WEEK 1st
Ngày soạn: 10. 08. 2008
Ngày dạy: 18. 08 .2008
PERIOD 1: GIỚI THIỆU CÁCH HỌC
INTRODUCING SUBJECT AND HOW TO LEARN
I. Giới thiệu môn học:
- Tầm quan trọng của môn học.
II. Giới thiệu chương trình:
- Phân tiết theo đơn vị bài: 3 tiết/1tuần
5 hoặc 6 tiết/ 1 bài
- Giới thiệu cấu trúc sách: A, B, C
- Phần dấu “*” có thể bỏ qua.
III. Hướng dẫn cách học Tiếng Anh:
Học từ trong ngữ cảnh
Học ngữ pháp + ngữ âm lồng trong bài.
IV. Một số sách qui định đối với học sinh học môn Tiếng Anh
- Sách giáo khoa : 1 quyển bài học và 1 bài tập
- Vở : 1 quyển bài học và 1 bài tập
(Hai quyển dùng riêng biệt không lẫn lộn giữa BH và BT)
- Chuẩn bị sẵn giấy kiểm tra (5’ – 15’) đột xuất.
- Kiểm tra 1 tiết theo phân phối của chương trình và có báo trước
- Đến lớp phải học thuộc bài cũ + chuẩn bị bài mới theo yêu cầu của giáo viên.
- Tích cực phát triển xây dựng bài.
- Mang đủ dụng cụ học tập
- Khi được kiểm tra bài phải nói lớn, rõ và mạnh dạn.
V. Một số mệnh lệnh bằng tiếng Anh cần được giới thiệu trong tiết đầu:
- Practice with a partner.
- Work in pair.
- Complete the dialogue.
- Write the letters of dialogue in the order to hear.

UNIT 1: GREETINGS
SECTIONS: A + B + C (5 PERIODS)

PERIODS
OBJECTIVES
LANGUAGE CONTENS
TECHNIQUES

2
(A1,2,3,4)
- Greeting people, introducing oneseft (review)
- Developing listening and speaking skills.

- Grammar: to be (present simple tense) with the first, and the third person (singular).

- Role play.
- Brainstorming.

3
(A5,6,7)
- Greeting people, introducing oneself (review)
- Asking how people are.
- Developing listening, speaking and writing skills.

- Grammar: to be (present simple tense) with the first, and the third person (singular).
- Vocabulary: words relating to greeting, introducing oneself and asking how people are.

- Role play.
- Questions and answers.
- Brainstorming.

4
(B1,2,3,4)
- Greeting people (review)
- Asking how people are.
- Saying goodbye.
- Developing listening and speaking skills.
- Grammar: to be (present simple tense) with the first person (plural).
- Vocabulary: words relating to greeting and asking how people are.

- Role play.
- Questions and answers.
- Brainstorming.

5 + 6
C1,2,3,4)
- Greeting people introducing others.
- Saying how old is.
- Counting from one to twenty.
- Developing listening and speaking skills.
- Grammar: to be (present simple tense) (review).
- Vocabulary: words relating to greeting, introducing others and numbers.
- Role play.
- Questions and answers.
- Brainstorming.











Ngày soạn: 12. 08. 2008
Ngày dạy: 20. 08 .2008
PERIOD 2:
UNIT 1: GREETINGS
SECTION A: HELLO (A1, A2, A3, A4)

I/ OBJECTIVES:
- Greeting people, introducing oneself.
- Developing listening and speaking skills.
II. LANGUAGE CONTENTS:
- Grammar: To be (present simple tense) with the first and the third person (singular)
- Vocabulary: words relating to greeting and introducing oneself.
III. TECHNIQUES:
- Role play.
- Brainstorming.
IV. TEACHING AIDS:
- Pictures, cassette + tape.
V. PROCEDURES: Presentation of the new lesson.

SECTIONS
STEPS
TECHNIQUES AND CONTENT
DRAWING EXPERIENCE

A1






A2






A3



A4

* Warm up
5’
* Brainstorming
Tell me what you say when you meet your friends.



* Presentation 5’
Asks students to look at the picture and listen to the tape.
Explains using of “Hello” and “Hi”



* Practice
A1
A2
10’
Students listen and repeat after the tape (class split in haft to play 2 roles)
Pair work
Corrects



A3
A4

15’
Using pictures of Lan, Nga,