PHẦN MỘT
THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG
Ngày soạn:
Ngày dạy :
Tiết 1 Bài 1 DÂN SỐ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau bai học học sinh cần
1. Kiến thức
- Biết sơ lược về Dân số và tháp tuổi . Dân số là nguồn lao động của một địa phương .
- Trình bày được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả của bùng nổ dân số đối với mơi trường ở các nước đang phát triển .
- Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số
2. Kĩ năng:( Kĩ năng tư duy thu thập thông tin , Kĩ năng giao tiếp, giải quyết vấn đề)
Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài :
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin từ bài viết, tranh ảnh, lược đồ.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tác, giao tiếp khi làm việc
- Tự nhận thức: Tự tin khi trình bày kiến thức
- Kĩ năng đọc và hiểu cách xây dựng tháp tuổi .
- Kĩ năng đọc biểu đồ gia tăng dân số thế giới để thấy được tình hình gia tăng dân số trên thế giới. Kĩ năng giao tiếp lắng nghe, suy nghĩ trình bày vấn đề địa lí
- Phân tích mối quan hệ giữa sự gia tăng dân số nhanh với môi trường
* Lồng ghép giáo dục dân số cho học sinh mục 2,3
3. Thái độ: Ủng hộ các chính sách và các hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
Giáo viên.
- Biểu đồ gia tăng dân số thế giới H1.1 H1.2, 1.3, 1.4SGK (phóng to)
2. Học sinh:
-SGK
- Tranh ảnh về dân số Việt Nam và thế giới
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
1. Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề:
Theo tài liệu của uỷ ban dân số thì: Toàn thế giới mỗi ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh ra đời. Vậy hiện nay trên trái đất có bao nhiêu người, trong đó có bao nhiêu nam, nữ, bao nhiêu người già trẻ... và cứ mỗi ngày số trẻ em được sinh ra bằng số dân của một nước có số dân trung bình. Như vậy điều đó có một thách thức lớn trong việc phát triển kinh tế - xã hội không? Chúng ta tìm câu trả lời câu hỏi đó.
2. Dạy nội dung bài mới:

Hoạt động 1. Tìm hiểu dân số và nguồn lao động
- Mục tiêu : HS biết khái niệm số dân và nguồn lao động
- thời gian : 15 phút
- Đồ dùng : Tháp tuổi ( h1.1)
- cách tiến hành ;
Hoạt động của GV – HS
Nội dung chính

 HS làm việc cả lớp .
- G/V y/c học sinh đọc thuật ngữ (dân số) SGK trang 186.
- Giới thiệu 1 vài số liệu nói về dân số
Ví dụ: Tính đến ngày 1/04/2009 nước ta có 85,7 triệu dân.
Nước ta có nguồn lao động rất dồi dào...
- CH: Bằng cách nào ta biết được dân số của một nước hoặc một địa phương ?
(Điều tra dân số )
- CH: Vậy trong các cuộc điều tra dân số người ta cần tìm hiểu điều gì?

G/V giới thiệu H1.1 SGK màu sắc, cấu tạo biểu hiện trên tháp tuổi?
(biểu thị ba nhóm tuổi
Màu xanh lá cây biểu thị số người chưa đến tuổi lao động.
Màu xanh biển biểu thị số người trong độ tuổi lao động.
Màu vàng sẫm biểu thị số người hết độ tuổi lao động.
- CH: Quan sát H1.1 SGK cho biết:
+ Tổng số trẻ từ khi mới sinh ra cho đến 4 tuổi ở mỗi tháp ước tính có bao nhiêu bé trai và có bao nhiêu bé gái?
- HS trả lời: tháp 1 có khoảng: 5,5 triệu trai và 5,5 triệu bé gái.
tháp 2: có khoảng 4,5 triệu trai và 5 triệu bé gái)
- CH: Hãy so sánh số người trong độ tuổi lao động ở hai tháp tuổi?
(Số người lao động ở tháp 2 nhiều hơn tháp 1)
- CH: Cho nhận xét hình dạng hai tháp tuổi ở H1.1 ( về thân, đáy hai tháp ?
- HS nhận xét: Tháp tuổi có hình dạng đáy rộng, thân hẹp (như tháp 1) có số người trong độ tuổi lao