GD CD: Luật so sánh

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: ĐH Cần Thơ
Người gửi: Trần Việt Thao
Ngày gửi: 16h:10' 24-01-2013
Dung lượng: 59.1 KB
Số lượt tải: 107
Nguồn: ĐH Cần Thơ
Người gửi: Trần Việt Thao
Ngày gửi: 16h:10' 24-01-2013
Dung lượng: 59.1 KB
Số lượt tải: 107
Số lượt thích:
0 người
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ
TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TỪ XA
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
( Nguồn: http://www.google.com.vn/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CCwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.ctu.edu.vn%2Fcenters%2Fdec%2FGiaotrinh%2FGiaotrinh%2FKhoaLuat%2Fluat%2520so%2520sanh.doc&ei=O_QAUb3mAuewiQfN9YH4DA&usg=AFQjCNHshbWCDcqk4Rm0ahIQ-FaQytiifQ&sig2=Vkbj2AJfPcQ0ORejay-jqQ&bvm=bv.41248874,d.aGc ).
LUẬT SO SÁNH
Biên soạn: Ths. Tăng Thanh Phương
Lưu hành nội bộ
Năm 2010
Phần mở đầu
“Luật so sánh bao gồm: so sánh các hệ thống pháp luật khác nhau nhằm tìm ra sự tương đồng và khác biệt; sử dụng những sự tương đồng và khác biệt đã tìm ra nhằm giải thích nguồn gốc, đánh giá cách giải quyết trong các hệ thống pháp luật, phân nhóm các hệ thống pháp luật hoặc tìm ra những vấn đề cốt lõi, cơ bản của các hệ thống pháp luật và xử lý những vấn đề mang tính chất phương pháp nảy sinh trong quá trình so sánh luật, bao gồm cả những vấn đề khi nghiên cứu luật nước ngoài”.
Theo định nghĩa nêu trên, phạm vi nghiên cứu của môn học luật so sánh là rất rộng. Vì thế, giới hạn trong thời lượng 30 tiết lý thuyết, chương trình học môn luật so sánh của Khoa Luật- Đại học Cần Thơ chỉ giới thiệu các vấn đề cơ bản như: đối tượng của luật học so sánh, phương pháp so sánh, lợi ích của việc so sánh, các hệ thống pháp luật tiêu biểu trên thế giới và một số giải pháp độc đáo trong lĩnh vực luật dân sự của một số hệ thống pháp luật tiên tiến trên thế giới đối với chế định chiếm hữu, giao kết hợp đồng…
1. Giới thiệu khái quát môn học:
Môn học này giúp sinh viên tiếp cận các kiến thức cơ bản về luật học so sánh cũng như nhận thức được những nét độc đáo của các nền luật học tiên tiến trên thế giới qua việc tìm hiểu các hệ thống pháp luật như Anh, Pháp, Hoa Kỳ, Đức, Nhật Bản, Trung Quốc và tìm hiểu một số giải pháp độc đáo của các hệ thống pháp luật này đối với các chế định chiếm hữu, giao kết hợp đồng, trust trong luật của Anh…
2. Mục tiêu môn học:
Người học có được kiến thức cơ bản về các hệ thống pháp luật tiêu biểu trên thế giới cũng như vận dụng được các phương pháp khoa học để có thể so sánh các chế định pháp luật trong hệ thống pháp luật Việt Nam với chế định pháp luật tương ứng trong các hệ thống pháp luật nước ngoài.
3. Yêu cầu môn học:
Môn học này được giảng dạy cho sinh viên ngành luật năm thứ tư. Sinh viên cần nắm giữ các kiến thức cơ bản về luật dân sự trước khi học môn này. Bên cạnh tài liệu này, sinh việc bắt buộc phải đọc Giáo trình luật so sánh của Khoa Luật Đại học Cần Thơ do TS. Nguyễn Ngọc Điện biên soạn vào năm 2006.
4. Cấu trúc môn học:
Môn học gồm hai phần chính: - Phần chung: Giới thiệu về luật so sánh và các hệ thống pháp luật tiêu biểu trên thế giới.
- Phần chuyên đề: Giới thiệu về chế định chiếm hữu trong luật Pháp, Đức và Anh; chế độ pháp lý về giao kết hợp đồng trong luật Anh, Pháp, Đức và Italia; chế định Trust trong luật của Anh.
PHẦN I: PHẦN CHUNG
Chương 1
Tổng quan về so sánh luật
1. Khái niệm luật so sánh
Luật so sánh là một ngành khoa học luật mà chức năng chủ yếu của nó là so sánh các hệ thống pháp luật khác nhau nhằm tìm ra sự tương đồng và khác biệt; sử dụng những sự tương đồng và khác biệt đã tìm ra nhằm giải thích nguồn gốc, đánh giá cách giải quyết trong các hệ thống pháp luật, phân nhóm các hệ thống pháp luật hoặc tìm ra những vấn đề cốt lõi, cơ bản của các hệ thống pháp luật và xử lý những vấn đề mang tính chất phương pháp nảy sinh trong quá trình so sánh luật, bao gồm cả những vấn đề khi nghiên cứu luật nước ngoài.
2. Đối tượng của luật so sánh
- Đối tượng vĩ mô: các hệ thống pháp lý (theo nghĩa tương đối, hệ thống pháp lý là luật được áp dụng ở 1 nước). Ví dụ: tìm hiểu sự khác biệt của hệ thống pháp lý của
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓








Các ý kiến mới nhất