Thứ……ngày……tháng.……năm……

Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

I. MỤC TIÊU
- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo một tỉ lệ nhất nhất định.
- Biết một số yếu tố của bản đồ : tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ.
* HS khá giỏi biết tỉ lệ bản đồ
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- Một số loại bản đồ, thế giới, châu lục, VN.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ


- Kiểm tra đồ dùng sách vở
- Hát vui

2. Bài mới


2.1 Giới thiệu bài


- GV ghi đầu bài
- HS nhắc lại

2. 2 Bài mới


Bản đồ:


 Hoạt động 1 : Làm viêc cả lớp


- GV treo các loại bản đồ lên bảng.
- HS quan sát.

- Yêu cầu HS đọc tên các bản đồ trên bảng
- 1 – 2 em đọc nội dung bản đồ

- Nêu phạm vi lảnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ?
- Bản đồ thế giới : thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất.

- Nhận xét và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- Bản đồ châu lục :thể hiện một bộ phận của trái đất và các châu lục.


- Bản đồ VN :thể hiện nước VN

Kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định.
- Một vài HS nhắc lại.

Hoạt động 2 :Làm việc cá nhân


Quan sát hình 1, 2 chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên bản đồ Việt Nam.
- 1- 2 em chỉ.

- Đọc SGK và trả lời câu hỏi sau


+ Ngày nay muốn vẽ được bản đồ người ta thường làm như thế nào?
- Người ta thường dùng ảnh chụp nghiên cứu lại vị trí đối tượng cần thể hiện tính toán và các khoảng cách trên thực tế sau đó thu nhỏ.

+ Tại sao vẽ về VN mà bản đồ hình 3 trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ Đia lí tự nhiên trên tường?
- Vì hai bảng đồ này vẽ theo tỉ lệ thu nhỏ khác nhau. ( HS khá, giỏi )

Một số yếu tố của bản đồ


Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm


Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát bản đồ thảo luận gợi ý sau:
- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Tên bản đồ cho ta biết điều gì?
- Cho biết khu vực thông tin thể hiện

- Trên bản đồ người ta quy định như thế nào?
- Phía trên Bắc, dưới Nam, phải đông, trái Tây

- Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?
- ( HS khá, giỏi ) Bản đồ nhỏ hơn kích thước thực bao nhiêu.

- Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì?
- Thể hiện các đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ

- GV nhận xét kết luận.


 3. Củng cố - Dặn dò


- Bản đồ là gì? Kể một số yếu tố của bản đồ?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.

- Dặn HS về nhà học thuộc bài học SGK và xem bài sau




.

THIÊN NHIÊN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA CON NGƯỜI Ở MIỀN NÚI VÀ TRUNG DU
Bài : DÃY HOÀNG LIÊN SƠN

I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số đạc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn.
+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu.
+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm.
- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam.
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức đơn giản : dựa vào bảng số liệu cho sẳn để nhận
xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7
* HS kh giỏi:
+ Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều.
+ Giải thích vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN
- Tranh ảnh về dãy núi HLS và đỉnh núi Phan-xi-phăng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC