Tuần 13
Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
I. MụC tiêu :
* Trọng tâm: Giúp HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11
- áp dụng để giải các bài toán có liên quan.
II. hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Bài cũ :
- Gọi 3 em làm lại bài 1 SGK
2. Bài mới :
HĐ1: HD cách nhân nhẩm trong trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10
- GT phép nhân : 27 x 11 và yêu cầu HS đặt tính để tính
- Cho HS nhận xét kết quả 297 với 27 để rút ra KL: "Để có 297 ta đã viết 9 (là tổng của 2 và 7) xen giữa 2 chữ số của 27"
- Cho HS làm 1 số VD

HĐ2: HD nhân nhẩm trong trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10
- Cho HS thử nhân nhẩm 48 x 11 theo cách trên
- Yêu cầu HS đặt tính và tính : 48
11
48
48
528
- HDHS rút ra cách nhân nhẩm

- Cho HS làm miệng 1 số ví dụ

HĐ3: Luyện tập
Bài 1 :
- Cho HS làm VT rồi trình bày miệng
- Gọi HS nhận xét
Bài 3:
- Gọi 1 em đọc đề
- Gợi ý HS nêu các cách giải
- Cho HS tự tóm tắt đề và làm bài. Gọi 2 em lên bảng giải 2 cách.


Bài 4 :
- Gọi HS đọc BT
- Yêu cầu thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày

3. Dặn dò:
- Nhận xét
- CB : Bài 62

- 3 em lên bảng.



- 1 em lên bảng tính 27
11
27
27
297
( 35 x 11 = 385
43 x 11 = 473 ...


- Có thể HS viết 12 xen giữa 4 và 8 để có tích 4128 hoặc là đề xuất cách khác.




( 4 + 8 = 12
( viết 2 xen giữa 4 và 8 và thêm 1 vào 4, đợc 528
( 92 x 11 = 1012
46 x 11 = 506 ...


( 34 x 11 = 374 95 x 11 = 1045
82 x 11 = 902

- 1 em đọc.
- Có 2 cách giải
C1 : 11 x 17 = 187 (HS)
11 x 15 = 165 (HS)
187 + 165 = 352 (HS)
C2 : (17 + 15) x 11 = 352 (HS)

-1 HS đọc đề
- Nhóm 4 em thảo luận rồi trình bày kết quả
( b: đúng; a, c, d : sai

- Lắng nghe




Người tìm đường lên các vì sao
I. MụC đích, yêu cầu :
* Trọng tâm: Đọc rành mạch,trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi - ôn - cốp - xki) ; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện.
- Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, khí cầu, sa hoàng, tâm niệm, tôn thờ.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao. (Trả lời được các CH SGK )

II