Thứ tư, ngày 19 tháng 11 năm 2003
Tập đọc
Tre Việt Nam
I. YÊU CẦU :
1. Luyện đọc : Đọc đúng và diễn cảm ( xem SHS ).
2. Hiểu và cảm thụ :
Hiểu các từ ngữ : chắt dồn lâu hóa nhiều,kham khổ, thân bọc lấy thân, chẳng ở riêng, đâu chịu mọc cong.
Cho học sinh thấy được những phẩm chất tốt đẹp của cây tre Việt Nam qua lời thơ lục bát mộc mạc nhưng giàu hình tượng. Qua hình tượng cây tre, HS thấy được phẩm chất truyền thống tốt đẹp, sức sống mãnh liệt của dân tộc Việt Nam.
* Giảm tải : Bỏ câu 5 ( Tìm hiểu bài )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh lũy tre.
III. LÊN LỚP :
T.gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
ĐDDH

1ph
5ph





30ph






















































































4ph
 1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ : Phong cảnh Hòn Đất




3. Bài mới :
Giới thiệu bài : Ở lớp 4 các em đã học bài Tre. Cây tre rất gần gũi, gắn bó với mỗi người dân Việt Nam . Hôm nay , qua bài tre Việt Nam của Nguyễn Duy , các em sẽ thấy được những phẩm chất tốt đẹp của cây tre , tượng trưng cho truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta.
HOẠT ĐỘNG 1 :
Mục tiêu : Tìm hiểu đoạn 1.
Tổ chức :.
Ý 1 : Sức sống mãnh liệt của cây tre - ( Đoạn 1 : 7 câu đầu )
Trong đoạn 1 tác giả nêu lên 3 câu hỏi.
Gọi HS đọc 3 câu hỏi.
Hãy trả lời câu hỏi 1 : tre xanh từ bao giờ ?



Hãy trả lời câu hỏi 2 : thân gầy guộc … nên lũy nên thành tre ơi ?



Câu thơ “Ở đâu tre cũng xanh tươi - Cho dù đất sỏi, đất vôi bạc màu.” nói lên điều gì ?
Thi đọc diễn cảm.
HOẠT ĐỘNG 2 :
Mục tiêu : Tìm hiểu đoạn 2.
Tổ chức :.
Ý 2 : Cây tre cần cù chịu đựng gian khổ nhưng vẫn lạc quan, bất khuất - Đoạn hai ( từ câu 8 đến câu 15 ) .
Gạch dưới những từ ngữ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của tre ?



Giáo viên chú ý : nắng nỏ là một từ láy có nghĩa là nắng khô , nắng hanh.
Giáo viên chốt ý : Các từ ngữ đã nói lên phẩm chất cần cù, chịu đựng gian khổ nhưng vẫn lạc quan , bất khuất của tre.
Thi đọc diễn cảm.
HOẠT ĐỘNG 3 :
Mục tiêu : Tìm hiểu đoạn 3.
Tổ chức : Làm việc cá nhân.
Ý 3 : Những phẩm chất tốt đẹp của tre Việt Nam - Đoạn 3 : ( Từ bão bùng … cho con ).
Đoạn 3 vừa đọc trả lời cho câu hỏi nào ?
Cây tre Việt Nam có những đức tính gì ?






Tre Việt Nam có những nét gì giống phẩm chất và truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta ?




Thi đọc diễn cảm.
HOẠT ĐỘNG 4 :
Mục tiêu : Tìm hiểu đoạn 4.
Tổ chức :
Ý 4 : Sức sống của tre Việt Nam – ( Đoạn 4 : phần còn lại ).
Tác giả sử dụng các điệp từ : qua đi , mai sau có tác dụng gì ?



Thi đọc diễn cảm.
HOẠT ĐỘNG 5 :
Mục tiêu : Tìm đại ý.
Tổ chức : Làm việc cá nhân.
Đại ý ? Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của Tre Việt Nam.
4. Củng cố :
- Trò chơi : thả thơ ( thi đọc diễn cảm theo từ ngữ giáo viên thả gợi nhớ )
5. Dặn dò :
- Chuẩn bị bài : Núi rừng Trường Sơn sau cơn mưa.


- Đọc đoạn tả vẻ đẹp của vùng Hòn ?
- Cảnh đẹp nhất của vùng Hòn là cảnh nào ?
- Em thích nhất đoạn nào ? Vì sao ?











Làm việc cá nhân


Hãy gạch dưới 3 câu hỏi đó !


( Tre có từ xa xưa , trong những câu truyện cổ đã có bờ tre xanh : Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc , Truyện "Cây tre trăm đốt".).
( Cây tre thân gầy guộc