KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN TOÁN
Tiết 77: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) (trang 76)
I- Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết tìm một số phần trăm của một số.
Vận dụng được để giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số.
Rèn kỹ năng tính toán cho chính xác.
II- Đồ dùng:
Giáo Viên (GV): Giáo án, SGK, máy tính, bảng phụ
Học Sinh (HS): Vở ghi, SGK .
III- Các hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định tổ chức lớp: Lời giới thiệu: Cô xin trân trọng giới thiệu với cả lớp hôm nay lớp ta rất vinh dự được đón các thầy cô giáo trong BGK của Hội thi GV dạy giỏi cấp Tiểu học quận Hà Đông về dự với lớp ta một tiết Toán. Cô và các con nhiệt liệt chào mừng.
2/ Kiểm tra bài cũ và Bài mới
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỜI GIAN
GIÁO VIÊN
HỌC SINH



- Giờ học trước chúng ta đã được học tiết Luyện tập giải toán về tỉ số phần trăm. Bây giờ cô sẽ kiểm tra bài cũ.
- Một bạn đọc cho cô bài tập sau:
Bấm máy
- Cô mời 1 bạn lên bảng. Dưới lớp chúng ta cùng làm ra nháp.





Nhận xét bài làm của bạn

Những bạn nào tìm ra cách giải giống bạn?
+ Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào?
* Chuyển ý: Các con chú ý nhé, cô có bài toán sau: Một vườn cây có 1000 cây, số cây lấy gỗ chiếm 60%. Vậy có tìm được số cây lấy gỗ của vườn cây đó không? Để trả lời cho câu hỏi này chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết học ngày hôm nay Tiết 77: Giải toán về tỉ số phần trăm ( tiếp theo)
- Gv ghi bảng





- HS làm bảng, dưới lớp làm nháp
Bài giải
Số cây lấy gỗ chiếm số phần trăm so với số cây trong vườn là:
600 : 1000 = 0,6
0,6 = 60%
Đáp số: 60%
1 HS nhận xét: lời giải, phép tính, cách trình bày của bạn.
- HS giơ tay

- HSTL









- HS ghi vở






















































Tiết 77: Giải toán về tỉ số phần trăm
( tiếp theo) (trang 76)
Để tìm hiểu về cách giải của dạng toán này chúng ta sẽ đi vào phần thứ nhất
Lý thuyết.
Cô có ví dụ sau: GV bấm máy. HS đọc
? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán yêu cầu gì?
Rất tốt!
+ Bạn nào giỏi nhìn vào tóm tắt đọc lại đề bài
+ Tổng số học sinh toàn trường ứng với bao nhiêu phần trăm?
+ Thế 100% số HS toàn trường của trường đó là bao nhiêu HS?
++ Số HS nữ chiếm bao nhiêu phần trăm?
+ Muốn tìm số HS nữ hay 52,5% số học sinh toàn trường trước tiên ta phải tìm gì?
+ Đúng rồi! Muốn tìm 1% số HS toàn trường ta làm thế nào?
- Tại sao lại chia cho 100?
- Nêu cho cô lời giải cho phép tính này nào?
GV nói: 1% số HS toàn trường là 8HS thì tìm số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường ta làm thế nào?
- Tại sao lại nhân với 52,5.


- Nêu cho cô lời giải cho phép tính này nào?
- Các con tính thật nhanh xem trường đó có bao nhiêu HS nữ
- GV chỉ phép (*) hỏi:
+ Bước tính lấy 800 : 100 là bước tính nào các con đã được học?
- Đúng rồi! Bước tính tìm 1% số HS toàn trường là bước rút về đơn vị.
+ Hai bước tính trên ta có thể viết gộp như thế nào để tìm số học sinh nữ của trường đó?
- Tốt lắm! Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420
+ Muốn tìm 52,5 % của 800 ta làm tn?


- Rất tốt, cả lớp khen bạn nào.
+Đúng rồi! Muốn tìm 52,5% của 800 ta lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với 52,5. Hoặc lấy 800 nhân với 52,5 rồi chia cho 100. Vậy muốn tìm một số phần trăm của một số ta làm thế nào?
- Nhận xét câu trả lời của bạn