Tuần 20 Ngày soạn: 3/1/
Tiết 37 Ngày dạy:

CHƯƠNG III:Góc với đường tròn

GóC ở TÂM- Số ĐO CUNG

I. MụC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Biết được góc ở tâm,biết được sự tương ứng giữa số đo (độ) của cung và của góc ở tâm chắn cung đó trong trường hợp cung nhỏ hoặc cung của nửa đường tròn. Học sinh biết suy ra số đo (độ) của cung lớn (có số đo lớn hơn 1800và bé hơn hoặc bằng 3600) .
- Hiểu định lí về cộng hai cung.
2. Kỹ năng:
- Học sinh thực hiện được các thao tác vẽ hình.
- HS vận dụng thành thạo định lý về hai cung để so sánh hai cung trên một đường tròn căn cứ vào số đo (độ) của nó và biết vận dụng được định lý về cộng hai cung
3. Thái độ :
- Học sinh có thói quen tăng cường hoạt động nhóm nhỏ.
- HS rèn tính cẩn thận, chính xác.
4.Năng lực phẩm chất
-Năng lực : Học sinh được phát huy năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy
- Phẩm chất : Học sinh tự giác tự tin, trong học tập
ii. chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Phương tiện:- Giáo án, sgk, đồ dùng dạy học, Bảng phụ vẽ hình 1 ( sgk ) ; Hình 7 ( sgk ) ; Thước kẻ , com pa , thước đo góc .
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Vở ghi, vở bài tập, sgk, Nắm chắc cách đo góc bằng thước đo góc , đọc trước bài dụng cụ học tập.
iii. phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Phương pháp: gợi mở, nêu vấn đề , luyện tập, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, kĩ thuật tia chớp
iV. tổ chức các hoạt động học tập
1. Hoạt động khởi động
*- định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ:
?/ Nêu cách dùng thước đo góc để xác định số đo của một góc. Lấy ví dụ minh hoạ.
HS: Trả lời


* Vào bài:
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

HĐ1: Góc ở tâm
- Phương pháp: gợi mở, nêu vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi,
- Hình thức tổ chức : HS làm việc cá nhân

GV: treo bảng phụ HV 1 ( sgk ) yêu cầu HS nêu nhận xét về mối quan hệ của
với đường tròn (O) .
?/ Đỉnh của góc và tâm đường tròn có đặc điểm gì ?
?/ Hãy phát biểu thành định nghĩa .
GV: cho HS phát biểu định nghĩa sau đó đa ra các kí hiệu và chú ý cách viết cho HS .
?/ Quan sát hình vẽ trên hãy cho biết .
+ Góc AOB là góc gì ? vì sao ?
+ Góc AOB chia đường tròn thành mấy cung ? kí hiệu như thế nào ?
+ Cung bị chắn là cung nào ? nếu góc ( = 1800 thì cung bị chắn lúc đó là gì ?

HĐ2: Số đo cung:
- Phương pháp: gợi mở, nêu vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi,
- Hình thức tổ chức : HS làm việc cá nhân

?/ Hãy dùng thước đo góc đo xem góc ở tâm AOB có số đo là bao nhiêu đ