Tuần 1 Ngày soạn:
Tiết : 1 Ngày dạy:
Chương I : SỐ HỮU TỈ. SỐ THỰC
Bài 1:TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I. Mục tiêu
Kiến thức:Hs hiểu được khái niệm số hữu tỉ.Hs biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
Kĩ năng:Nhận biết được số hữu tỉ và biết biểu diễn số heữu tỉ trên trục số.
Thái độ :Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu của giáo viên.Tích cực trong học tập, có ý thức trong nhóm.
II.Chuẩn bị của thầy và trò.
1. Thầy : SGK, bảng phụ, phấn mầu.
2. Trò : SGK, bảng nhóm, thước kẻ.
III.Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra: Lồng trong bài học
3.Bài mới:
* Đặt vấn đề: Tập hợp số nguyên có phải là tập con của số hữu tỉ ?.
Hoạt động của thầy và trò.
Nội dung

Hoạt động 1 : Số hữu tỉ . ( 15’)
*GV  : Hãy viết các phân số bằng nhau của các số sau: 3; -0,5; 0;
.Từ đó có nhận xét gì về các số trên ?.
*HS : Thực hiện.
*GV : Nhận xét và khẳng định :
Các phân số bằng nhau là cách viết khác nhau của cùng một số, số đó được gọi là số hữu tỉ. Như vậy các số 3; -0,5; 0;
đều là các số hữu tỉ .
- Thế nào là số hữu tỉ ?.
*HS : Trả lời.
*GV : Nhận xét và khẳng định :
Tập hợp các số hữu tỉ được kí hiệu Q.
*HS : Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV : Yêu cầu học sinh làm ?1.
*HS : Thực hiện.
*GV :Nhận xét và y/c học sinh làm ?2.
*HS : Thực hiện.
*GV : Nhận xét.

Hoạt động 2 : Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (10’)

*GV : Yêu cầu học sinh làm ?3.
*HS : Thực hiện.


*GV :Nhận xét.Cùng học sinh xét ví dụ 1:
Biểu diễn số hữu tỉ
lên trục số.


*HS : Chú ý và làm theo hướng dẫn của giáo viên.
*GV : Nhận xét.
Hoạt động 3:So sánh hai số hữu tỉ . (11’)
*GV : Yêu cầu học sinh làm ?4.
*HS : Thực hiện:

;



Do đó:

*GV : Nhận xét và khẳng định :
- Yêu cầu học sinh  :
So sánh hai số hữu tỉ -0,6 và

*HS : Thực hiện.
*GV : Nhận xét và khẳng định :
*HS  : Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV : Nhận xét.
- Nếu x < y thì trên trục số điểm x có vị trí như thế nào so với điểm y ?.
Số hữu tỉ lớn 0 thì nó ở vị trí như thế nào so với điểm 0 ?.
Số hữu tỉ mà nhỏ hơn 0 thì nó có vị trí như thế nào so với điểm 0 ?.
*HS : Trả lời.
*GV : Nhận xét
*HS : Chú ý nghe giảng và ghi bài.
*GV : Yêu cầu học sinh làm ?5.
*HS : Hoạt động theo nhóm lớn.
*GV : -Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo và tự đánh giá.

 1. Số hữu tỉ .

;


;

Các phân số bằng nhau là cách viết khác nhau của cùng một số, số đó được gọi là số hữu tỉ.
Như vậy các số 3; -0,5; 0;
đều là các số hữu tỉ .
Vậy:
Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số
với


Tập hợp các số hữu tỉ được kí hiệu Q.
?1.Các số 0,6; -1,25;
là các số hữu tỉ
Vì:
;

-1,25=

?2.Số nguyên a là số hữu tỉ vì:


2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.
?3. Biểu diễn các số nguyên -1; 1; 2 trên trục số


Ví dụ 1 :Biểu diễn số hữu tỉ
lên trục số





3. So sánh hai số hữu tỉ .
?4 sgk
*Nhận xét. Với hai số hữu tỉ x và y ta luôn có : hoặc x = y hoặc x < y hoặc
x > y. Ta có thể so sánh hai số hữu