SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG
TRƯỜNG THPT TRỊNH HOÀI ĐỨC







BỘ MÔN
GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG







TẬP GIÁO ÁN
GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH

Đối tượng : Học sinh lớp 10








Giáo viên biên soạn: Tống Văn An
Đơn vị: Tổ Thể dục – quốc phòng














Bình Dương tháng 9 năm 2011
PHÊ CHUẨN
.......................ngày........tháng.......năm..........

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
( ghi nội dung phê chuẩn, kí tên, ghi rõ cấp bậc, học hàm, học vị, họ và tên)


……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….





















BÀI 1 : TRUYỀN THỐNG ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM
( 4 TIẾT )

Ý ĐỊNH HUẤN LUYỆN
I.Mục đích yêu cầu :
1-Mục đích:
- Làm cho học sinh hiểu và biết phát huy tinh thần yêu nước, ý chí quật cường , truyền thống chống ngoại xâm, tài thao lược đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm của mỗi công dân đối với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, tăng thêm lòng yêu quê hương đất nước, luôn luôn đề cao cảnh giác trước mọi âm mưu phá hoại của địch. Sẵn sàng tham gia xây dựng lực lượng vũ trang góp phần củng cố quốc phòng.
2-Yêu cầu:
- Học sinh nắm chắc nội dung, ghi chép đầy đủ.
II- Nội dung:
I/Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam.
II/Truyền thống vẻ vang của dân tộc ta trong sự nghiệp đánh giặc giữ nước.
III-Thời gian:
-Thời gian huấn luyện:
- Thời gian toàn bài: . . . . . . . 4 tiết
IV-Tổ chức và phương pháp :
1-Tổ chức:
- Lấy lớp học làm đơn vị giảng dạy:
2-Phương pháp:
a-Đối với giáo viên:
- Dựa theo tài liệu, sách giáo khoa, giáo án lên lớp sử dụng phương pháp giảng giải ví dụ minh họa, dẫn chứng lịch sử.
b-Đối với học sinh:
- Chú ý nghe giảng, ghi chép đầy đủ
- Trả lời khi giáo viên yêu cầu
V-Địa điểm:
-Lên lớp phần lý thuyết: tại lớp học ( hội trường )
VI-Bảo đảm:
1-Cho giáo viên: Giáo án, tài liệu tham khảo
2-Cho học sinh : Giấy bút, trang phục

THỰC HÀNH GIẢNG DẠY

TIẾT 1 - 2

LỊCH SỬ ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM
TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA DÂN TỘC TA TRONG SỰ NGHIỆP
ĐÁNH GIẶC GIỮ NƯỚC.
- Truyền thống dựng nước đi đôi với giữ nước.
- Truyền thống lấy nhỏ chống lớn, lấy ít địch nhiều.

Thủ tục lớp học :
- Nhận lớp kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ.
- Phổ biến các qui định.
- Phổ biến ý định huấn luyện.

Tổ chức hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- GV nêu câu hỏi:từ thuở khai sinh, nước ta có tên là gì? do ai lãnh đạo. Có đặc điểm gì nổi bật.



- Vì sao nước ta lại bị các thế lực phương bắc dòm ngó?

-Vì sao An Dương Vương lại chủ quan khi mà quân triệu đà luôn có ý muốn xâm lược nước ta?








* GV khái quát tiến trình lịch sử, với 6 nội dung cần nhớ, GV có thể giải thích những giai đoạn lịch sử điển hình.
- Từ TKX đến TK XIX có những cuộc đấu tranh nào là tiêu biểu? Em hãy nêu tên những cuộc khởi nghĩa đó và do ai lãnh đạo?













Từ những gì đã học em có thể cho biết những nét đặc sắc trong cách đánh của dân tộc ta?





- Em hãy kể một số anh hùng tiêu biểu trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, lật đổ chế độ thực dân nửa phong kiến? Nguyên nhân nào các phong trào đó đều thất bại.












- Mục đích của đế quốc Mỹ khi dựng lên chính quyền tay sai nguỵ quyền là gì?
HS xem sách GK và tìm câu trả lời.