* Ngày soạn: ....... / ..... /20.....
* Tiết thứ 1 đến tiết thứ 2; Tuần: 01

BÀI 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
- Kiến thức: Biết được những đặc điểm chung về cộng đồng các dân tộc của nước ta. Nắm được sự phân bố của các dân tộc ở nước ta.
- Kỹ năng: Kĩ năng đọc và phân tích biểu đồ tròn.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong việc tìm hiểu về các dân tộc anh em trong đại gia đình các dân tộc Việt Nam.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/chủ đề dạy - học:
- Năng lực tự học, đọc hiểu: năng lực đọc, nghiên cứu nội dung SGK, năng lực xử lí thông tin qua tranh ảnh, lược đồ.
- Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: năng lực tóm tắt nội dung bài học, năng lực tự sáng tạo tự đặt câu hỏi.
- Năng lực hợp tác nhóm: năng lực trao đổi thông tin trong nhóm, năng lực trình bày ý kiến cá nhân, trao đổi và thống nhất nội dung trình bày của nhóm.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án. Biểu đồ cơ cấu dân tộc của nước ta năm 1999.
- Học sinh: Sách giáo khoa. Sách tham khảo.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra vệ sinh lớp học.
2. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên tổng kết lại nội dung chính chương trình Địa Lí 8 nhằm giúp các em định hướng nội dung chương trình Địa Lí 9.
3. Bài mới
HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 3 phút.
- Mục đích của hoạt động: hình thành sơ lượt nội dung bài mới.
- Nội dung:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- GV giới nhắc lại nội dung kiến thức bài cũ.
- GV giới thiệu bài mới
HS hình thành sơ lượt nội dung bài mới


HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
* Kiến thức thứ 1: Các dân tộc ở Việt Nam.
- Thời lượng để thực hiện hoạt động: 15 phút.
- Mục đích của hoạt động: hình thành kiến thức về các dân tộc ở Việt Nam.
- Nội dung:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

* Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát nội dung và tiến hành đặt ra các câu hỏi theo từng nhóm lớp:
- Khá – giỏi:
+ Trình bày đặc điểm của các dân tộc ở nước ta.
+ Vì sao dân tộc Việt (Kinh) lại có số dân đông như thế?
- Trung bình:
+ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?
+ Dân tộc nào có số dân đông nhất?
+ Các dân tộc ít người thường sinh sống ở đâu?
-Yếu – kém:
+ Nước ta có bao nhiêu dân tộc?
+ Dân tộc nào có số dân đông nhất?
+ Dân tộc nào có số dân ít nhất?
* Giáo viên đặt câu hỏi: Em hãy kể tên một số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người mà em biết.
* Giáo viên yêu cầu HS quan sát hình 1.2 trang 4 SGK Địa Lí 9 và đưa ra yêu cầu: Em hãy so sánh sự khác nhau giữa 1 lớp học vùng cao và lớp học của các em.
* Giáo viên đưa ra câu hỏi tích hợp: Là học sinh em cần làm gì để thắt chặt tình đoàn kết của các dân tộc anh em trong đại gia đình các dân tộc Việt Nam?
HS đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi:








- 54 dân tộc.
- Việt (kinh).

- Vùng đồi núi.






- Thổ cẩm, đồ sứ, vật thờ cúng,...



- Điều kiện lớp học vùng cao thấp hơn, số học sinh ít hơn.




- HS thảo luận và trả lời.
I. Các dân tộc ở Việt Nam:
- Nước ta có 54 dân tộc anh em.
- Dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, chiếm khoảng 86% dân số cả nước.
- Các dân tộc ít người có số dân và trình độ phát triển kinh tế khác nhau.

 * Kiến