Tiết 1- Bài 1: Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nước. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nước: phát triển, đang phát triển, nước công nghiệp mới.
- Trình bày được đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.
- Trình bày được tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tới sự phát triển kinh tế: xuất hiện các ngành kinh tế mới, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, hình thành nền kinh tế tri thức.
2. Kĩ năng
- Phân tích các bảng thống kê để rút ra những kiến thức cần thiết.
- Nhận xét sự phân bố các nhóm nước trên thế giới.
3. Thái độ
Xác định trách nhiệm để thích ứng với cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV và HS
1. Chuẩn bị của GV: - Giáo án, Bản đồ các nước trên thế giới, phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của HS: - Đọc trước bài, sách, vở, đồ dùng học tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định: Sĩ số + Nề nếp .
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong bài mới.
3. Bài mới :
Đặt vấn đề: Ở lớp 10 các em đã đựơc học địa lí đại cương tự nhiên và địa lí kinh tế xã hội đại cương. Năm nay các em sẽ được học cụ thể hơn về tự nhiên và kinh tế - xã hội của các nhóm nước và các nước. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các nhóm nước và cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự phân chia thành các nhóm nước
1. Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết sự phân chia thành các nhóm nước, các nước khác nhau về đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội, trình độ phát triển kinh tế. Dựa vào trình độ phát triển, các nước được xếp thành nhóm nước phát triển và đang phát triển.
- Kĩ năng: Dựa vào lược đồ nhận xét sự phân bố các nhóm nước, vùng lãnh thổ theo GDP/người với các mức khác nhau.
2. Phương pháp/Kĩ thuật dạy học
- Sử dụng bản đồ.
- Đàm thoại gợi mở/thuyết trình tích cực
3. Các bước hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính

( Tìm hiểu sự phân chia thế giới thành các nhóm nước )
- Bước 1: GV y/c HS tự đọc mục I trong SGK để có những kiến thức khái quát về các nhóm nước. Sau đó HS làm việc theo nhóm cặp đôi, quan sát hình 1 trả lời các câu hỏi sau:
+ Trên thế giới, phân chia các nhóm nước ntn? Dựa vào dấu hiệu nào để phân biệt các nhóm nước như vậy?
+ Dựa vào hình 1, n/x sự phân bố các nước và vùng lành thổ trên thế giới theo mức GDP bình quân đầu người (USD/乄). Việt Nam có mức GDP/乄 cao hay thấp ?
- Bước 2: Đại diện HS trình bày, GV chuẩn xác kiến thức và giải thích các khái niệm: Bình quân đầu người (GDP-Gross domestic product), Đầu tư ra nước ngoài (FDI - Foreign direct investment), chỉ số phát triển con người (HDI - Human Development Index).
- GV giảng thêm về các nước NICs. Có thể yêu cầu các em trả lời thêm các câu hỏi sau:
+ Kể tên một số nước NIC, các nước này thuộc nhóm nước phát triển hay đang phát triển?
+ Dựa vào hình 1, em có thể kết luận người dân của khu vực nào giàu nhất, nghèo nhất? Các nước đpt phân bố chủ yếu ở châu lục nào ?
GV bổ sung nợ nước ngoài của cá