TUẦN 1 (TỪ NGÀY 12/8/2019 – 17/8/2019)

Tiết:1


CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC.
§1. TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ.

MỤC TIÊU :
1. Kiến thức cơ bản:
- Học sinh hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N
Z
Q.
2. Kỹ năng cơ bản:
- Học sinh biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
3. Thái độ :
- Vẽ chính xác trục số, so sánh đúng và chính xác hai số hữu tỉ.
II. PHƯƠNG PHÁP :
- Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận nhóm,…
III. CHUẨN BỊ :
( GV : SGK , giáo án, phấn màu, thước thẳng có chia khoảng. Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số : N, Z, Q. Đề BT 1 trang 7. BT trắc nghiệm.
( HS : SGK, thước kẻ có chia khoảng, bảng phụ. Ôn tập các kiến thức: phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, qui đồng mẫu các số, so sánh số nguyên, so sánh phân số, biểu diễn số nguyên trục số
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu (3 phút)


-Giới thiệu chương trình đại số lớp 7
- Yêu cầu học sinh về sách, vở, dụng cụ học tập ý thức và phương pháp học bộ môn toán.
-Giới thiệu sơ lược về chương I: số hữu tỉ - số thực.
-HS nghe GV hướng dẫn

-HS ghi lại các yêu cầu của GV để thực hiện

- HS mở mục lục theo dõi



Hoạt động 2: Số hữu tỉ (8 phút)

Số hữu tỉ:



Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng
với a,b
Z, b
0
Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu: Q
2.1 Giả sử có các số 3; - 0.5; 0;
; 2
. Hãy viết các số trên thành 3 phân số bằng với nó?


- Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng nó?
-Bổ sung vào cuối các dãy số dấu (........)
-Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số. Số đó gọi là số hữu tỉ
- Vậy các số
đều là số hữu tỉ
- Thế nào là số hữu tỉ ?
- Giới thiệu tập hợp các số hữu tỉ ký hiệu: Q
2.2
- Yêu cầu HS làm ?1




- Yêu cầu HS làm ?2
- Tại sao số nguyên a cũng là số hữu tỉ?
- Số tự nhiên n có phải là số hữu tỉ không? vì sao?
- Các em có nhận xét gì về quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q ?
-Giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa 3 tập hợp số
-Yêu cầu HS làm BT 1 SGK trang 7 (bảng phụ)
- 2 HS lên bảng




-Có thể viết mỗi số trên thành vô số phân số bằng nó




-HS đọc khái niệm SGK



- HS làm ?1


Vậy:
là các số hữu tỉ
- HS làm ?2
Với
thì

Với
thì


;


- HS quan sát sơ đồ
-HS làm BT 1 trang 7:

;
;
;
;
;


Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: (10 phút)

Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:
Ví dụ 1:
Biễu diễn số
trên trục số



2/ Ví dụ 2:
Biễu diễn số
trên trục số
Ta có:


3.1- Yêu cầu HS làm ?3
- Tương tự như đối với số nguyên ta có thể biểu diễn mọi số hữu tỉ trên trục số
Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số?
- Yêu cầu HS đọc VD 1 SGK. Sau đó GV thực hành trên bảng yêu cầu HS làm theo
3.2 Lưu ý:
+ Chia đoạn đơn vị theo mẫu số.
+ Xác định điểm biểu diễn số hữu tỉ theo tử số
-Biễu diễn số
trên trục số ?
-HD: Viết
dưới dạng phân số có mẫu số dương