Ngày soạn:...../...../201..
Ngày dạy : ...../...../201.. Tiết: ......... Lớp: ……. sĩ số............ vắng..............
Ngày dạy : ...../...../201.. Tiết: ......... Lớp: ……. sĩ số............ vắng..............
Ngày dạy : ...../...../201.. Tiết: ......... Lớp: ……. sĩ số............ vắng..............
Ngày dạy : ...../...../201.. Tiết: ......... Lớp: ……. sĩ số............ vắng..............

Phần một
GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG
TIẾT( PPCT) 01 - BÀI 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG
I. MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này, HS phải:
1. Kiến thức
- Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giới sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống.(nêu đc các cấp tổ chức của TG sống từ thấp đến cao*)
- Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống.
2. Kĩ năng
Rèn luyện tư duy hệ thống và rèn luyện phương pháp tự học.
3. Thái độ
Có ý thức bảo vệ các loài sv và môi trường sống của chúng (bảo tồn đa dạng sinh học).
II. TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC
Tích hợp kĩ năng sống
- thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
- kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường
- Đa dạng các cấp tổ chức sống tạo nên sự đa dạng của thế giới SV đa dạng sinh học. Bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng là bảo vệ đa dạng sinh học. Chống lại các hoạt động, hành vi gây biến đổi ô nhiễm môi trường.
III. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Gv: - Tranh vẽ Hình 1 SGK và những tranh ảnh có liên quan đến bài học mà giáo viên và học sinh sưu tầm được.
- Các thiết bị phục vụ giảng dạy( Máy chiếu, đĩa VCD...)
2. Hs: Đồ dùng học tập, đọc trước bài mới
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
2. Giảng bài mới:
Nêu VĐ: Sv khác với vật vô sinh ở những điểm nào? Sv và vật vô sinh đều đc cấu tạo từ các ntố hoá học nhưng do tp của các ntố ở sv khác với vật vô sinh nên sự tương tác giữa các ntố hoá học trong cơ thể sống đã cho sv những đ2 mà vật vô sinh không có đc như: chuyển hoá vật chất, st và pt, sinh sản…
Hoạt động của thầy & trò
Nội dung

*Hoạt động 1:GV Cho hs Quan sát tranh
Hình 1 sách giáo khoa
-Gv: Em hãy nêu các cấp tổ chức của thế giới sống?
+ Giải thích khái niệm tế bào, mô, cơ quan, hệ cq...
+ Các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống?
+ Tại sao nói tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên mọi cơ thể sinh vật.
+ Trong các cấp của thế giới sống cơ thể giữ vai trò quan trọng ntn?
+ Đặc điểm cấu tạo chung của các cơ thể sống? Virút có được coi là cơ thể sống?
- Hs nêu được :
+ Từ nguyên → sinh quyển
+ Cơ thể sinh vật được cấu tạo từ 1 hay nhiều tế bào
+ Mọi hoạt động sống diễn ra ở tế bào.
-GV: NX, đánh giá và giúp hs hoàn thiện kiến thức
.- Giáo viên chia hoc sinh thành tứng nhóm, mỗi nhóm 5 dến 6 học sinh cử trương nhóm điều hanh ghi chép, thư kí ghi chép
+ Cheo tranh phóng to hình 1 SGK yêu cầu học sinh giai thích các khái niệm và lấy được ví dụ
*Hoạt động 2: tìm hiểu đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống
-Gv: Nguyên tắc thứ bậc là gì?
Thế nào là đặc tính nổi trội ?vd
Đặc tính nổi trội do đâu mà có ?
Đặc tính nổi trội đặc trưng cho cơ thể sống là gì?
-Hs: trao đổi nhóm trả lời
-Gv: + ngtắc thứ bậc nghĩa là cấp tổ chức nhỏ hơn làm nền tảng để xd nên cấp tổ chức cao hơn(Vd: mọi vật chất đều đc ctạo từ các ngtử; các ngtử lại đc ctạo từ hạt nhân ngtử và các lớp điện tử).nguyêntử ( phân tử ( đại phân tử(prôtêin, các a.nucleic) ( bào quan ( tb…
+Tính nổi trội: đ2 này ko thể có đc ở cấp tc nhỏ hơn.Vd: từng tế bào thần kinh không có được đặc điểm của hệ thần kinh;Khicác ptử hcơ như pr,a.nucleic,lipit