CHƯƠNG IV: PHẢN ỨNG OXIHÓA –KHỬ
BÀI 17: PHẢN ỨNG OXI HÓA–KHỬ.

MỤC TIÊU BÀI HỌC :
Về kiến thức :
HS hiểu :
Sự oxi hóa, sự khử, chất oxi hóa, chất khử và PƯ OXH – K
Muốn lập PTHH của PƯ OXH – K theo phương pháp thăng bằng electron phải tiến hành qua mấy bước ?
Về kỹ năng :
Cân bằng nhanh chóng các PTHH của PƯ OXH – K đơn giản theo phương pháp thăng bằng electron.
CHUẨN BỊ:
GV yêu cầu HS ôn tập :
Các khái niệm sự oxi hóa, sự khử, chất oxi hóa, chất khử và PƯ OXH – K đã học ở THCS
Khái niệm số oxi hóa và qui tắc xác định số oxi hóa đã học ở chương trước.
ỔN ĐỊNH LỚP – KIỂM TRA BÀI CŨ:
GIẢNG BÀI MỚI:

HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1 : Hình thành quan niệm mới về sư oxi hóa
Lấy VD :

Yêu cầu HS xác định soxh của Mg và oxi trước và sau PƯ
Yêu cầu HS nhận xét về sự thay đổi soxh của Mg
Đưa ra định nghĩa mới : “sự oxi hóa là sự nhường electron”
Hoạt động 2 : Hình thành quan niệm mới về sự khử
Lấy VD :



Yêu cầu HS xác định soxh của Cu trước và sau PƯ
Yêu cầu HS nhận xét về sự thay đổi soxh của Cu
Đưa ra định nghĩa mới : “Sự khử là sự thu electron”
Hoạt động 3 : Hình thành quan niệm mới về chất khử, chất oxi hóa
Yêu cầu HS nhắc lại quan niệm cũ
Chỉ ra bản chất : chất nhường e là chất khử (chất bị oxi hóa), chất nhận e là chất oxi hóa (chất bị khử)
Hoạt động 4 : Hình thành quan niệm mới về phản ứng oxi hóa khử
Đưa ra PƯ không có oxi tham gia
Yêu cầu HS nhận xét về sự chuyển e và sự thay đổi soxh
xảy ra đồng thời sự oxi hóa natri và sự khử clo.
Yêu cầu HS nhận xét về sự chuyển e và sự thay đổi soxh
Ngtử H và Cl góp chung một e để hình thành cặp e chung tạo ra hợp chất CHT có cực HCl. Trong phtử HCl, cặp e chung bị hút lệch về phía Cl, do Cl có độ âm điện lớn hơn.
Sự oxi hóa và sự khử là hai quá trình trái ngược nhau, nhưng diễn ra đồng thời trong một phản ứng

Yêu cầu HS đọc ĐN /80 SGK

Hoạt động 5 : cân bằng phản ứng oxi hóa – khử
Cân bằng PTHH của PƯ oxh – k theo phương pháp thăng bằng e là dựa trên quy tắc tổng số e chất khử nhường ra bằng tổng số e chất oxi hóa nhận vào
Gv làm mẫu 1 ví dụ.
P + O2 ( P2O5
B1 : Xác định soxh của các ngtố để tìm chất oxh, chất khử.
- soxh P tăng 0 ( +5 ( chất khử
- soxh O giảm 0 ( -2 ( chất oxh
B2 : viết quá trình oxi hóa và quá trình khử, cân bằng mỗi quá trình

quá trình oxh

quá trình khử

B3 : tìm hệ số thích hợp cho chất oxh và chất khử sao cho tổng số e do chất khử nhường bằng tổng số e mà chất oxh nhận
*4

*5

B4 : đặt các hệ số của chất oxh và chất khử vào sơ đồ PƯ, từ đó tính ra hệ số chả các chất khác có mặt trong PTHH. Kiểm tra cân bằng số ngtử của các ngtố và cân bằng điện tích hai vế để hoàn tất việc lập PTHH của PƯ
4P + 5O2 ( 2P2O5
Sau đó đưa thêm 2 vd nữa và hướng dẫn HS làm


































Hoạt động 6 : gợi mở cho HS những phản ứng oxi hóa khử trong tự nhiên
* GV yêu cầu HS đọc ý nghĩa của phản ứng oxi hóa khử trong SGK.
* Giới thiệu thêm một vài ứng dụng của phản ứng này trong công nghiệp.

Hoạt động 7 : Củng cố
Sử dụng bài tập trong SGK


Nhắc lại định nghĩa sự oxi hóa ở lớp 8 : “sự tác dụng của oxi với một chất là sự oxi hóa”.

Mg soxh = 0
Oxi soxh = 0
Soxh của Mg tăng (0 -> +2)




Nhắc lại định nghĩa sự khử ở lớp 8 : “…….”
Soxh Cu = 0
Soxh giảm (+2 -> 0)







HS trả lời










Natri nhường e biến thành ion Na+ , Clo thu e biến thành ion Cl- .