Tiết CT: 49 Ngày soạn: 26/ 02/ 2018
BÀI 38: QUỐC TẾ THỨ NHẤT VÀ CÔNG XÃ PA- RI 1871
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Học xong bài này, học sinh cần:
1. Kiến thức:
- Trình bày được vài nét của Hội liên hiệp công nhân quốc tế (Quốc tế thứ nhất).
- Trình bày được những nét chính về hoàn cảnh ra đời, diễn biến chính và ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari 1871.
- Hình thành được khái niệm “Nhà nước kiểu mới”.
- Phân tích được, đánh giá được chính sách của Công xã Pari.
2. Kỹ năng:
- Quan sát và khai thác tranh ảnh.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện, vấn đề lịch sử...
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ, kỹ năng học tập, thực hành bộ môn: vẽ được sơ đồ tư duy...
3. Thái độ:
Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản và chủ nghĩa anh hùng cách mạng, củng cố niềm tin vào thắng lợi của sự nghiệp cách mạng của giai cấp vô sản.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự học.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Nhận xét, lý giải, đánh giá,so sánh, xác định mối quan hệ giữa các vấn đề, hiện tượng lịch sử.
+ Khai thác, sử dụng tài liệu tranh ảnh.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC
Sách giáo khoa và tư liệu liên quan đến Công xã Pari 1871.
PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Phương pháp: Nhóm, cá nhân, ...
Kỹ thuật dạy học tích cực: “Sơ đồ tư duy”, “chia sẻ nhóm đôi”, “hỏi và trả lời”.
Phương tiện dạy học: Bảng phụ, Tivi, máy tính,…
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
A. HOẠT ĐỘNG TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP
1. Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, mong muốn tìm hiểu những điều chưa biết vềQuốc tế thứ nhất và Công xã Pari 1871, trên cơ sở đó GV dẫn dắt vào kiến thức mới của bài học.
2. Phương thức: Giáo viên chiếu 3 hình ảnh, trước khi chiếu, giáo viên yêu cầu học sinh xác định hình ảnh nào là của nước Pháp.
3. Gợi ý sản phẩm: Mỗi HS có thể trả lời những thông tin khác hoặc giống nhau, GV lựa chọn thông tinphù hợp của HS để làm tình huống kết nối vào bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. Quốc tế thứ nhất
1. Mục tiêu: Nêu được vài nét của Hội liên hiệp công nhân quốc tế (Quốc tế thứ nhất).
2. Phương thức
- GV giao nhiệm vụ cho HS:Yêu cầuhọc sinhđọc sách giáo khoa,trang 192, 193 và xác định hoàn cảnh, thời gian thành lập của Quốc tế thứ nhất.
- HS: Trả lời - GV nhận xét- chốt ý
3. Gợi ý sản phẩm
I. Quốc tế thứ nhất
- Hoàn cảnh:Do phong trào công nhân ở Châu Âu diễn ra lẻ tẻ nên vào năm 1864 Quốc tế thứ nhất được thành lập.
- Mục đích: Đoàn kết và lãnh đạo phong trào công nhân các nước
- Vai trò:
+ Chủ nghĩa Mác được truyền bá rộng rãi.
+ Đoàn kết, thống nhất lực lượng vô sản quốc tế.

II. Công xã Paris 1871.
1. Mục tiêu
- Trình bày được những nét chính về hoàn cảnh ra đời, diễn biến chính và ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari 1871.
- Hình thành được khái niệm “Nhà nước kiểu mới”, phân tích được, đánh giá được chính sách của Công xã Pari.
2. Phương thức
- Giáo viên giao cho học sinh về nhà tìm hiểu nội dung và xác định những kiến thức cơ bản,yêu cầu học sinh trình bày và thuyết trìnhnội dung kiến thức trên sơ đồ tư duy.
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ tư duy (thời lượng tối đa 7 phút), sau đó chọn nhóm trình bày (thời lượng 2-3 phút).
- Sau khi học sinh thuyết trình xong, các nhóm khác đặt câu hỏi, giáo viên hỗ trợ các nhóm và chốt kiến thức.
- Một số câu hỏi dự kiến:
1. Nguyên nhân nào dẫn đến sự thành lập Công xã Pari?
2. Em có nhận xét gì về các chính sách của Công xã Pari?
3. Tại sao Công xã Pa ri là Nhà nước kiểu mới?
4. Nêu ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa ri?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá và kết luận và yêu cầu học sinh