knlnlnln Ngày soạn 2 tháng 2 năm 2011
Ngày dạy tháng năm 2011
Tiết 28 : Truyền chuyển động
I. Mục tiêu:
- Hiểu được sự cần thiết phải truyền và biến đổi chuyển động trong máy và thiết bị.
- Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc, đặc điểm, ứng dụng của các cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động dùng trong thực tế.
- Biết tháo lắp, điều chỉnh, bảo dưỡng các cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động
- Giáo dục ý thức say mê môn học
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ bộ truyền chuyển động. Mô hình bộ truyền chuyển động đai, bánh răng, xích.
III.Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức lớp
2. kiểm tra bài
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I.Tại sao cần truyền chuyển động

GV: Cho HS quan sát hình 29.1 sgk
- Tại sao cần truyền chuyển động quay từ trục giữa đến trục sau xe đạp?


- Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của líp?
GV: Nhận xét và kết luận.
HS: Quan sát hình 29.1 sgk.
HS: Vì
Trục giữa và trục sau của xe đạp dặt xa nhau.
Tốc độ quay của hai trục khác nhau.
HS: Để tạo vòng quay nhiều cho líp.

HS: Ghi kết luận.
Các bộ phận của máy thường đặt xa nhau và được dẫn động từ một chuyển động ban đầu. Chúng có tốc độ quay khác nhau khi làm việc.

II. Bộ truyền chuyển động
1.Truyền động ma sát – truyền động đai

GV: Cho HS quan sát hình 29.2 sgk.
- Bộ truyền động đai gồm bao nhiều chi tiết?
- Tại sao khi quay bánh dẫn bánh bị dẫn lại quay theo?
- Bánh đai nào có tốc độ quay nhanh hơn?
- Khi nào thì bánh bị dẫn quay ngược chiều bánh dẫn?
Sau đó giáo viên đưa ra công thức tính tỷ số truyền:
i

- Em hãy rút ra công thức tính n2 từ công thức trên?

GV: Nhận xét và giải thích từng đại lượng trong công thức trên.
HS: Quan sát hính 29.2 sgk.
HS: Bao gồm các chi tiết sau: Bánh dẫn, bánh bị dẫn và dây đai.
HS: Nhờ lực ma sát giữa bánh đai và dây đai.
HS: Bánh bị dẫn quay nhanh hơn.
HS: Khi mắc dây đai chéo nhau thì bánh quay ngược chiều.
HS: Ghi công thức tính tỷ số truyền của bộ truyền động ma sát - truền động đai.
i

HS: Rút ra công thức tính n2.




 2.Truyền động ăn khớp

GV: Cho học sinh quan sát hình 29.3. và mô hình bộ truyền động ăn khớp .
- Thế nào là bộ truyền động ăn khớp ?


- Để hai bánh răng ăn khớp với nhau hoặc đĩa ăn khớp với líp cần những yếu tố nào?
- Em hãy so sánh ưu điểm nổi bật của bộ truyền động ăn khớp so với bộ truyền động ma sát ?

- Tỉ số truyền của bộ truyền động ăn khớp được xác định theo công thức nào ?

- Em hãy rút ra công thức tính n2 từ công thức trên ?

- Hãy nêu ứng dụng của bộ truyền động ăn khớp?
GV: Nhận xét và kết luận.
HS: Quan sát h