: Sgk, sgv, giáo án, tài liệu, chân dung tác giả Thanh Tịnh.
2.HS: Đọc văn bản và trả lời câu hỏi sgk.
C. Tiến trình các hoạt động dạy-học:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:

 Hoạt động của GV-HS
 Nội dung cần đạt

 Hoạt động 2: Giới thiệu chung về văn bản.


? Theo dõi vào chú thích và nêu ngắn gọn về tác giả Thanh Tịnh?




? Tác phẩm được in trong tập nào?
- Gv giới thiệu ảnh chân dung tác giả.

I. . Đọc- hiểu chú thích
1. Tác giả.
-Tên thật là Trần Văn Ninh (1911-1988 ).
- Ông quê ở xóm Gia Lạc, ven sông Hương, ngoại ô thành Huế.
- Những sáng tác của ông đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, t/cảm dịu êm, trong sáng.
2. Tác phẩm.
- Văn bản được in trong tập “ Quê mẹ” xuất bản năm 1941.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục

- Nêu y/c đọc: Giọng chậm, dịu, hơi buồn, lắng sâu, chú ý những câu nói của nhân vật “tôi”, nhân vật người mẹ và n/vật ông đốc.
- Gv: Đọc mẫu-> Gọi hs đọc-> Nhận xét.
? Có thể xếp vb này vào kiểu loại vb nào?
? Mạch truyện được kể theo dòng hồi tưởng của n/v tôi theo trình tự của buổi tựu trường, vậy ta có thể ngắt thành những đoạn như thế nào?

? Đoạn nào của văn bản gợi cho em cảm xúc thân thuộc nhất trong em ?
II. Đọc - hiểu văn bản.
1. Đọc
- Kiểu v/b: Tự sự xen miêu tả và biểu cảm.
2 .Bố cục: 4 phần.
- Đ1: Từ đầu-> rộn rã: khơi nguồn nỗi nhớ.
- Đ2: Tiếp -> trên ngọn núi: Tâm trạng và cảm giác của “tôi” khi cùng mẹ đến trường.
- Đ3: Tiếp -> nghỉ cả ngày nữa: Cảm nhận của “tôi” lúc ở sân trường.
- Đ4: Còn lại: Cảm nhận của “tôi” trong lớp học.

 Hoạt động 4: Tim hiểu chi tiết văn bản

? Nỗi nhớ buổi tựu trường của tác giả được khơi nguồn từ thời điểm nào? Vì sao?
? Tìm những từ miêu tả